快樂體驗(yàn)對(duì)寶寶成長的意義怎樣強(qiáng)調(diào)都不為過。在尋求快樂的過程中，孩子會(huì)不斷變換方式進(jìn)行觀察、動(dòng)作和實(shí)驗(yàn)，進(jìn)而認(rèn)識(shí)更多事物，發(fā)展更多技能，促進(jìn)智能的全面發(fā)展。同時(shí)，積極的快樂體驗(yàn)還能夠幫助寶寶建立自信、信任、勇于探索和樂觀豁達(dá)的人格特點(diǎn)。要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)健康、聰明和具有良好人格特征的人，家長必須注意始終讓孩子在快樂和幸福中成長。
姍姍9個(gè)月的時(shí)候，全家人滿臉焦慮和憔悴的樣子帶著她來找我：“最近這幾天姍姍入睡的時(shí)候異�？摁[，得抱5個(gè)多小時(shí)才能放下，我們幾個(gè)大人輪番上陣，個(gè)個(gè)都累得筋疲力盡，孩子的情緒也很差。”再看看姍姍，一副疲憊和警覺的樣子。是孩子出了什么問題么？
原來在姍姍2個(gè)月大的時(shí)候，經(jīng)常是吃著奶在媽媽懷里睡去的。隨著時(shí)間的推移她越來越難以自己躺下入睡，家長從抱半多個(gè)小時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)增加到一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)小時(shí)……而且到后來光抱著還不行，還得在屋里轉(zhuǎn)悠，還得上下顛顫和拍搖，每次試著放下時(shí)姍姍都大哭不止，幾經(jīng)周折就成了前面的樣子。
什么是真正的快樂
寶寶在成長的過程中，始終有兩個(gè)最基本的需要：一是生存的需要，比如吃母乳的寶寶不愛吃奶粉，但他餓急了的時(shí)候一定會(huì)吃；二是快樂的需要，孩子對(duì)于生活方式和活動(dòng)的具體選擇，都在自覺和不自覺地尋求快樂。
快樂體驗(yàn)對(duì)寶寶成長的意義怎樣強(qiáng)調(diào)都不為過。首先寶寶在尋求快樂的過程中，會(huì)不斷變換方式進(jìn)行觀察、動(dòng)作和實(shí)驗(yàn)，進(jìn)而認(rèn)識(shí)更多事物，發(fā)展更多技能，促進(jìn)智能的全面發(fā)展。其次，積極的快樂體驗(yàn)?zāi)軌驇椭鷮殞毥⒆孕拧⑿湃�、勇于探索和樂觀豁達(dá)的人格特點(diǎn)，為將來的人生成就和幸福體驗(yàn)打下良好基礎(chǔ)。
那么怎樣才能獲得真正的快樂呢？簡(jiǎn)單說，有兩種最基本的體驗(yàn)可以直接讓寶寶感到快樂：
第一，獲得舒適和滿足的感覺，孩子越小這個(gè)特點(diǎn)越突出。這方面家長比較容易理解，寶寶餓了能夠及時(shí)吃到喜歡的食物，拉了尿了濕乎乎的尿布馬上就被換掉，受了什么委屈或者有什么不舒服，能夠通過被摟抱和撫摩而獲得安慰等等，這方面大多數(shù)家長基本可以作到，關(guān)鍵是大人滿足寶寶需要的方式是否科學(xué)合理。
第二，寶寶要通過自己主動(dòng)的活動(dòng)去改變世界，從而體會(huì)創(chuàng)造和成就的快樂滿足感。比如他用手拉動(dòng)搖鈴制造了新的聲響，先是感到驚奇，隨后不斷重復(fù)，發(fā)現(xiàn)真的就是自己的杰作；再比如他剛剛學(xué)會(huì)扔?xùn)|西，發(fā)現(xiàn)自己竟然可以改變物品的位置，于是反復(fù)嘗試以證明自己改變世界的能力，尤其是扔掉貴重物品之后，家長大呼小叫的樣子更讓寶寶覺得自己的本領(lǐng)大的了不起，從而樂此不疲。
第三，隨著年齡的增長寶寶特別需要周圍人的認(rèn)可，凡是獲得夸獎(jiǎng)的活動(dòng)都愿意反復(fù)表演，從中獲得幸福成就體驗(yàn)。
不快樂和假快樂
作為孩子的家長，我們本能地會(huì)幫助他獲得快樂，但是因?yàn)閷?duì)寶寶發(fā)展特點(diǎn)的了解和理解不足，常常作出適得其反的選擇，制造了很多“不快樂”和“假快樂”的故事。
很多家長在不自覺中希望寶寶多吃些奶，對(duì)照別的孩子或者奶粉說明書上的食量喂養(yǎng)小胃口的寶寶，看到體重曲線不斷攀升還沾沾自喜，哪里知道孩子正在經(jīng)受著吃撐的不快樂體驗(yàn)，盡管短時(shí)間內(nèi)他會(huì)努力適應(yīng)，但將來有一天孩子開始用厭食來作反應(yīng)的時(shí)候，家長就苦惱萬分了。
再說姍姍的例子，她之所以遇到入睡的難題，是因?yàn)槟芰途Φ倪M(jìn)步所致，把過多的能量釋放掉才能獲得平靜和滿足，然而家長采取的方法盡管達(dá)到了這個(gè)目的，對(duì)姍姍來說卻是消極渠道，因?yàn)榧议L不自覺中培養(yǎng)了孩子差勁的入睡習(xí)慣，就像埋了一顆定時(shí)炸彈，待家長不能承受其苦的時(shí)候就爆發(fā)出來，把姍姍獨(dú)自放下來睡覺讓她感到異常的緊張、失落和不快樂：“你們?yōu)槭裁床还芪伊�？是不是不愛我了�?rdquo;原來的快樂變成了疑惑和痛苦，所以說當(dāng)初只是假快樂。
在跟寶寶做游戲的過程中，家長也常常鬧得孩子不快樂，因?yàn)槌扇巳狈⒆幽欠N頻繁重復(fù)的耐心，因?yàn)槲覀兲ＭM快看到孩子的進(jìn)步，看到家長自己的教育成果，結(jié)果實(shí)施的可能是強(qiáng)迫性的填鴨式教育，限制了寶寶的主動(dòng)性，傷害了他的學(xué)習(xí)積極性，產(chǎn)生了與教育目的相反的效果。
怎樣讓孩子獲得快樂
要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)健康、聰明和具有良好人格特征的人，家長必須注意始終讓孩子在快樂和幸福中成長，為此應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手：
1．提供足夠的游戲機(jī)會(huì)，隨著孩子年齡的增長而增加游戲的時(shí)間，并提供豐富的游戲工具；
2．保護(hù)和鼓勵(lì)自主活動(dòng)，在游戲中給孩子充分的自由；
3．培養(yǎng)廣泛的興趣，經(jīng)常讓孩子接觸新鮮的事物，并進(jìn)行詳細(xì)和形象的講解；
4．培養(yǎng)良好的交往技能，多讓孩子跟小伙伴交流，并引導(dǎo)他學(xué)習(xí)靈活的溝通方式；
5．教給孩子面對(duì)困難和釋放不良情緒的辦法，讓他學(xué)習(xí)調(diào)整心態(tài)的技巧；
6．多多貼近自然，帶孩子去海邊、山野，帶他逛動(dòng)物園、植物園，培養(yǎng)豁達(dá)的心境。
經(jīng)過詳細(xì)的討論和交談，姍姍的家人徹底改變了觀念，他們不再一味地花精力去哄她睡覺，而是輪流帶姍姍出去玩兒，在家跟她進(jìn)行豐富有趣的游戲活動(dòng)。兩周以后他們高興地告訴我，姍姍入睡的狀況已經(jīng)大大地改善了，而且我們都相信對(duì)孩子來說這意味著更加美好的未來。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/692261.html
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