隨著媽媽們受教育程度的提高，全社會對于早期教育的意識較過去已經(jīng)有了很明顯的提升，然而，“生孩子——養(yǎng)孩子——教孩子”這個過程是對于很多中國媽媽來說，都是第一次也可能是唯一一次，此前在這方面的教育幾乎為零，因此，一種怪象便在很多年輕媽媽身上體現(xiàn)出來：教育背景很好，也有強烈的早教意識，但實際操作中，卻對孩子的早期教育無從下手！簡而言之，就是“想教卻不會教”。
如果你也是這個尷尬團隊的一份子，那小編教你一個方法：用早教機！
�。ㄒ唬├砟羁茖W：落實家庭早教
學習過早期教育基礎(chǔ)知識的媽媽應該都知道，6歲以前的孩子，90%的成長時間都將在家庭環(huán)境中進行，因此，由家庭成員實施以家庭范圍為主的早期教育應該是孩子入小學前最主要的教育形式。
然而，很多年輕的家長在進行早期教育時，往往有點本末倒置的感覺：不計成本地將孩子送到各種早教班、培訓班，過早地接觸素質(zhì)教育，忽略孩子的心理接受能力。
而早教機則不一樣！它為不會或不知如何進行早教的家長提供了一種操作簡單、方式有趣、內(nèi)容科學的教育形式，讓教育和被教育者在共同的玩耍中學習并增進相互的親密關(guān)系。
�。ǘ﹥�(nèi)容專業(yè)：以現(xiàn)代早教研究成果為內(nèi)容研發(fā)的基石
市場上的早教機魚龍混雜，在此，小編要提醒一句的是：一定要選擇專業(yè)、科學有實力的大品牌。作為早教產(chǎn)品，外觀材質(zhì)的環(huán)保綠色是最基本的要求，內(nèi)容的豐富和專業(yè)更是考驗一個機器價值最關(guān)鍵的因素。
以目前市場上較為流行的小天才早教機為例，這便是一款以專業(yè)及科學性見長的典型產(chǎn)品。以“兒童敏感期”為研發(fā)根據(jù)的專業(yè)早教機，為了更好的幫助家長培養(yǎng)孩子不同的能力項，小天才早教機還延伸開發(fā)了相應的內(nèi)容套裝，如培養(yǎng)情商的《EQ小天才》、提高認知能力和語言能力的《認知小天才》、《英語小天才》、訓練邏輯思維的《邏輯小天才》等，每一套內(nèi)容套裝都是根據(jù)孩子的敏感期特點以及基礎(chǔ)能力項的發(fā)展要求進行設計，能夠比較全面的引導孩子順勢發(fā)展。相比普通的故事機等，這種專業(yè)的早教機內(nèi)容更豐富全面，專業(yè)性和科學性也更有保障。
（三）形式對口：游戲是最好的學習方法
幼兒園之父、德國著名教育家福錄·培爾曾經(jīng)說過，兒童早期的各種游戲，是一切未來生活的胚芽。游戲才是最適合學習并能有效影響今后發(fā)展的培養(yǎng)方式。
“目前較好的早教機都是以互動益智游戲的方式來引導孩子自主學習、主動思考的，這是一種很好地方式。孩子喜歡游戲，而且很多場景模擬的游戲也能讓孩子更好的記憶，今后在遇到類似的情形時，便能夠更積極地去思考和行動。這也是早教機有別于普通玩具的最大差別，不過也是考驗一個品牌的早教機專業(yè)程度的標準之一。”有過十幾年早期教育研究經(jīng)歷的方老師說。
【結(jié)語】孩子的早期教育是個永遠不變卻歷久彌新的話題，早教機作為近年來教育市場上的一個新新事物，雖然已經(jīng)俘獲了很多家長和孩子的心，但“早教機就是一個高檔玩具”的理念仍然是甚囂塵上，頗為流行。從觀念上改變對早教機的看法，實則也是早期教育的一個進步！
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/741460.html
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