1、幼兒階段最重要的不是學(xué)知識(shí)

幼兒階段最重要的不是學(xué)知識(shí)，而是讓孩子形成終生受益的品質(zhì)、態(tài)度、情感、能力。當(dāng)然也要把握一些必要的知識(shí)技能，但這并不是幼兒階段最主要的任務(wù)。

2、最適合培養(yǎng)幼兒的方式是“游戲

說(shuō)教的方法不適宜培養(yǎng)孩子，適合幼兒年齡特點(diǎn)的方法是“游戲”。孩子可以在玩游戲的過(guò)程中學(xué)會(huì)與人商量。

3、將社會(huì)上的熱門(mén)題目引進(jìn)課堂

可以適時(shí)將社會(huì)上的熱門(mén)題目引進(jìn)課程中考試題。孩子回到家還會(huì)向家長(zhǎng)宣傳，假如看到家長(zhǎng)亂扔垃圾，就會(huì)告訴他們這是不對(duì)的，垃圾要分類(lèi)。高考輔導(dǎo)連很多家長(zhǎng)都說(shuō)，垃圾分類(lèi)的游戲讓他們很受益，以前他們都不懂得垃圾還要分類(lèi)，以及哪些是可回收垃圾?哪些是不可回收垃圾、有害垃圾?

還有“關(guān)愛(ài)他人”的教育，組織孩子們到敬老院、開(kāi)智學(xué)校慰問(wèn)、表演木偶戲，使孩子從小懂得同情和關(guān)懷弱者。

4、關(guān)注孩子的發(fā)展?jié)摿?/p>

幼兒教育作為基礎(chǔ)教育，應(yīng)關(guān)注孩子的可持續(xù)發(fā)展。什么樣的孩子才有發(fā)展?jié)摿?熱情大方，會(huì)關(guān)心同伴，這樣的孩子人緣更好，以后也會(huì)有更多鍛煉的機(jī)會(huì);同時(shí)，這樣的孩子求知欲強(qiáng)，思維很活躍，學(xué)習(xí)(行為)習(xí)慣比較好。幼兒教育就是在潛移默化中造就孩子健全美好的心靈，讓孩子健康歡快地長(zhǎng)大。

幼兒教育就是讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)、生活、行為、衛(wèi)生習(xí)慣。孩子的潛力非常大。小班的孩子經(jīng)常玩交通安全的游戲，已經(jīng)懂得走人行道要靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線等交通規(guī)則。

5、要孩子做到家長(zhǎng)首先要做到

孩子的教育不能光靠學(xué)校，家庭、社會(huì)都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響。家庭對(duì)孩子的影響更大。而由于孩子喜歡模仿大人，但是又不懂得選擇，就把在家庭和社會(huì)中看到、聽(tīng)到的一切現(xiàn)象都模仿和表現(xiàn)在游戲中了，比如有的孩子會(huì)模仿大人醉酒的樣子。

家長(zhǎng)無(wú)論是說(shuō)話，還是行動(dòng)，實(shí)際上就已經(jīng)在教孩子怎么做了。家長(zhǎng)經(jīng)常跟孩子說(shuō)，對(duì)人要有禮貌，不能亂發(fā)脾氣�？墒羌议L(zhǎng)自己說(shuō)話的時(shí)候，經(jīng)常大呼小叫的。孩子怎么能不受影響呢?要孩子做到，家長(zhǎng)首先要做到。有些家長(zhǎng)說(shuō)，我們要是早知道這些就好了，可以讓孩子早點(diǎn)養(yǎng)成好習(xí)慣。

6、錯(cuò)過(guò)幼兒期再糾正就難了

有人說(shuō)，小孩子還不懂事，以后長(zhǎng)大了再慢慢教。不要小看孩子，他們已經(jīng)懂得很多事情了。在孩子幼小的時(shí)候，教他更輕易接受。假如錯(cuò)過(guò)了幼兒期的教育，以后再糾正就難了。

7、很多家長(zhǎng)喜歡替孩子包辦

家長(zhǎng)們經(jīng)常是口頭上說(shuō)很重視子女教育，但具體到小事上，就做不到�，F(xiàn)在大部分家庭都只有一個(gè)孩子，所以盡量地滿足孩子的需求。過(guò)于嬌慣孩子，孩子就不懂得謙讓。

幼兒教育要從實(shí)實(shí)在在的小事做起，才會(huì)見(jiàn)實(shí)效。還有很多家長(zhǎng)喜歡替孩子包辦。比如幼兒園請(qǐng)家長(zhǎng)一起觀看孩子比賽系鞋帶，可有些家長(zhǎng)卻一面對(duì)孩子說(shuō)“這很容易”，一面就替孩子把鞋帶給系起來(lái)了。家長(zhǎng)應(yīng)該多放手，讓孩子得到鍛煉，不能讓他事事依靠。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/590606.html

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