孩子剛會說話就開始學(xué)習(xí)認(rèn)字、聽英語、背九九乘法表……不少家長懷揣“贏在起跑線上”的想法，想方設(shè)法讓孩子在學(xué)齡前多學(xué)知識。但在市人大代表、中華路小學(xué)教師黃蘭看來，過度早教并不能讓孩子贏在起跑線上，學(xué)齡前培養(yǎng)孩子認(rèn)知能力更為重要。
1月28日，黃蘭建議，制定全市統(tǒng)一的幼兒園教學(xué)目標(biāo)，讓孩子“幼升小”時在認(rèn)知、社交、自理等能力上達(dá)到基本統(tǒng)一水平。
低年級學(xué)生 學(xué)習(xí)進(jìn)度差異明顯
4歲的小恒還沒上小學(xué)，就已經(jīng)認(rèn)識不少漢字，熟背幾十首唐詩。
“入學(xué)后，他會感到很自信�！毙『愕膵寢寠渑款H為自豪。
婁女士告訴記者，小恒曾和另一個孩子一起數(shù)數(shù)，數(shù)到20時，那個孩子就不會了，小恒還能一直數(shù)下去。
“部分家長對早教的熱情，導(dǎo)致小學(xué)低年級學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度差異明顯�！秉S蘭說，有的學(xué)生知道很多，有的卻需要從零學(xué)起�！拔覀兝蠋熞矔鸽y。在一些課上，為了不讓已經(jīng)會的學(xué)生無聊，老師只好臨時布置其他作業(yè)�！�
早教應(yīng)適度 要讓孩子享受童年
“很多家長認(rèn)為，搞好早教，能讓孩子贏在起跑線上。但實際上，認(rèn)得上千漢字、會背幾百首唐詩、說得出很多英文單詞并不代表什么。”黃蘭說，早教好的學(xué)生在剛?cè)雽W(xué)時優(yōu)勢可能明顯，但如果孩子不具備突出的思維能力和學(xué)習(xí)能力，到了高年級，大家又回到同一起跑線上。
學(xué)齡前該學(xué)什么？黃蘭認(rèn)為，最主要的是讓孩子享受童年，其次才是引導(dǎo)他們?nèi)绾闻c人相處、與自然相處，培養(yǎng)獨立的基本生活能力、思考能力等。“重要的是認(rèn)知能力的培養(yǎng)，知識性的教育從小學(xué)階段開始一點也不晚�！�
事實上，越來越多的家長也意識到這一點，開始培養(yǎng)孩子的興趣愛好。
“這也要適度�！秉S蘭說，家長要細(xì)心留意孩子的特點，擅長什么學(xué)什么，有興趣就學(xué)，不要強迫。
統(tǒng)一規(guī)定 幼兒園教學(xué)目標(biāo)
家庭教育之外，幼兒園也是培養(yǎng)學(xué)齡前孩子的重要陣地。
目前，我市已有明確規(guī)定，不準(zhǔn)幼兒園以集中授課或變相集中授課的方式，提前教拼音、漢字書寫、筆算、心算等小學(xué)教育內(nèi)容。
“不教什么清楚了，該教什么卻沒有明確。不同幼兒園畢業(yè)的孩子，在各方面都存在差異�！秉S蘭建議，可對全市幼兒園教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)一規(guī)劃，引導(dǎo)孩子從幼兒園畢業(yè)后在認(rèn)知、社交、生活自理等應(yīng)具備的能力上，達(dá)到一個基本一致的水平，在“幼升小”階段平穩(wěn)過渡。
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