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教寶寶數(shù)數(shù)的親子小游戲

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 智力開發(fā) 來源: 逍遙右腦記憶

  1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。好多寶寶到2歲就已經(jīng)能很流利地從1數(shù)到10了,但這只是爸媽們的一個(gè)錯(cuò)覺,我們讓寶寶從1背到10很容易,但在他們面前擺10個(gè)物體,叫他一個(gè)個(gè)數(shù),孩子卻常常數(shù)不上來。其實(shí),寶寶并不是真正學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù),而是在朗朗上口地背數(shù)字。這是因?yàn)閿?shù)學(xué)是研究世界空間形式和數(shù)量關(guān)系的科學(xué),寶寶數(shù)學(xué)概念的發(fā)展需要經(jīng)歷一個(gè)復(fù)雜的過程,寶寶在沒有真正理解數(shù)概念之前,是無法真正學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的。
  寶寶的數(shù)學(xué)智能是指他認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)利用各種數(shù)量關(guān)系、形狀和空間概念的能力。嬰幼兒期是人類數(shù)學(xué)智能開始發(fā)展的重要時(shí)期,在寶寶0-3歲時(shí),就應(yīng)該引導(dǎo)和啟發(fā)他們接近數(shù)學(xué)、喜歡數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了,因?yàn)閮和季S能力的發(fā)展正是從這樣一些基本的細(xì)胞開始的。
  0-1歲
  初為人母,可愛的小寶寶可能會(huì)讓媽媽們手忙腳亂。媽媽們可千萬別以為這些小寶寶只會(huì)吃喝拉撒,其實(shí)你的一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)寶寶有著潛移默化的影響。這個(gè)年齡段的寶寶正是感知覺發(fā)展迅速的時(shí)期,眼睛喜歡看顏色鮮艷的事物,耳朵喜歡聽發(fā)出響聲的物品,小手喜歡去摸各種各樣質(zhì)地的東西。因此,媽媽可以給寶寶唱數(shù)字歌謠,用多彩的數(shù)字玩具,在生活中給寶寶先灌輸一些數(shù)字,培養(yǎng)寶寶的數(shù)感。
  親子小游戲:數(shù)字謠,唱一唱
  對(duì)于年齡較小的寶寶來說,媽媽可以用自己熟悉的曲調(diào)將1-9唱給寶寶聽,并且邊唱邊拍手,這樣既能吸引寶寶的注意力,又能培養(yǎng)寶寶的節(jié)奏感。
  等寶寶稍大些,大人可以唱一些有內(nèi)容的數(shù)字兒歌,這里推薦一首好聽易學(xué)的數(shù)字歌謠(曲調(diào)任意,只要表現(xiàn)出歡快的節(jié)奏就可以):
  1像鉛筆細(xì)又長,2像小鴨水上漂,
  3像耳朵聽聲音,4像小旗迎風(fēng)搖,
  5像衣鉤掛衣帽,6像豆芽咧嘴笑,
  7像鐮刀割青草,8像麻花擰一道,
  9像勺子能盛飯,0像雞蛋做蛋糕。
  媽媽唱的時(shí)候可以利用一些圖片、實(shí)物、手勢或動(dòng)作,讓寶寶感受到歌謠對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。媽媽在唱數(shù)字的時(shí)候,語速盡量緩慢,吐字要清晰。雖然不滿1歲的寶寶還不能跟著你唱,但他(她)對(duì)這些數(shù)字歌謠可感興趣了。等他(她)大些,你再唱這首歌,你會(huì)發(fā)現(xiàn)他(她)很快就學(xué)會(huì)了,或許還會(huì)做出幾個(gè)可愛的動(dòng)作呢!
  1-1.5歲
  這個(gè)年齡段的寶寶開始能數(shù)簡單的數(shù)字,籠統(tǒng)地知道多與少的概念,能從多個(gè)中拿1個(gè),并開始能識(shí)別物體的大小、形狀(如圓形、三角形)、顏色(如紅色、黃色)等。媽媽們可以從生活中的各種物品入手,讓寶寶從一堆顏色或形狀不同的物品中拿出1個(gè)指定的物品,先從理解數(shù)字1開始。
  親子小游戲:每人分1個(gè)
  媽媽準(zhǔn)備一盤蘋果(大概3個(gè)左右),可以先問問寶寶這是什么,讓寶寶認(rèn)一認(rèn)盤子里放的是什么。然后對(duì)寶寶說:我們來分蘋果吃,請(qǐng)寶寶來給大家分,1人分1個(gè)。寶寶分時(shí),媽媽說爸爸1個(gè)、媽媽1個(gè)、寶寶1個(gè),分對(duì)了,爸爸媽媽要說謝謝并同寶寶一起高高興興地吃蘋果。
  當(dāng)然了,媽媽也可以選用其他的物品,如幾塊積木、幾個(gè)勺子等等。在教寶寶理解數(shù)字1的同時(shí),媽媽也可以同時(shí)配合教寶寶顏色和形狀,但注意一次最好只教寶寶一種顏色或形狀,等他學(xué)會(huì)了再教第二種。
  1.5-2歲
  這個(gè)時(shí)期的寶寶空間意識(shí)加強(qiáng),他們開始具備上下、里外、前后方位意識(shí),并且知道空間是一個(gè)具體概念,如果一個(gè)球消失在長沙發(fā)后面,他知道球還存在著,并能夠去翻找。同時(shí),他們的邏輯思維能力也在加強(qiáng),對(duì)于圖形、色彩、分類等與數(shù)學(xué)能力相關(guān)的概念更能掌握。因此,爸爸媽媽可以在生活和游戲中教寶寶一些相對(duì)概念,如大與小,高與矮等,和寶寶一起玩一些歸類、配對(duì)游戲,促進(jìn)他們邏輯推理能力的發(fā)展。
  親子小游戲:比比誰的多
  媽媽可以準(zhǔn)備一副棋和一個(gè)棋盤,媽媽和寶寶圍著棋盤坐下。媽媽讓寶寶決定要哪種顏色的棋,寶寶決定好后,媽媽和寶寶各拿好自己的棋子。媽媽說:開始!寶寶和媽媽將自己的棋子排列到棋盤上,直到媽媽喊停為止,然后讓寶寶比比誰排的多,誰排的少。媽媽最好根據(jù)寶寶排的多少來決定自己排的多少,要讓寶寶看到多與少的明顯區(qū)別。比如,寶寶排5個(gè),媽媽可排10個(gè)左右。媽媽也可比寶寶排的少,以激發(fā)寶寶的游戲興趣。當(dāng)游戲結(jié)束時(shí),媽媽和寶寶一起將棋子一個(gè)一個(gè)收回盒子里,放一個(gè)的時(shí)候,說:1個(gè)。再放一個(gè),再說1個(gè)。這樣可以幫助寶寶進(jìn)一步理解數(shù)字1。
  2-2.5歲
  這個(gè)年齡段是寶寶計(jì)數(shù)能力發(fā)展的關(guān)鍵期,爸媽可以在生活中多對(duì)孩子進(jìn)行一些數(shù)量與數(shù)字的積累教育,如可以一邊走,一邊說:1步,2步,3步……或是帶寶寶去動(dòng)物園看動(dòng)物,也可以數(shù)給寶寶聽,并鼓勵(lì)他自己數(shù)一數(shù):1只猴子,2只猴子……總之,讓寶寶數(shù)生活里一切能數(shù)的東西,培養(yǎng)他對(duì)數(shù)與量的理解能力。
  親子小游戲:上一上,數(shù)一數(shù)
  媽媽和寶寶站在樓梯邊,媽媽喊開始,兩人一起往上走,邊上邊領(lǐng)著寶寶數(shù):1個(gè)臺(tái)階,2個(gè)臺(tái)階……數(shù)到10的時(shí)候,可以重新開始數(shù)。這樣反復(fù)多次,然后給出一個(gè)數(shù)字,讓小孩上相同的臺(tái)階數(shù),一般不要超過10。媽媽需注意所上樓梯不宜太陡,并且在旁邊對(duì)寶寶扶護(hù)。
  2.5-3歲
  這個(gè)年齡段的寶寶自主獨(dú)立意識(shí)開始萌芽,他們開始有了簡單的邏輯思考,可以運(yùn)用自己了解的數(shù)目、概念及工具架構(gòu)自己的小世界了。因此,爸爸媽媽們在這個(gè)時(shí)候,一定要有耐心,給小天才們更多思考的機(jī)會(huì)和動(dòng)手的機(jī)會(huì),給他們更多的主動(dòng)權(quán),如讓寶寶組合、拆分一些結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物品,做一些簡單小實(shí)驗(yàn)等。
  親子小游戲:量一量
  媽媽可以給寶寶一把尺,教寶寶認(rèn)識(shí)尺子上的尺寸。讓寶寶嘗試去量一些物體,如枕頭、小板凳、小桌子等,也可以用尺子或一定長度的繩子來測量身高或桌子、床等物品的長度。>>搖媽經(jīng)驗(yàn)分享:教育孩子要在時(shí)時(shí)處處
  


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