曾經(jīng)的我很盲從，看到別人在學什么，就馬上給蒙蒙報什么，怕，怕落下，怕輸給別人；并且周圍的人也一再說：“不要輸在起跑線上”、“現(xiàn)在學了（英語）到初中就不費勁了”、“蒙蒙唱歌不錯，去學唱歌吧”、“看蒙蒙多大方，去學主持吧”……曾經(jīng)的我也很熱衷于特長班，并且一再強調(diào)女兒喜歡上特長班。是呀，現(xiàn)在的孩子興趣都特別廣泛，沒有一個不愿上的。因為放棄舞蹈班蒙蒙還大哭了一場。

每個父母都是望子成龍，望女成鳳（沒有人不承認這點吧），對孩子不惜重金下大力氣培養(yǎng)。怕，就怕對不起孩子，就怕孩子的才能被淹沒。也有的漫天撒網(wǎng)，什么都學點，讓孩子什么都知道點。那天在清涼谷的博文中看到：你孩子有不用出去學就具備的與眾不同的才能嗎？令我深思。其實很多東西天份是很重要的，所以我們不能盲從。

時間和精力畢竟是有限的，我開始思考：（人一思考就有了苦惱，呵呵。）這樣的付出是不是事倍功半？我實在不愿意帶著女兒奔波于各個特長班之間，有點累。我寧愿，寧愿女兒有更多的時間用來自由支配，有一大把的精力用來看書、做手工、和娃娃說說話、到大自然中開心暢游，甚至什么都不做，只是發(fā)呆……隨時隨地，自己說了算。而不只是盯著時間：“快，，到點了，該去上英語班了”、“快，還要趕去打乒乓球”……看過一個博友的文章，她女兒的時間晚上排得滿滿的，甚至精確到了分鐘……

要給孩子發(fā)呆的時間。在趙明老師博客上看到這句話時，我如夢初醒。其實在每次和趙老師的接觸中，都能學到很多很多。我們把孩子的時間安排得滿滿當當，她們有思考的時間嗎？有消化的時間嗎？還有創(chuàng)作的時間嗎？還有想象的空間嗎？

選擇太多，等于沒選擇。前幾日，郜媽來青，中午和她吃飯聊天，把我的困惑向她請教，問她要不要再給蒙蒙報主持班和聲樂班什么的，她問我“你想讓蒙蒙走藝術(shù)嗎？”我一愣，走藝術(shù)？不可能，我們沒這個財力，蒙蒙也沒這個實力。“是呢，蒙蒙本來就很大方，這個也不是學來的，只要不是去走專業(yè)，這些就已經(jīng)足夠了”，“要問一下蒙蒙到底喜歡什么？”“她想當作家。”“那就讓她多看書，多觀察，多寫多練多思考。”“她不是還喜歡畫畫，做手工，就讓她自由地畫自由地想，自由地做吧。”是啊，我們是不是沒必要非得把孩子送去特長班，然后領(lǐng)回一個沒有個性沒有特點，千篇一律的孩子呢？“記住，蒙媽：選擇太多，等于沒選擇！”

于是，我釋然。整理思緒，決定：

鋼琴，是我們要堅持的。蒙蒙學琴快四年了，明年準備考八級（雖然對考級不熱衷，但也得考一次吧）。其實蒙蒙并不特別喜歡彈琴，我知道，只是一定要堅持，學一門樂器，培養(yǎng)音樂細胞，開發(fā)大腦（左右腦加手加腳，全方位協(xié)調(diào)）。并且兒童歌曲的創(chuàng)作也帶給她很大的樂趣。

形體模特。還有二期學完，共四期。教形體、教舞蹈，感覺不錯的。

至于，寫作，就讓蒙蒙自己多看書，多觀察，多寫多思考吧。奧數(shù)，我和蒙蒙每天晚上堅持二道題，相信，如果一直堅持下去，效果不比上特長班差。英語，把學校的功課學精，要求蒙蒙默寫課文，這樣單詞和語法都能學到，我還下載了一些英文小故事，一遍遍放來聽，對她的聽力和口語也有幫助。畫畫，學校里學，自己愿意畫，那就畫吧。唱歌，想唱就唱，有了曲子，馬上在鋼琴上邊彈邊唱，自娛自樂。手工，想做什么就做什么，發(fā)揮想象力吧。運動，更是隨時隨地，跑步、打羽毛球、跳繩等。

為什么，一定要把孩子送到特長班去呢？終于，我走出了特長班的困惑，也希望能給大家一點啟示——把更多的時間還給孩子們吧！

 

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/7562.html

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