北京師范大學(xué)兒童發(fā)展心理學(xué)專家魯杰認為，高智商的寶寶往往在某一方面能力特別強，比如認字、背單詞或是算術(shù)，也習(xí)慣往寶寶強的方面教他。這樣就走入了一個誤區(qū)，使得孩子這個年齡應(yīng)該會的反而不會，因此很容易出現(xiàn)社交能力差、不合群、自理能力差、動作協(xié)調(diào)能力差等問題。

　　此外，高智商孩子對成就感需求特別強，因此稍有挫折就會大發(fā)脾氣，情緒不穩(wěn)定。

　　針對這幾種情況，父母不能只看到孩子高智商的一面，而忽略其他方面。這就好比木桶效應(yīng)，只有一根棍長，其他的都短是很難裝滿水的。因此，父母對這樣的孩子，更要注意培養(yǎng)其薄弱的一面。

　　1、給孩子創(chuàng)造社交環(huán)境。

多帶他到公共的游樂場玩，接觸不同年齡的小朋友�；蚨ㄆ诩s小朋友到自己家來玩，這樣可讓交往成為習(xí)慣和需求，高智商的孩子才不會孤芳自賞。

　　2、培養(yǎng)自理能力。

父母根據(jù)寶寶的年齡，盡量能自己做的讓他自己做，比如吃飯、穿衣、穿鞋等，這些活動可培養(yǎng)寶寶的協(xié)調(diào)能力。即使做得慢也要給他鍛煉的機會，并給予鼓勵，讓他從中獲得成就感。

　　3、親子對抗游戲。

高智商的孩子抗挫折能力特別差，因此父母要加強這方面的鍛煉。比如爸爸和孩子一起玩擲骰子走棋，走幾步全憑規(guī)則。再有可以玩保齡球，幾個飲料罐擺在前面兩三米處，用一個球滾過去，看誰撞倒的多。

　　總之，孩子的智能如何最好請專業(yè)機構(gòu)做測評，有目的地進行培養(yǎng)，才能使孩子各方面均衡發(fā)展。

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