一個(gè)人只有懂得先伸出自己的手，才能握住別人的手；而有過(guò)被愛(ài)的、深切感動(dòng)的人，更能有愛(ài)別人的能力。這樣的道理用在親情、愛(ài)情、友情上都一樣。如果為人父母者想要培養(yǎng)出一個(gè)富有愛(ài)心的女孩，讓她長(zhǎng)大后能懂得自愛(ài)、愛(ài)人，就要從小讓女孩學(xué)會(huì)愛(ài)，擁有愛(ài)的能力！
一位母親為了讓女兒體驗(yàn)沒(méi)有水的感覺(jué)，暑假的時(shí)候，她特意帶著上幼兒園的女兒，從東北千里迢迢來(lái)到甘肅的定西。
在火車上，母親告訴女兒她們馬上就要到一個(gè)沒(méi)有水的地方了。女孩打算向駱駝學(xué)習(xí)，趕緊灌下一瓶牛奶。
到了定西的老鄉(xiāng)家，母女倆從一口看似干涸的井中打起一桶水，那還是去年積下的雨水。村民告訴她們，這個(gè)地方日用水緊張，這水得循環(huán)著使用：先用來(lái)洗臉，然后再用來(lái)洗衣服，最后還要用這盆臟水去喂豬。
女兒擔(dān)憂地問(wèn)：“豬怎么能喝這樣的水呢？”
媽媽反問(wèn)：“那你覺(jué)得應(yīng)該給它們喝什么？”
“我給它們喝檸檬汁，喂牛奶。”女兒一臉稚氣地歪著頭回答。
媽媽又問(wèn)她剛才從井里打上來(lái)的水能不能喝，女孩立刻回答：“不能喝，不干凈。”
“如果你很渴了呢？如果你兩天沒(méi)喝水了呢？也不喝嗎？”
“不喝。”
就在那天晚上小女孩哭了，不是因?yàn)閶寢屌u(píng)了她，而是因?yàn)樗�，這兒太苦。對(duì)她來(lái)說(shuō)，畢竟再大的挑剔也抵不過(guò)口渴的難耐，于是她終于喝了兩天來(lái)的第一口水。
這里的早晨，天氣都有些陰沉，似乎一場(chǎng)雨即在眼前，像是要給太久沒(méi)下雨的土地及這兩位遠(yuǎn)道而來(lái)的客人帶來(lái)希望，可希望最終都破滅了。
土地已干得裂出了一道道縫，農(nóng)民們面臨的將是顆粒無(wú)收的命運(yùn)。
這天，母女倆要回家了。女孩已和這兒的孩子結(jié)下了友誼，此刻的離去竟有些難舍。雖然那些孩子灰頭土臉，衣著破舊，而且他們從未嘗過(guò)水的暢快淋漓，但可貴的是他們純真的童心和從單純的眼中流出的晶瑩淚滴。
母女倆揮手告別了黃土地，把那里的貧窮落后留在了身后，但把一種體會(huì)留在了心里。年輕的母親要讓女兒體驗(yàn)的，應(yīng)該不只是水的珍貴。
什么是愛(ài)心？那不只是打電話到新聞媒體去宣布“我要獻(xiàn)愛(ài)心”，也不只是在鎂光燈的閃爍之下向某慈善機(jī)構(gòu)捐款，而更應(yīng)該是不漠視、不鄙夷那些不如我們生活條件的生命存在，是通過(guò)自己的努力去幫助別人，同時(shí)自己也懷著一顆感激之心去生活。
也許你的女兒出生于繁華都市，也許你的女兒生長(zhǎng)于窮鄉(xiāng)僻壤，但這些都不重要，重要的是要教會(huì)孩子如何正確對(duì)待出身，如何正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，以及努力做一個(gè)具有愛(ài)心、樂(lè)于助人的人。這才是女孩健康成長(zhǎng)的基石。
家庭環(huán)境是孩子降生到這個(gè)世界上接觸的第一個(gè)重要環(huán)境。因此，想要培養(yǎng)充滿愛(ài)的能力的女孩，就要從小開(kāi)始，而不是要等到學(xué)齡期再期盼學(xué)校老師來(lái)教導(dǎo)。
培養(yǎng)女孩愛(ài)的能力，父母就應(yīng)該給女孩提供“愛(ài)心”教育的機(jī)會(huì)。比如帶女孩搭公車時(shí)，看到有老人上車，父母應(yīng)以身作則地起來(lái)讓座，就是讓孩子感受“博愛(ài)”意義的好機(jī)會(huì)。同時(shí)引導(dǎo)女孩關(guān)心身邊的人。如果聽(tīng)到有其他小朋友有困難，父母可以主動(dòng)告訴女孩去問(wèn)問(wèn)小朋友是否需要幫助，并且在女孩幫助小朋友時(shí)，能給予協(xié)助，讓女孩從小就能體會(huì)幫助別人的快樂(lè)，也能讓她更富有憐憫之心。
父母還要教育女孩尊重生命。為了讓女孩將關(guān)愛(ài)的情感也能投注到人以外的事物中去，父母可以在家中養(yǎng)寵物，像貓、狗、鳥(niǎo)、魚(yú)等，或種幾盆花草。讓女孩負(fù)責(zé)去飼養(yǎng)或換水、清理時(shí)，順便告訴她萬(wàn)物生長(zhǎng)的過(guò)程，讓女孩去跟寵物自由互動(dòng)，或者觀察植物生長(zhǎng)，她就能慢慢體會(huì)生命的意義。
管教女孩時(shí)，同樣要讓她感受到你對(duì)她的關(guān)愛(ài)之心。特別要提醒父母的是，管教孩子必須有理有據(jù)，千萬(wàn)不能情緒化地打罵，必須讓孩子知道錯(cuò)在哪里，應(yīng)該得到什么樣的懲罰；對(duì)在哪里，應(yīng)該得到什么樣的認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。這樣，才不致讓孩子有偏差的認(rèn)知或行為產(chǎn)生，為她將來(lái)健康人格的養(yǎng)成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
多講好的傳說(shuō)、故事給女孩聽(tīng)也是一種好的“寓教于樂(lè)”的教育方式，故事的角色會(huì)影響、投射到孩子身上，通過(guò)模仿眾人景仰的英雄、善心使者，從而自然地去檢視自己日常生活的言行。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1315401.html
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