1孩子勞動(dòng)計(jì)劃表

1歲以前的嬰兒，可以讓他自己拿湯匙吃飯，拿拖鞋或遞物品給大人，收集垃圾、把衣服、玩具放進(jìn)籃子里等。

2歲的幼兒可以讓他擦桌子、練習(xí)洗自己用過(guò)的盤(pán)子、杯子，在限定的空間范圍內(nèi)掃地、擦地板，或?qū)⑼瑯邮健⑼�顏色衣服疊好放在一起、將垃圾丟進(jìn)垃圾桶內(nèi)等等。

3歲的寶寶已經(jīng)要開(kāi)始進(jìn)入幼兒園過(guò)集體生活，可以訓(xùn)練其將用好的毛巾、牙刷掛好、放整齊，清理自己吃完飯后的桌面等，這些對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都不是難事，父母可以放手讓孩子學(xué)習(xí)。

4歲的寶寶可以給家里的植物澆水、在不打爛餐具的情況下協(xié)助大人擺放和清潔飯桌、在父母的注視下拿郵件和報(bào)紙、清洗并干燥塑料碗碟、喂寵物、協(xié)助父母把各種不易打爛的餐具放進(jìn)洗碗機(jī)。

5～6歲的寶寶可以料理大部分的個(gè)人衛(wèi)生、整理和打掃自己的房間、協(xié)助父母疊好衣服并將衣服分類(lèi)放置、負(fù)責(zé)倒垃圾、清洗和干燥碗碟、擺放和清潔飯桌、放好各種雜物、整理自己的床鋪。

6歲以后的孩子可以做以下家務(wù)：
1、擇菜：
讓寶寶一起參與，從擇菜到洗菜，讓寶寶知道所吃的菜肴需要經(jīng)過(guò)這些步驟才能食用，從學(xué)習(xí)中教導(dǎo)寶寶做家務(wù)。
2、洗米、煮飯：
從打開(kāi)米缸舀米，家長(zhǎng)與寶寶一起參與，并告訴寶寶舀量多少。洗米時(shí)，也可以告訴寶寶，這水除洗米外，還可以留著做其他用途，如洗菜，讓寶寶除了參與家務(wù)外，還能教育寶寶節(jié)約概念。
3、掃地、擦桌子：
先找出一塊寶寶專(zhuān)用的抹布及掃把，讓寶寶試著去做家務(wù)，或由父母教寶寶如何做，才能將桌子、地板弄干凈。
4、曬、收、疊衣服：

曬衣服時(shí)可請(qǐng)寶寶幫忙拿衣架，由媽媽晾衣服；收衣服時(shí)，寶寶還小，可由他負(fù)責(zé)拿自己的衣服；疊衣服時(shí)，寶寶也可以學(xué)習(xí)折疊及分類(lèi)放好。

2寶寶勞動(dòng)計(jì)劃該怎樣安排
1、從孩子喜歡的事情入手
一般情況下，孩子滿(mǎn)2周歲，就可以從事簡(jiǎn)單勞動(dòng)了。但是考慮到孩子的年齡，應(yīng)該盡量安排在家中常見(jiàn)的、比較容易的事情。為了激起孩子對(duì)勞動(dòng)的興趣，應(yīng)該讓孩子去拿一些自己喜歡的物品或在生活中與孩子親近的物品。剛開(kāi)始，應(yīng)該讓那個(gè)孩子幫媽媽拿玩具、娃娃、牛奶、零食等熟悉的實(shí)物，然后逐漸提高勞動(dòng)的難度，可以讓孩子接觸水、面紙、報(bào)紙等在生活中會(huì)常見(jiàn)的實(shí)物。

2、由父母先做示范
囑咐孩子做簡(jiǎn)單的勞動(dòng)之前，應(yīng)該由父母先幫孩子做一些事。孩子還不知道從事簡(jiǎn)單勞動(dòng)就是幫助別人，因此在父母幫孩子做事的過(guò)程中，可以讓孩子自然了解勞動(dòng)的意義。如果孩子跟媽媽杯睡喝，媽媽就要在給孩子倒水的同時(shí)說(shuō)“哦，寶寶口渴啦？媽媽幫你倒水。媽媽是不是聽(tīng)了你的要求�。繉殞氁惨獛蛬寢尩挂槐�水好嗎？”用這種方式自然地引導(dǎo)孩子做簡(jiǎn)單的家務(wù)。
媽媽在給寶寶分配家務(wù)勞動(dòng)時(shí)應(yīng)針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)和身體狀況，同時(shí)盡可能地將任務(wù)內(nèi)容具體化，一個(gè)整體的概念，如“將你的房子收拾干凈”遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如“把玩具放到箱子里，再把鞋子擺放整齊”更容易被孩子理解和接受。

3、應(yīng)該讓孩子做父母需要的簡(jiǎn)單勞動(dòng)
如果孩子做好了自己喜歡的事，就可以做父母需要的簡(jiǎn)單勞動(dòng)。勞動(dòng)就是給別人提供幫會(huì)組，因此當(dāng)孩子在跟別人接觸的過(guò)程中，應(yīng)該適當(dāng)?shù)靥岣邉趧?dòng)難度。

3孩子勞動(dòng)注意細(xì)節(jié)
1.千萬(wàn)不要當(dāng)著寶寶抱怨做家務(wù)的繁瑣和無(wú)聊，這會(huì)給寶寶傳達(dá)一個(gè)信息----做家務(wù)是一件非�？膳碌氖隆�

2．培養(yǎng)寶寶做家務(wù)的習(xí)慣是需時(shí)間和耐心的，唯有愉快、自主自發(fā)才能達(dá)到教育的效果，而在寶寶做家務(wù)同時(shí)，灌輸他“寶寶你的種種作為對(duì)全家人都有很大的幫助，且是不可少的一份子呢！”

3．無(wú)論寶寶做得如何，別忘了給予他贊美和鼓勵(lì)，讓寶寶知道，他做的每件“小事”你都看到了。因?yàn)閷殞毮昙o(jì)小，能力、耐力都有限，自然不如大人做得純熟。但是沒(méi)有關(guān)系，熟能生巧，媽媽知道你很努力了。

4．千萬(wàn)不要說(shuō)“算了吧，你只會(huì)愈幫愈忙”之類(lèi)的話(huà)。否則，寶寶可能會(huì)覺(jué)得父母不信任自己，會(huì)覺(jué)得沮喪和自卑。

5．如果是比較復(fù)雜的、寶寶確實(shí)無(wú)法做的家務(wù)，當(dāng)寶寶主動(dòng)要求幫忙的時(shí)候，父母不妨直接說(shuō)“謝謝你，媽媽很高興，但是現(xiàn)在不用”，或者讓他做一些簡(jiǎn)單的工作。

6.不讓寶寶自行拿取危險(xiǎn)物品，父母要替寶寶拿。較大寶寶可教其正確使用方法和動(dòng)作，以確保安全。

7.不斷地變換任務(wù)內(nèi)容，但絕不要打破傳統(tǒng)的習(xí)慣分工，例如讓男孩子拖廚房的地，女孩子就讓她去做一些需要細(xì)心的工作。

4給孩子安排勞動(dòng)注意事項(xiàng)
1、用商量的口吻囑咐孩子從事簡(jiǎn)單勞動(dòng)
很多時(shí)候家長(zhǎng)叫寶寶做某件事情時(shí)習(xí)慣擺著大人的姿態(tài)和用命令式的口吻，但是寶寶大多都會(huì)討厭，因?yàn)槟銊儕Z了寶寶的選擇權(quán)利！如果想要寶寶幫忙家務(wù)，你應(yīng)該以“能幫我拿面紙嗎？”等商量的口吻，委婉地囑咐孩子。給寶寶提供選擇比直接地安排任務(wù)更能讓孩子感到快樂(lè)。再小的孩子都喜歡被家長(zhǎng)尊重的感覺(jué)，所以媽媽可以列出一張家務(wù)清單讓寶寶在這些選項(xiàng)中選擇一兩項(xiàng)家務(wù)，家務(wù)是自己主動(dòng)選擇的，因此心理上會(huì)承擔(dān)起完成任務(wù)的責(zé)任心。

2、當(dāng)寶寶玩游戲的時(shí)候，不能讓寶寶做勞動(dòng)
在房間里玩得正高興投入，媽媽在這個(gè)時(shí)候讓孩子去做家務(wù)活，肯定只會(huì)引發(fā)寶寶對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的厭煩心情。因此，你要選擇好一個(gè)合適的時(shí)機(jī)。在指派任務(wù)時(shí)不該采用強(qiáng)迫的方式，可以適當(dāng)?shù)亓艚o寶寶一個(gè)緩和的過(guò)程，比如“我讓你再玩十分鐘，之后要去把地上的書(shū)放到書(shū)架上整理好。

3、事情做得好積極夸獎(jiǎng)，做錯(cuò)時(shí)候給鼓勵(lì)
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，積極參與勞動(dòng)的過(guò)程比結(jié)果更重要，所以家長(zhǎng)不必糾結(jié)于結(jié)果的細(xì)致與完美。如果寶寶這次做得很好，或這次結(jié)果和以前相比進(jìn)步很大，家長(zhǎng)都應(yīng)該積極夸獎(jiǎng)寶寶，用這種成功的愉悅情緒來(lái)強(qiáng)化寶寶的行為。

但如果寶寶做錯(cuò)事了，桌子擦得還是不夠干凈，或者擺放碗筷時(shí)不小心打破飯碗，家長(zhǎng)都不應(yīng)該隨便責(zé)罵孩子，而是應(yīng)該給孩子一些鼓勵(lì)、指導(dǎo)，讓孩子有信心下次做得更好。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/692536.html

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