經(jīng)濟(jì)刺激型
物質(zhì)的社會(huì)， 造就物質(zhì)的方式，一切以經(jīng)濟(jì)為中心，教育模式也被產(chǎn)業(yè)化，很多家長的教育方式，也是“向錢看”！考第一，獎(jiǎng)勵(lì)多少，考前十名，獎(jiǎng)多少，在不少家庭，都成為制度！特別是龐大的打工隊(duì)伍中的家長，對留守的孩子，基本上都是以錢來“遙控”孩子。小小的腦袋，最終只容納了一個(gè)龐大的“錢”字，洗自己的衣服，可以，拿錢來；幫你做作業(yè)，可以，拿錢來；幫爸爸買包煙，可以，拿錢來……
原始放牧型
這類模式多出現(xiàn)在打工家庭或者問題家庭， 父母忙于打工掙錢，無暇關(guān)注孩子，或者婚姻破裂，根本就不顧及孩子。當(dāng)然也有現(xiàn)實(shí)的家長，認(rèn)為讀書無用，孩子未必能考上大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)未必能找到工作，不讀書也同樣可以掙大錢，甚至成為黑社會(huì)的流氓，也一樣“出人頭地”！干脆就任其自生自滅！這種模式的后果，就是把教育的責(zé)任全部推給學(xué)校推給教師，現(xiàn)在雖然有“教育萬能”的理論，這世界上卻沒有萬能的教師！
自家蘿卜型
俗話說， 自家蘿卜天大個(gè)，是啊，情人眼里出西施，家長眼里出天才，自家的孩子什么都好，稍微的出眾，在有的家長眼中都是天才的舉動(dòng)，即使有不好，那也是別家的孩子不好，是老師學(xué)校的不好，是社會(huì)的不好，自家的孩子絕對不會(huì)不好！這種情形，相信讀者也曾見識，其中危害，就不贅述了。
崇尚暴力型：
“棍棒下出孝子”， 仍然有部分家長崇尚用武力解決問題。特別在孩子調(diào)皮不聽話的時(shí)候，在氣頭上，對孩子拳腳相加的，仍然大有人在。給孩子造成的心理陰影，逆反心理以及長大后崇尚暴力解決問題的惡劣影響，很難消除。暴力調(diào)教的孩子，要么逆反心理特別強(qiáng)，要么特別懦弱，但有一個(gè)共同點(diǎn)，就是在這種環(huán)境長大的孩子，很少不崇尚用武力解決問題！……
大話西游唐僧型
這部分家長相對比較溫和， 但又失之偏頗，當(dāng)語言說服不能解決問題時(shí)，就難免絮絮叨叨了，好比是《大話西游》的唐僧念經(jīng)，兩個(gè)小鬼實(shí)在受不了，只好上吊自殺了�，F(xiàn)實(shí)之中，有的家長的確過于嘮叨，這種環(huán)境長大的孩子，男孩對別人的?嗦過于敏感，女孩則成為長舌婦(當(dāng)然，我的結(jié)論可能不科學(xué))。
百依百順奴才型：
經(jīng)濟(jì)條件的改善， 孩子數(shù)目的減少，一個(gè)孩子，可能是祖父祖母的期望所在，外公外婆的期望所在，叔叔阿姨的期望所在，父親母親的期望所在，這樣，造就了一大批“小皇帝”，自私自利，沒有愛心，唯我獨(dú)尊，最后不容于社會(huì)也就必然了。
理想型
最后一種，作為理想的家長的總結(jié)，因?yàn)槲恼轮饕接懙氖侵袊郊彝ソ逃谋锥伺c危機(jī)，所以好的家長類型不作重點(diǎn)的論述了，只是作為補(bǔ)救以上一些家庭教育方式的缺陷的建議。
理想的家長，應(yīng)該在兒童的早期的智力開發(fā)方面下功夫，先天智力畢竟無法更改，后天智力確有極大的挖掘潛力，這是其一；愛孩子，重視孩子，但不能溺愛，滿足合理的要求，但要讓孩子自己明白，哪些是不受鼓勵(lì)的；嚴(yán)格要求孩子，但應(yīng)給孩子適度的活動(dòng)空間；幼兒教育與小學(xué)教育特別重要，這是決定孩子的行為習(xí)慣、思維方式、以及培養(yǎng)孩子興趣愛好的重要階段，，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一個(gè)良好的生活習(xí)慣，一個(gè)良好的思維習(xí)慣，一個(gè)良好的經(jīng)濟(jì)觀念，以及好的性格，都將要影響孩子的終生，都將決定你的孩子的成就！現(xiàn)在的家長，卻過于實(shí)用主義，眼睛只盯著初中高中，卻沒有明白，初中高中的成就，很大程度取決于小學(xué)養(yǎng)成的習(xí)慣與逐漸形成的性格。
可以這么說，性格與習(xí)慣決定命運(yùn)！
另外，一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)，與孩子的學(xué)習(xí)興趣有極大的關(guān)系，與孩子的求知欲有極大的關(guān)系，而這些，都離不開孩子的好奇心的培養(yǎng)！作為一個(gè)教師，我覺得我的第一要?jiǎng)?wù)是幫助孩子樹立平等博愛的觀念，第二是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣，方式方法，第三才是傳道授業(yè)解惑，而這一切，都離不開家長的支持！失去了家長的支持與社會(huì)的共同努力，再博學(xué)多才、靈活善變、愛崗敬業(yè)的教師，都是無用武之地的廢鐵！
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/525633.html
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