首先，講的故事內(nèi)容要適合孩子的智力水平。這表現(xiàn)在時間上不能太長，一般控制在20分鐘以內(nèi)為好，時間長了，孩子容易注意力分散。另外還要注意因人而宜，孩子思想若能集中，多講一會兒也無妨，若分心了就趕快剎住。

　　在內(nèi)容上，給2-3歲幼兒可講些動物、植物等故事，貼近現(xiàn)實的生活故事當(dāng)然更好。故事要短，形象要生動，情節(jié)不要太曲折。一般而言，故事的篇幅控制在250-450字左右，講故事時盡量多用一些繪聲繪色的詞語。比如，講《三只小豬》的故事時，可以多用嚕嚕嚕的聲音來提示。反復(fù)多次以后，寶寶想要看《三只小豬》時，他就會發(fā)出嚕嚕嚕的聲音。時間一長，媽媽就可以發(fā)現(xiàn)寶寶最喜歡哪幾個故事。在講一個熟悉的故事時，讀到一半可以鼓勵寶寶繼續(xù)下面的故事情節(jié)。你會驚奇地發(fā)現(xiàn)，兩歲大的寶寶就可以背誦了。這時，盡管他還不能跟你一起朗讀，但他可以記住一些故事了。

　　孩子長到4-5歲有了想象力了，可以講些神話、童話、民間故事。形象可以豐滿一些，詞匯量要逐步增加。《幼兒園》雜志上的一些故事就很適合這個年齡段的孩子。為了豐富孩子的想象力，要多用夸張的手法，夸張的表情來講故事。再大了就應(yīng)講些歷史人物的故事和成語、諺語故事，這些故事宣揚愛國主義，富有哲理，是啟迪兒童思維和語言的好材料。

　　家長對孩子還可以有的放矢地講故事。對于膽小的孩子可多講些勇敢者勝利的故事;對自私的孩子講些自私使人孤獨的故事。從這一點講，家長講故事比老師更為重要，因為家長可以根據(jù)自己孩子的個性，有針對性地選擇故事，進行更有效的教育。

　　還應(yīng)注意，家長講故事的言語要生動。有的家長故事選材很好，可是，他們不是在講故事，而是在念故事，他們按照書上的文字一個字一個字地念。由于孩子對書面語言還不熟悉，有的甚至聽不懂，聽聽就沒有意思了。最好在講的過程中要多用象聲字、象形字，必要時應(yīng)抑揚頓挫、手舞足蹈，眼睛、嘴巴連同臉上的肌肉一起調(diào)動起來。只有自己講得津津有味，孩子才能聽得津津有味。

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