“一個人從0歲到18歲需要5000次肯定,才能使他充滿自信。一個充滿自信的孩子本身就是最優(yōu)秀的!不管家長還是老師,都希望給予孩子最好的成長環(huán)境,目的就是要讓孩子比自己優(yōu)秀。”這是包振華對小學(xué)教師的忠告。
從話語中肯定孩子 包校長問在場的老師:“如果我走進(jìn)這個會場,看到黑板上的字很難看,顏色也不好,就連旁邊畫的裝飾也亂七八糟,那么最郁悶的人是誰?”
老師們認(rèn)為最郁悶的一定是寫字的那位老師。包校長卻說:“寫字的那位老師當(dāng)然會郁悶?墒钦埓蠹蚁胂,如果我看這也不好,那也不好,我自己的心情怎么可能會好?所以最郁悶的人一定會是我。”
如果說一些話讓成年人氣憤和郁悶,那么這些話放在一個孩子身上,就會造成傷害。當(dāng)老師告訴一個孩子:“你怎么這么笨,學(xué)了好幾遍還不會。”這不僅僅傷害了孩子,也給我們帶來負(fù)面情緒。但如果我們對孩子說:“你已經(jīng)做得很好了,老師相信你只要再好好地看一遍,這些功課你一定都能學(xué)會!”這樣不僅讓孩子有了信心,連我們也會想,這是一個勤奮的學(xué)生,愿意為不懂的功課一遍又一遍地學(xué)習(xí)。
肯定孩子的五大秘訣 當(dāng)負(fù)面事情發(fā)生時,孩子更需要肯定。孩子本身沒有對錯,萬事皆有原因,可能孩子把一件事情做錯了,可是要相信他的動機是不會錯的。
我們要學(xué)會傾聽孩子的理由,并找出在這件事情中孩子做的值得肯定的方面。
如何正確地肯定孩子?包振華提供五個方法:第一,肯定事情中可以接受的部分;第二,肯定情緒;第三,肯定動機;第四,肯定事情的發(fā)生;第五,肯定事情中沒有想到的可能性。
“事情對孩子本身并沒有意義,只有家長和老師的肯定,才能幫助孩子在事情中得到成長。” “要有一分孩子的心態(tài),你才能夠知道孩子在想什么。”包振華說。
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