打罵、諷刺或挖苦孩子，事無(wú)巨細(xì)地為孩子包辦代替，偷看孩子日記，不準(zhǔn)孩子發(fā)表與自己不一致的意見(jiàn)等，都是侵犯孩子權(quán)益的行為。
侵權(quán)行為指的是對(duì)他人合法權(quán)益的侵犯。父母是孩子的監(jiān)護(hù)人，孩子的合法權(quán)益應(yīng)該得家長(zhǎng)的尊重和保護(hù)。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，往往存在一些家長(zhǎng)對(duì)孩子的侵權(quán)行為，主要表現(xiàn)為；
1、家庭暴力。指的是家長(zhǎng)濫用打罵等方式管教孩子，給孩子身心造成嚴(yán)重創(chuàng)傷的暴力事件。
2、意外事故。是指由于家長(zhǎng)對(duì)孩子保護(hù)不力或引導(dǎo)不當(dāng)，造成孩子發(fā)生重大的人身傷亡的事件。家長(zhǎng)作為孩子的監(jiān)護(hù)人，要有強(qiáng)烈的保護(hù)孩子安全的意識(shí)。由于一些家長(zhǎng)缺乏安全意識(shí)或忽視對(duì)孩子進(jìn)行自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致了許多悲劇的發(fā)生，諸如溺水、觸電、火災(zāi)、燙傷、拐騙、失蹤等。
3、精神虐待。指家長(zhǎng)采取諷刺、挖苦、辱罵和威脅等方式管教孩子。長(zhǎng)期生活在這樣的環(huán)境中，孩子的人格將會(huì)被扭曲而畸形發(fā)展，精神受到嚴(yán)重的摧殘。精神虐待直接傷害孩子脆弱的心靈，是孩子患精神疾病的誘因。
4、過(guò)度保護(hù)。指的是家長(zhǎng)將孩子的日常事情全部包辦代替。聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》確立發(fā)展權(quán)為兒童的三項(xiàng)基本權(quán)利之一。家長(zhǎng)事無(wú)巨細(xì)地關(guān)照、保護(hù)孩子，限制了孩子能力的發(fā)展，從而使孩子的發(fā)展權(quán)受到了侵害。
5、侵犯隱私。指的是家長(zhǎng)在家庭教育中以各種方式侵犯兒童的隱私權(quán)。如孩子的信件被家長(zhǎng)私自拆開(kāi)，書(shū)包和口袋被搜查，抽屜的鎖被撬開(kāi)，日記被偷看，行為被跟蹤，電話內(nèi)容被追問(wèn)等。有的家長(zhǎng)甚至公開(kāi)孩子的智商，這些做法不僅極大地傷害了孩子的人格和尊嚴(yán)，而且也導(dǎo)致了親子關(guān)系的惡化，大大降低了父母的威信，加深了兩代人之間的隔閡。
6、限制言論。指的是家長(zhǎng)限制孩子的言論自由，不準(zhǔn)孩子發(fā)表與自己不一致的意見(jiàn)，在涉及孩子切身利益等重大事情上，也往往是家長(zhǎng)說(shuō)了算。
那么，家長(zhǎng)怎樣才能做到不侵犯孩子的合法權(quán)益呢？以下建議可供參考。
首先，要理順親子關(guān)系。家庭中所有成員在人格上都是平等的，這是維護(hù)兒童權(quán)益的根本保證。家長(zhǎng)要把孩子當(dāng)成有思想、有感情、有合法權(quán)益的活生生的人來(lái)看待，建立新型的家庭親子關(guān)系，尊重孩子的人權(quán)。
其次，要自覺(jué)學(xué)習(xí)國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)及政策。為了保護(hù)兒童的合法權(quán)益，我國(guó)在已頒布的許多法律中都對(duì)兒童權(quán)益的范圍及保護(hù)作了明確的規(guī)定。家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)《婚姻法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》及《預(yù)防未成年人犯罪法》等有關(guān)法律條文，做到學(xué)法、懂法、守法，真正承擔(dān)起監(jiān)護(hù)人的職責(zé)。
再次，要認(rèn)真學(xué)習(xí)家教知識(shí)。許多家庭中侵犯孩子權(quán)益行為的發(fā)生與家長(zhǎng)教育水平不高和缺乏正確的家教方法有密切關(guān)系，家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變家教觀念，提高家教水平。
最后，要培養(yǎng)孩子自我維權(quán)的意識(shí)與能力。要培養(yǎng)孩子的維權(quán)意識(shí)，使他們知道自己有哪些基本權(quán)益及怎樣維護(hù)。孩子的維權(quán)意識(shí)及能力的提高，對(duì)侵權(quán)者無(wú)疑是設(shè)置了一道障礙，將減少家庭侵權(quán)行為的發(fā)生。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/573468.html
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