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巧設(shè)障礙 讓孩子變成熱心腸

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 家庭教育 來源: 逍遙右腦記憶

  現(xiàn)在一些孩子做事不主動(dòng),一件事甚至要父母多次催促才會(huì)去完成。我讀小學(xué)五年級(jí)的女兒過去也是如此。為了幫助她克服這個(gè)毛病,我講了很多道理,但她不是嫌我?嗦就是當(dāng)面拒絕。最近幾個(gè)月,我通過給她設(shè)置一些小障礙,促使她主動(dòng)去應(yīng)對(duì),收到了一定的效果。

  家里的牛奶喝完后,通常都是晚上把空箱子丟在門口,等物管深夜來收走。但有天中午,在女兒上學(xué)前,我有意識(shí)地將裝牛奶的空箱子丟在門口,看女兒如何對(duì)待。結(jié)果女兒熟視無睹。

  女兒晚上放學(xué)回家時(shí)發(fā)現(xiàn),空箱子在過道上被同樓層的鄰居踢得很臟,十分影響通行。她進(jìn)門就責(zé)怪物管不盡責(zé),不及時(shí)清運(yùn)垃圾。我隨即和她就事論事:“一個(gè)物管一天要打掃二十多層樓的衛(wèi)生,清運(yùn)上百個(gè)家庭的垃圾。如果每家有點(diǎn)垃圾就要他們來清運(yùn),他們就是有三頭六臂也達(dá)不到住戶的要求。”“我們給了物管費(fèi)的,那是他們的責(zé)任!迸畠骸袄碇睔鈮选。“如果哪家有點(diǎn)垃圾就要求他們及時(shí)‘請(qǐng)走’,一棟樓至少要增加一位物管,那么每家的物管費(fèi)就要增加不少!笨吹脚畠核贫嵌臉幼,我加重了語氣:“一個(gè)箱子、一包垃圾,大家下樓時(shí)順手提出去,舉手之勞就減輕了他人負(fù)擔(dān),又維護(hù)了居住環(huán)境,何樂而不為?”女兒最終認(rèn)可了這個(gè)道理。

  女兒暑假在家,一天中午我上班前,故意不把桌上的剩菜放進(jìn)冰箱,結(jié)果晚上全餿了。女兒知道后很痛心,我連連自責(zé)自己太粗心:“洗碗時(shí),剩菜沒冷,不能放冰箱。哎,走時(shí)又搞忘了!备袅藥滋欤矣止始恐匮。晚上回家,我驚喜地發(fā)現(xiàn),女兒已經(jīng)“幫”我彌補(bǔ)了遺憾。我和她媽及時(shí)對(duì)她進(jìn)行了表揚(yáng),我還趁熱打鐵給她講了一個(gè)故事:幾位大學(xué)生去應(yīng)聘,結(jié)果相貌平平的張同學(xué)出人意料地被董事長“欽定”。原來大伙分別去應(yīng)聘時(shí),只有張同學(xué)主動(dòng)將董事長辦公桌前的一個(gè)紙團(tuán)拾起來丟進(jìn)了垃圾桶。事后方知,“躺”在寬大潔凈辦公室里的紙團(tuán)就是董事長出的考題。

  通過幾個(gè)回合的溝通交流,女兒逐漸變成了“熱心腸”,做事主動(dòng)多了:自來水管滴水,她主動(dòng)關(guān)好;我在沙發(fā)上睡著了,她主動(dòng)給我蓋被子、關(guān)電視;她媽媽晚上在中心廣場跳舞,下雨時(shí)她會(huì)主動(dòng)送傘……


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