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英語培訓日趨低齡化是喜是憂

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 育兒知識 來源: 逍遙右腦記憶
7月30日、31日,記者利用周末時間走訪各大外語培訓機構發(fā)現(xiàn),針對學生的各類外語培訓班是班班爆滿。今年暑假的蓉城英語培訓市場,低齡化現(xiàn)象已日趨明顯。在這些學生學員中,除中小學生外,3-6歲的幼兒學員也較往年有大幅增加。這一低齡化現(xiàn)象是喜是憂呢?家長、培訓機構和專家學者各有說法。
  調查顯示七成家長愿買單

  據(jù)調查顯示,今年暑假的培訓人群中,中小學生已占到三分之一的比例。一份有關家長對孩子外語培訓方面的調查顯示,在“外語學習的重要性”選擇中,有91.8%的家長選擇了“很重要”和“較重要”。在家長心目中,英語學習被置于母語學習一樣的地位。

  在“外語學習投入”一欄,有67.3%的家長“愿意盡最大可能地為孩子學習外語提供人力、物力和財力條件”。大部分家長實際投入約每學期100~600元不等。尤其是一些3-6歲左右孩子的家長認為,越早學習外語孩子越能接受。各大培訓學校也因此適應市場需求,根據(jù)不同年齡階段的孩子進行了不同的分班,并安排了不同的課程和教師進行分類授課。

  現(xiàn)場目擊學齡前兒童增多

  來自川大出國培訓部、新東方、戴氏、金蘋果、EF、蓋格威、華西英語、建明外語等各家培訓機構的數(shù)據(jù)表明,以往英語以大學生和剛畢業(yè)工作五年以內的人為主體培訓,今年暑期里中小學生人數(shù)大大增加。不少3-6歲左右孩子的家長主動到培訓機構咨詢,希望報名參加英語培訓。

  上周末,在某培訓機構的課堂內,全是3-6歲的孩子。整個課堂布置為一個玩具小超市。外教老師在帶領孩子們“逛超市”的同時,教會孩子一邊手拿動物玩具,一邊說出老虎、兔子、猴子等英語單詞。通過市場分析表明,蓉城英語培訓市場走向低齡化的同時,聽說類培訓課程更走俏,家長更注重口語和聽力。

  爭論焦點是否越早越好

  EF英孚教育馮英校長認為,學習英語的主體呈現(xiàn)低齡化表明,全民英語水平在逐步提高。因此,她認為3-6歲的孩子學習英語并不算早,只要培訓機構認真負責就能做到最好。但華西英語學校張世灝校長認為,外語學習是一個長期的積累過程。3-6歲年齡段的孩子母語發(fā)展尚不健全,過早學習外語,會使兒童對母語和外語的發(fā)音產生混淆。

  戴氏英語學校戴國斌校長則指出,英語學習的年齡沒有大小之分。只要學習者有這個需求,市場能提供相對應的完善產品即可。只是針對3-6歲低年齡階段的孩子,英語培訓過程中尤其要注意把握一個“度”。不能死記硬背,教學中應穿插游戲,保留孩子的童真,啟發(fā)孩子的學習興趣和創(chuàng)造性。

  專家提醒重師資勿心急

  針對目前的英語培訓低齡化現(xiàn)象,有關教育專家指出,孩子外語學習雖然重要,但并非越早越好,而是越適合孩子個體情況越好。每個孩子的語言發(fā)展都有其個性特點,家長要善于了解自己孩子的情況。對于母語學習以及語言發(fā)展較慢的幼兒,晚些學習外語比較合適,否則欲速則不達。

  川大出國培訓部夏麗萍主任還指出,家長一定要選擇品牌外語培訓學校,這樣才能保證師資質量。尤其是3-8歲啟蒙外語教學時,授課教師不僅要求較高的教學水平、純正的發(fā)音,還應選擇適當?shù)慕滩、運用適當?shù)慕虒W方法、懂得幼兒心理。(記者:王蓉 江愛婷)
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