隨著社會(huì)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)幾乎已經(jīng)成為每一個(gè)人都離不開的工具�！皠e的同學(xué)都上網(wǎng)，如果我不上，我就變成了‘外星人’，會(huì)被同學(xué)瞧不起的�！币环矫�，孩子上網(wǎng)可以增長(zhǎng)見識(shí)，也是在同學(xué)中社會(huì)交往的需要。而另一方面，網(wǎng)上的信息雜七雜八，家長(zhǎng)又非常擔(dān)心孩子缺少自我控制力，會(huì)受到不好的影響。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)，家長(zhǎng)究竟要怎么辦呢？
孩子愛上“網(wǎng)絡(luò)社交”
4歲的鵬鵬每天早上上幼兒園之前多了一個(gè)新“任務(wù)”：把爸爸、媽媽和自己種的菜都收完，才出門上幼兒園，還在幼兒園教其他小朋友“偷菜”。近日，專門針對(duì)7-12歲兒童開設(shè)的社交網(wǎng)站“摩爾莊園”在孩子中間日益流行。
正在流行的兒童社交網(wǎng)站則試圖營(yíng)建“健康、快樂(lè)、分享”的網(wǎng)絡(luò)空間，“在這里，孩子們可以認(rèn)識(shí)新的朋友、認(rèn)養(yǎng)寵物、買衣服、裝飾小屋、參與各種活動(dòng)和舞會(huì)……我們承諾綠色的網(wǎng)上空間，家長(zhǎng)們盡可以放心�！苯�(jīng)常光顧社交網(wǎng)站的三年級(jí)小學(xué)生林偉覺(jué)得“大人們都有網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，我們小朋友也想要有這樣的空間。班里的同學(xué)很多都上這個(gè)網(wǎng)了，如果我不上，就感覺(jué)很落伍�！�
觀點(diǎn)交鋒??
支持者：孩子上網(wǎng)可提高能力也是社交需要
事實(shí)上，在兒童社交網(wǎng)站火熱之前，7～12歲的孩子上網(wǎng)已經(jīng)不稀奇，獲取知識(shí)、聊天、游戲是孩子們最喜愛的網(wǎng)上活動(dòng)。目前，很多幼兒園也已經(jīng)添置了“幼兒上網(wǎng)教室”。很多幼兒園小朋友已經(jīng)被允許上網(wǎng)，他們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下通過(guò)一些精心預(yù)設(shè)的網(wǎng)上小游戲來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。某幼兒園園長(zhǎng)認(rèn)為：“網(wǎng)絡(luò)本身并不是有害的，關(guān)鍵在于怎么用。今后上網(wǎng)是一種必備的能力，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，上網(wǎng)學(xué)習(xí)也更有樂(lè)趣，做到‘學(xué)得無(wú)意、學(xué)得隨意、學(xué)得樂(lè)意’�！�
“兒童是未來(lái)的主人，互聯(lián)網(wǎng)是人類全球化的通行證�！敝С帧皟和暇W(wǎng)”的專家認(rèn)為，上網(wǎng)已經(jīng)成為全社會(huì)不可阻擋的趨勢(shì)，網(wǎng)絡(luò)也是兒童開闊視野增長(zhǎng)知識(shí)的重要途徑。孩子們甚至可以在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)到如何更好地解決問(wèn)題。近日，美國(guó)加利福尼亞大學(xué)神經(jīng)科學(xué)和人類行為研究院教授加里·斯莫爾還發(fā)表研究成果表示：“有上網(wǎng)經(jīng)驗(yàn)者腦部活躍區(qū)域范圍廣得多，從事認(rèn)知活動(dòng)者的大腦機(jī)能更好，洞察力更強(qiáng)�！边@一結(jié)論為孩子們給自己爭(zhēng)取“上網(wǎng)的權(quán)利”又提供了有力的論據(jù)。
憂慮者：孩子上網(wǎng)缺乏自控力和判斷力
如果孩子們的上網(wǎng)都是有益而健康的，當(dāng)然不會(huì)遭到家長(zhǎng)的反對(duì)，但事實(shí)并非如此。很多家長(zhǎng)都擔(dān)心孩子上網(wǎng)的時(shí)間太長(zhǎng)耽誤學(xué)習(xí)、瀏覽有不良內(nèi)容的網(wǎng)頁(yè)或是由于缺乏判斷力在網(wǎng)上結(jié)交到不好的朋友等等，使得孩子上網(wǎng)的問(wèn)題很容易造成親子關(guān)系的矛盾沖突。
“現(xiàn)在一個(gè)星期里我只能見到兩次孩子的背影�！标愅ゾ趶V州做公務(wù)員，每天按時(shí)上下班，但他難得能見到自己13歲的兒子。因?yàn)閮鹤蝇F(xiàn)在已經(jīng)拒絕上學(xué)，每天把自己關(guān)在房間里打電腦，常常清晨才睡。陳先生急得去做心理咨詢。
“雖然網(wǎng)絡(luò)本身并不是壞的，但如何正確利用它卻非常重要。應(yīng)該提倡全社會(huì)來(lái)共同關(guān)注上網(wǎng)兒童身心健康，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更加適合的網(wǎng)絡(luò)生活環(huán)境�！睂＜艺J(rèn)為，兒童的網(wǎng)上空間應(yīng)該和所有兒童用品一樣有適應(yīng)孩子健康成長(zhǎng)的特性�！氨热缡欠窨梢詮募夹g(shù)手段方面多下工夫，比如使用‘兒童專用瀏覽器’，其瀏覽時(shí)間只在適合兒童上網(wǎng)的時(shí)間段開放，其余時(shí)間直接禁止用戶登錄，瀏覽的總時(shí)長(zhǎng)超過(guò)時(shí)間限制也不能繼續(xù)登錄等。但現(xiàn)在專門為兒童設(shè)計(jì)的綠色健康的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品其實(shí)是嚴(yán)重缺乏的�！�
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/528545.html
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