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讓孩子在游戲中鍛煉整理房間

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 育兒知識 來源: 逍遙右腦記憶

我兒子嘟嘟四歲了,是個活潑好動的男孩,在幼兒園里也很乖,很聽我的話,可他就是有一個改不掉的壞毛。簛y丟東西。

我給他新買的畫報,嘟嘟看了一半,就不知甩到什么角落里了;他爸爸給他買的積木、小車和恐龍玩具,嘟嘟玩上一陣子,也隨手亂擺亂放,再想玩的時候還得叫我?guī)退。鄰居在窗外?jīng)常會聽見嘟嘟的喊聲:媽媽,我的玩具哪去了?

每次嘟嘟一叫,我就覺得頭疼,工作累了一天,還要重復(fù)的為他歸攏東西。那種慢性折磨沒有耐性的人一定受不了。

嘟嘟自己有個兒童房,里面全是他玩的東西,墻上畫著五彩畫,設(shè)計的很漂亮,可嘟嘟住進去后沒多久,房間就開始變樣了,墻上的畫也被他涂抹得臟臟的,整個小屋只能用亂七八糟來形容。

我說過他很多次:嘟嘟,快收拾一下你的玩具!衣服應(yīng)該放在哪里?擺在床上多亂!電動車要放進玩具箱子里……感覺嘴唇都要說破了,可是嘟嘟還是記不住,像是根本沒往心里去,他玩他的,我說我的。有一次他甚至問我:媽媽,你每天都要想著說這句會不會累呀?哎,我真是哭笑不得。

趕上他心情好的時候,也會暫時保證會收拾房間,可過后又忘了,他的這個壞習慣真讓人頭疼。

有一天晚上,我把嘟嘟從幼兒園接回來,他進了屋子就沖向電視前,一邊看動畫片,一邊拿出他的玩具玩。我在廚房忙著做飯,忽然聽見嘟嘟的怪叫聲和嘿哈的嚷嚷聲,我嚇了一跳,跑進屋。

定晴一看:嘟嘟正學著孫悟空翻筋斗呢!臟臟的小手印印在了墻上 ,玩具被他當作妖怪打得到處都是。屋子里亂極了,像個垃圾場,顯然,他的戰(zhàn)場已經(jīng)從兒童房轉(zhuǎn)移到客廳了。

我一下子火大了,上前把電視關(guān)掉,掐著腰對嘟嘟比劃著:“把你的這些垃圾都給我扔出去!”

我一邊說,一邊清理地上的“垃圾”:小熊進了垃圾桶,電動車也被扔了進去。我拎著一件一件的“垃圾”走來走去,嘟嘟見了,先是愣了愣,顯然還沒反應(yīng)過來,等明白了,哇的一聲大哭起來,邊哭邊喊:“那是我的玩具,不是垃圾!不是垃圾!”

“它們已經(jīng)嚴重污染了我的家,再這樣下去,爸爸媽媽的房間也會變成垃圾場!蔽冶M量耐心的跟他解釋。是該想想辦法了,再這樣下去,嘟嘟永遠不會明白爸爸媽媽收拾房間的辛苦。

嘟嘟聽了,有點害怕了,他一直認為我脾氣好,不像他爸爸,我很少這么生氣。嘟嘟低下頭說:“媽媽,我錯了!彼蓱z巴巴的擋在了垃圾桶前面,抬起頭,眼淚在眼圈里轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn),希望我手下留情。

看著他那樣子,一時間我心軟了,我嘆了口氣,停了動作,我忽然想起同事對孩子的教育方式,于是計上心來。

我說:“嘟嘟,我們來做個游戲,如果你能贏過我,我就把這些玩具還給你!

嘟嘟最喜歡玩游戲了,他聽了很興奮,好奇地問:“是什么游戲啊,怎么玩啊?”

“現(xiàn)在按我以前教你的分門別類的方法整理你的房間,媽媽也去整理自己的房間,看我們誰先干完,如果你干的又快又好,就算你贏,這些“垃圾”就可以拿回去!

嘟嘟想了想,最后用力點點頭,我看著表,掐了時間,喊了聲:開始!我和嘟嘟一大一小兩個身影就沖回各自的房間。

沒多久,嘟嘟的房間里就傳來乒乒乓乓的聲音,我偷偷的透過門縫看了眼,見他正飛快地把玩具裝進箱子,小床上亂放的衣服也掛上了衣架,不一會,又翻出小抹布擦了擦地板。我的眼里只見一個小小的身影閃來閃去,忙壞了。不過,看他那樣子還很興奮呢,動力大概是要贏我,救他的寶貝玩具出垃圾桶。

過了一會,嘟嘟顯得有點不耐煩了,他的動作慢了下來。我心想:可不能讓他半途而廢。于是我回到自己的房間,故意弄出大的聲響,一邊掃地一邊喊:我要干完咯。

這招還挺靈,他休息了一會,又慌慌張張的站起來忙活了,速度比以前更快了。大概有十分鐘的時間,嘟嘟終于干完了,他累得滿頭大汗,一屁股坐在地板上喘著,一邊笑一邊大喊:媽媽,我贏了,我贏了!

這時,我假裝悶悶不樂的拿著掃帚走過來,看到嘟嘟的房間大變樣,心里卻高興得不得了。我夸獎他說:“原來嘟嘟比媽媽會會干活啊,兒子,你真行!干的又快又好!”

實際上地板被嘟嘟擦了個大花臉,不過玩具都已經(jīng)回到他的小皮箱里了,這對他來說也算是不錯的成績了。

嘟嘟聽了高興極了,摟著我的脖子使勁親了一下,說:“媽媽,我可以把我的玩具拿回來嗎?”

我想了想,說:“當然,我說話算數(shù)。不過,下次玩具再變成污染房間的垃圾,我可一定不客氣了!

嘟嘟點點頭,抱著他心愛的玩具,嘻嘻的笑個不停。他轉(zhuǎn)身回房間的時候,我聽見這他嘟囔著:乖乖,垃圾桶那么臟,以后你們可要睡到箱子里,再別進那了。

這場游戲競賽還挺管用,讓我意外的是:從那以后,每次我收拾房間時,嘟嘟都會湊過來,趴在我耳邊說:“媽媽,我們來玩那個游戲吧,跟我比賽誰收拾房間又快又干凈!

看看,夸獎他幾次,他就變得更愛表現(xiàn)了。幾輪游戲下來,他的家務(wù)活干得一次比一次好,他的房間也那么凌亂了。每次玩過玩具后,他都會想著把它們裝進小皮箱里,放的整整齊齊的。有幾次看我收拾的慢,還跑過來幫我收拾起屋子來。我欣喜地看著兒子的變化,高興之余,帶他去了超市,獎勵給他幾件新的好玩的玩具。買玩具回來的路上,他特別驕傲的晃著手中的獎品,美滋滋地對小伙伴說:“哈哈,看,這是我勞動競賽得的獎品,我們家誰也比不上我!”

這場突發(fā)奇想的勞動競賽游戲,讓我和嘟嘟都受益匪淺。他正慢慢改掉弄亂房間的壞習慣,而我也從中有了點體會:小孩子不僅僅有探索世界的好奇心,也有非常強的好勝心,好勝心在一定意義上講也可以說是攀比心,如果它存在于孩子的思維中,顯然不利孩子的成長。很多人都看到了這點,卻忽略了它還有可以善加利用的積極因素。把握得當,好勝心其實也可以成為孩子改掉錯誤習慣的武器。父母如果能善用孩子的這種心態(tài),化腐朽為神奇,也是一種有益的培養(yǎng)和新穎的教育方式。


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