導(dǎo)讀：孩子干家務(wù)活要不要給錢(qián)，有的家長(zhǎng)認(rèn)為應(yīng)該借機(jī)培養(yǎng)孩子們的金錢(qián)觀念，讓他們有社會(huì)意識(shí)，而有的家長(zhǎng)認(rèn)為付錢(qián)會(huì)破壞家庭氣氛、給孩子的感恩心理錯(cuò)誤引導(dǎo)。付錢(qián)？還是不付錢(qián)？這還真是一個(gè)問(wèn)題。

眼看著暑假馬上就要到來(lái)了，許多學(xué)校都給學(xué)生們布置做家務(wù)勞動(dòng)的“感恩作業(yè)”，學(xué)校的初衷原本是讓學(xué)生學(xué)會(huì)做家務(wù)、體會(huì)家長(zhǎng)的辛苦、養(yǎng)成勤勞樸素的良好品德，但是許多影視作品和國(guó)外媒體報(bào)道中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)某位成功人士靠從小給人剪草坪、掃院子、通煙囪等等積累財(cái)富，于是面對(duì)學(xué)校布置的暑期作業(yè)，許多家庭出現(xiàn)了不同的聲音，孩子做家務(wù)，應(yīng)該給錢(qián)嗎?

反方家長(zhǎng)還是占了很大一部分的，這部分家長(zhǎng)認(rèn)為孩子幫家里干活天經(jīng)地義，干家務(wù)活也是培養(yǎng)他們自理能力的一個(gè)手段，就算沒(méi)有這個(gè)“感恩作業(yè)”孩子們也應(yīng)該在日常生活中承擔(dān)一部分家務(wù)，而且孩子與大人共同干家務(wù)活，也是增進(jìn)家庭成員感情有效途徑。家人間就應(yīng)該不分彼此，一個(gè)懂事的孩子應(yīng)該體會(huì)到大人們的辛苦，而要培養(yǎng)一個(gè)懂事的孩子，做家務(wù)是個(gè)很好的開(kāi)始。

這些家長(zhǎng)還認(rèn)為，在家中不應(yīng)該提“錢(qián)”的事，這會(huì)讓孩子純潔的心靈被金錢(qián)腐蝕，因?yàn)殄X(qián)的介入也會(huì)讓親密的家庭關(guān)系有交易的感覺(jué)。小孩子應(yīng)該有責(zé)任意識(shí)，他們是家庭的一部分就應(yīng)該承擔(dān)一部分家務(wù)勞動(dòng)，如果給孩子獎(jiǎng)勵(lì)，他們分辨不出大人給錢(qián)的原因，很可能以為這是他們勞動(dòng)的報(bào)酬，以為是必然的收入，這樣會(huì)養(yǎng)成孩子冷漠的性格，還有凡事喜歡算計(jì)的毛病，這些都不利于孩子以后的成長(zhǎng)。

正方家長(zhǎng)認(rèn)為現(xiàn)在是經(jīng)濟(jì)社會(huì)，不管愿意不愿意，人們都以金錢(qián)論成敗，應(yīng)該讓孩子從小就有金錢(qián)觀念，從家務(wù)活開(kāi)始訓(xùn)練無(wú)可厚非，甚至說(shuō)是個(gè)好機(jī)會(huì)，在家里分得清楚，到了社會(huì)上才不會(huì)吃虧。而且現(xiàn)在的孩子都是大小姐、太子爺，自己的事情都不干，能為家里大人分憂、主動(dòng)幫助家長(zhǎng)做家務(wù)，許多家長(zhǎng)感動(dòng)之余往往少不了進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，好吃的、新衣服甚至是零花錢(qián)自然都不在話下，孩子能為家長(zhǎng)做一分，家長(zhǎng)就能給孩子獎(jiǎng)勵(lì)十分，就算不是特別獎(jiǎng)勵(lì)，家長(zhǎng)們這種做法仍然會(huì)給孩子們不小刺激，甚至是錯(cuò)覺(jué)。

另外，還有些年輕家長(zhǎng)在家里推行“新派教育”，這些家長(zhǎng)主張人人平等的家庭關(guān)系，平日里孩子和家長(zhǎng)各自洗自己的內(nèi)衣褲，自己洗自己的碗，互不對(duì)方的活計(jì)，家中公共領(lǐng)域考慮到兒童的年齡就由家長(zhǎng)清掃，這本身也是鍛煉孩子自理能力和獨(dú)立性的一個(gè)方式，而一旦孩子代勞家中公共領(lǐng)域的家務(wù)活，家長(zhǎng)理應(yīng)支付報(bào)酬，這是理所當(dāng)然的，家長(zhǎng)和孩子都覺(jué)得天經(jīng)地義，因?yàn)殚L(zhǎng)期以來(lái)接受的家務(wù)活理念就是如此。

暑假馬上就要到了，孩子們將有大量時(shí)間呆在家里，有時(shí)間幫大人做家務(wù)，這既是幫大人分擔(dān)家務(wù)的好機(jī)會(huì)，也是大人們對(duì)他們進(jìn)行社會(huì)教育的好時(shí)機(jī)，關(guān)于報(bào)酬的事的確很讓人頭疼，看網(wǎng)上評(píng)論也是公說(shuō)公有理婆說(shuō)婆有理，眾說(shuō)紛紜莫衷一是。別人家的情況是無(wú)法參考的，總還得因材施教，給不給錢(qián)也是因人而異。其實(shí)在家庭生活中，家庭凝聚感和親人間的親密感是最重要的，其他一切教育在家庭中都應(yīng)該排在這些前提之后。給孩子布置勞動(dòng)是必要的，時(shí)不時(shí)的給些獎(jiǎng)勵(lì)也會(huì)起到鼓勵(lì)作用，其實(shí)不論給不給物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，孩子都會(huì)通過(guò)不同途徑體會(huì)到金錢(qián)觀念和責(zé)任意識(shí)，家長(zhǎng)們做的應(yīng)該是正確引導(dǎo)孩子面對(duì)金錢(qián)的態(tài)度，讓他們養(yǎng)成不為金錢(qián)誘惑、不因金錢(qián)行動(dòng)的性格。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/12814.html

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