教育孩子您采用什么樣的方式呢，古代有種教育孩子的方式，叫做“窮養(yǎng)兒，富養(yǎng)女”這樣的教育方式在現(xiàn)在的時(shí)代也使用嗎，通過(guò)下面的內(nèi)容來(lái)了解一下這樣古老的方式在現(xiàn)代同樣適用嗎？
調(diào)查：
六成家長(zhǎng)贊同古訓(xùn)
“窮養(yǎng)兒，富養(yǎng)女”是一句育兒古訓(xùn)，流傳至今，是否還有一定的道理？現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)此又是怎樣看待？日前，某門(mén)戶網(wǎng)站針對(duì)這些問(wèn)題做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，近千家長(zhǎng)參與其中，熱烈討論。
調(diào)查結(jié)果顯示，有67%的家長(zhǎng)認(rèn)為有必要按照性別差異來(lái)選擇不同的教育方式，此外，有17%的家長(zhǎng)認(rèn)為，現(xiàn)代社會(huì)，男女承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任一樣，所以在教育方面也應(yīng)該采取相同的方式。
另外，有64%的家長(zhǎng)認(rèn)同“窮養(yǎng)兒，富養(yǎng)女”的古訓(xùn)，但也有將近10%的家長(zhǎng)覺(jué)得，“無(wú)所謂，現(xiàn)在條件好了，做不到‘窮養(yǎng)’。”網(wǎng)友沙沙媽說(shuō)道：“就這么一個(gè)掌中寶，確實(shí)舍不得讓他太吃苦，家里有好吃、好玩的，大人肯定先讓給他。”
家長(zhǎng)觀點(diǎn)對(duì)對(duì)碰
觀點(diǎn)一：
古訓(xùn)有理
老祖宗留下的東西總是有一定的道理，我很贊同“窮養(yǎng)兒，富養(yǎng)女”這句話，因?yàn)槲易陨砭陀泻苌羁痰捏w會(huì)。我有兩個(gè)孩子，大的是女孩，比她弟弟大五歲。在他們小時(shí)候，家里條件比較差，所以我總是教育他們要勤儉節(jié)約，也基本上沒(méi)有什么零花錢(qián)給孩子。
可是，在生活中總是不由自主地總會(huì)偏向小兒子一些，物質(zhì)方面的滿足比他姐姐要好些。等他們長(zhǎng)大后，一些弊病就出現(xiàn)了，女兒雖然很聽(tīng)話，可也有些自私，很少將自己的東西與人分享，兒子漸漸有些貪圖享受，遇事自己不愿解決，總想依靠別人，看來(lái)真是“從來(lái)富貴多淑女，自古紈绔少偉男。”
如今生活條件雖然寬裕多了，但男人作為社會(huì)和家庭的主要支柱并沒(méi)有改變。作為父母更要注重培養(yǎng)他堅(jiān)強(qiáng)意志及生存能力，如果太嬌慣就會(huì)變得文弱，失去男兒本色。女孩要富養(yǎng)，長(zhǎng)大了才不至于在榮華富貴面前栽跟頭，當(dāng)然也要注意引導(dǎo)，不要養(yǎng)成一味貪圖享受的寄生蟲(chóng)。
——劉阿姨50歲醫(yī)生
觀點(diǎn)二：
現(xiàn)代社會(huì)男女平等
我覺(jué)得這個(gè)觀念太絕對(duì)，過(guò)去提倡“窮養(yǎng)兒，富養(yǎng)女”，是由特定的社會(huì)環(huán)境所決定的。
男孩自出生以來(lái)就被賦予家庭和社會(huì)的責(zé)任，因此需要不斷磨煉，苦其心志，勞其筋骨，將來(lái)才有所作為；而女孩最終是要嫁人的，“富養(yǎng)”的女孩才可以有更多的見(jiàn)識(shí)，有更優(yōu)雅的氣質(zhì)，為釣“金龜婿”做好一切準(zhǔn)備，而且也不至于被別人一點(diǎn)點(diǎn)好處及花言巧語(yǔ)所俘獲�？涩F(xiàn)代社會(huì)，男女地位一致，女人照樣要在社會(huì)上打拼，養(yǎng)家糊口，所以教育方式也不應(yīng)該區(qū)別對(duì)待。
其次，該“富養(yǎng)”還是“窮養(yǎng)”，并不完全由父母意愿決定，這還受每個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)力、個(gè)人素質(zhì)等具體境況所限制，在實(shí)際操作中，父母只要根據(jù)實(shí)際情況，力所能及地去做就行了。
——吳女士32歲職員
觀點(diǎn)三：
“窮養(yǎng)”物質(zhì)“富養(yǎng)”精神
在符合政策規(guī)定的情況下，我生育了兩個(gè)孩子，一兒一女。從物質(zhì)方面來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得都應(yīng)該“窮養(yǎng)”。
兒子8歲了，我?guī)缀鹾苌俳o他買(mǎi)零食，對(duì)于他喜歡的玩具，也并不是全部滿足他的要求。女兒5歲，從小時(shí)候起我就注意培養(yǎng)她勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，比如，吃東西不能浪費(fèi)，外出不亂買(mǎi)東西等。我覺(jué)得在“窮養(yǎng)”孩子的基礎(chǔ)上，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子的生活能力和長(zhǎng)大后創(chuàng)造財(cái)富的能力。
雖然物質(zhì)上要“窮養(yǎng)”，但精神上應(yīng)該“富養(yǎng)”，比如偶爾到高檔飯店吃吃飯，或者是去聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)會(huì)，開(kāi)闊眼界，豐富知識(shí)。有空的時(shí)候，帶他們出去旅游，讓孩子學(xué)會(huì)欣賞大自然的山水，尊重各地的風(fēng)土人情。
我們希望“富養(yǎng)”出孩子開(kāi)闊的眼界、豐富的知識(shí)、大氣的為人、得體的舉止及文明高雅的生活習(xí)慣；“窮養(yǎng)”出孩子的堅(jiān)強(qiáng)不息、獨(dú)立自主、克制物欲、奮發(fā)圖強(qiáng)等優(yōu)良品質(zhì)。
——盧先生38歲公司老板
專家觀點(diǎn)
男孩養(yǎng)志氣，女孩養(yǎng)氣質(zhì)
廣州市某幼兒園賴園長(zhǎng)指出，在物質(zhì)生活日益豐富的今天，很多家長(zhǎng)在無(wú)形中確實(shí)“富養(yǎng)”了孩子，總是傾其所有給孩子最好的，如果再去刻意追求“勞其筋骨、餓其體膚”的“窮養(yǎng)”，就有些言過(guò)其實(shí)，現(xiàn)在的“窮養(yǎng)”其實(shí)更要講究方法。“窮養(yǎng)”是要從小培養(yǎng)他自立和受挫的能力。等孩子上小學(xué)后，家長(zhǎng)可以嘗試適當(dāng)?shù)亟o些零花錢(qián)，但要教給他理財(cái)?shù)姆椒�，比如記賬，知道哪些東西應(yīng)該買(mǎi)，哪些是浪費(fèi)。
其次，要讓他意識(shí)到，任何東西都是付出勞動(dòng)才能得來(lái)，沒(méi)有理所當(dāng)然的索取。現(xiàn)在獨(dú)生子女普遍比較自我、霸道，家長(zhǎng)在生活細(xì)節(jié)上還要學(xué)會(huì)對(duì)孩子有所保留。孩子要“十分”，家長(zhǎng)給個(gè)“六、七分”就好，必要的時(shí)候跟他講講條件。
另外，要培養(yǎng)孩子有正確的心態(tài)，接受一些社會(huì)現(xiàn)實(shí)，別人擁有的物質(zhì)財(cái)富，自己不要盲目攀比，關(guān)鍵是要用自己的知識(shí)和能力去創(chuàng)造這些財(cái)富。
再者，做一個(gè)“懶媽媽”，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中總是喜歡參與家務(wù)的，而大多數(shù)媽媽太勤快，剝奪了他們勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，才使孩子變得好吃懶做。此外，“窮養(yǎng)”也要注重挫折教育，讓他在不斷碰壁中變得更成熟。
一般來(lái)說(shuō)，男孩養(yǎng)志氣，女孩養(yǎng)氣質(zhì)。對(duì)待男孩，可以多一點(diǎn)自強(qiáng)不息的教育，不服輸，愿意吃苦，要對(duì)未來(lái)有大志向；對(duì)待女孩子，有條件的話學(xué)學(xué)琴棋書(shū)畫(huà)，陶冶情操，在家里，有意創(chuàng)造環(huán)境，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心別人，幫助別人。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/570801.html
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