小班學習故事：書兒共分享

注意：
區(qū)域游戲時間到了，小瀧來到圖書角，到書架上拿了一本《海洋的秘密》看了起來，看了四五頁之后，他停了下來，好像在思索著什么。眉頭緊緊的皺著，這時，小祥跑過來說：“這本書是我?guī)�來�?我知道里面講的是什么！”小瀧連忙將書接給了小祥：“你能給我講一講這個海洋巨人是誰嗎？他是世界上最大的海洋動物嗎？這么大的動物他吃人么？”小祥連忙坐到了小瀧旁邊給他一頁一頁的講了起來：“它是藍鯨，是世界上最大的海洋動物，它雖然生活在海洋里，但不是魚類，屬于哺乳類。它不吃人的，只吃海洋里面的魚和蝦”。
識別：
整個活動區(qū)時間他倆都在看這本書。還不時的有幼兒加入他們的隊伍，一起翻看自己帶的圖書。這是小朋友們唯一一次看這么久的圖書。我們的圖書區(qū)半個月從新投放一次幼兒自帶的有趣的圖書。每位幼兒可以從家里帶圖書到幼兒園，因為家里的圖書他更加熟悉故事內(nèi)容，爸爸媽媽已經(jīng)給他們講了很多遍，帶到幼兒園幼兒自己就成為了伙伴們的小老師，為大家講述，幫助大家閱讀，這對于帶書幼兒及全體兒童都會有很大收益。在幼兒相互交流的過程中語言表達能力及邏輯思維水平都會有相應提高，而且我們還可以看出幼兒感興趣的內(nèi)容，熟悉的故事情節(jié)仍然是他們主動閱讀的前提與契機。
回應：
1、繼續(xù)豐富圖書區(qū)的數(shù)量，擴大圖書的數(shù)量及范圍。
2、鼓勵更多的幼兒為全班小朋友講述自己帶來的圖書。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1299736.html

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