下期期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試
八年級(jí) 語文 參考答案
一、（24分）
1．C（2分）
2．B（2分）
3．D（2分）
4.④③①⑤②（2分,見錯(cuò)0分）
5．（1）凄神寒骨 悄愴幽邃
（2）安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏
（3）不畏浮云遮望眼自緣身在最高層
（4）海內(nèi)存知己 天涯若比鄰
（8分；1空1分，見錯(cuò)該空不得分）
6．（1）《名人傳》（1分）
（2）貝多芬；（1分）對(duì)君侯貴胄滿不在乎、叛逆的性格（或蔑視權(quán)貴）。（1分）
7．（1）“一帶一路”構(gòu)建國際合作新平臺(tái)。
（2分；“一帶一路”1分，寫出“構(gòu)建國際合作新平臺(tái)”大意1分；照抄原句0分）
（2）示例：一帶一路合作共贏，機(jī)遇窗口獲好評(píng)
（2分；符合對(duì)聯(lián)基本特征，“下聯(lián)末字必平”，“，”前后各1分）
（3）示例：《沒有比腳更長(zhǎng)的路》
（1分；突出“一帶一路”開放、合作等主題，或“走四方”的意蘊(yùn)即可）
二、（11分）
8．“我”憤然離家出走時(shí)，父親沒有挽留；父親把“我”的新書供大家讀，最后新書變得破爛不堪；“我”通過努力所表現(xiàn)出的聰明，在父親看來根本算不了什么；“我”考上大學(xué)，父親不以“我”為榮（“我”大學(xué)畢業(yè)，父親竟要求“我”回來接他的班）。 （3分；1點(diǎn)1分，答出任3點(diǎn)即可）
9．語言描寫、動(dòng)作描寫：（1分）寫出了村民由疑惑到熱切的態(tài)度變化（表現(xiàn)出村民的極大熱情），（1分）與上文“投來鄙夷的目光”形成鮮明的對(duì)比，（1分）側(cè)面表現(xiàn)出“父親”的威望很高。（1分）
10．以“宿敵”為題，交代了文章主要寫“我”長(zhǎng)期以來對(duì)父親的不理解；（1分；只寫“交代文章內(nèi)容”0分）“宿敵”與結(jié)尾終于讀懂父親形成對(duì)比，有懸念感。（1分；只寫“有懸念感，吸引讀者”0分）
11．“我”炫富般的物質(zhì)上的成功卻不及一個(gè)普通教師在人格方面贏得的尊重；（1分）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
認(rèn)識(shí)到父親是一個(gè)德高望重的人時(shí)，已浪費(fèi)了二十多年的光陰，表達(dá)了“我”極度悔恨的心．．．．．．．．．．．．情。（1分）
三、（9分）
12．①尊重工人階級(jí)②向往富裕財(cái)富③親
（3分；一空1分，③寫“帥哥美女”0分）
13．社會(huì)需要，符合南北人的心態(tài)（愛美之心）（2分；1點(diǎn)1分）
14．時(shí)尚，不斷變化，體現(xiàn)時(shí)代價(jià)值取向（2分；1點(diǎn)1分，答出任2點(diǎn)即可）
15．人們的名字也是與時(shí)俱進(jìn)的（有時(shí)代烙印，體現(xiàn)時(shí)代變化）；與政治色彩沾邊的名字逐漸受冷。（2分；1點(diǎn)1分）
四、（16分）
16．（1）散、散開 （2）擺開 （3）初、始 （4）汲泉水
（2分；答對(duì)2個(gè)1分，4個(gè)2分）
17．B（2分）
18．（1）醉了能同大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這件樂事的人，是太守啊。
（2分；大意1分，判斷句1分，不重復(fù)扣分）
（2）（我這）才知道郊野之外未嘗沒有春天，可住在城里的人（卻）不知道啊。 （2分； “始” “未始” 1分，大意1分，不重復(fù)扣分）
19. 眾人游宴之樂（滁人的游樂和太守的宴飲）；（1分）暗示太守“與民同樂”的主旨。（1分）
20．前者抓住景物特征，寫出了山間朝暮之景的變化，和四時(shí)之景的變化；后者則運(yùn)用比喻（擬人）寫出了春山的鮮妍明媚。（2分）
21. “鎖”字寫出了一院的清秋寂寞，表達(dá)了作者被囚禁的孤寂凄苦之情，渲染了凄清的氣氛，有一語雙關(guān)的作用。（2分；4點(diǎn)寫出任2點(diǎn)即可）
22．故國之思，亡國之痛。（2分，1點(diǎn)1分）
五、（50分）
23．略
初三期中語文考試題
哈爾濱市虹橋中學(xué)2018-2019下學(xué)期初三期中考試（語文） 一、積累與運(yùn)用（25分 1—6題每題3分7題每空1分） Ａ.困境就像人生路上要翻越的大雪山，它常常讓你深陷其中，半途而廢；要有自我審視的智1.（3分）下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是 （ ） 慧。 A.蠻橫．(hèng) 愚．鈍(yū) 鮮．為人知(xiǎn)B.困境就像人生路上要經(jīng)歷的沼澤地，它常常讓你深陷其中，不能自拔；要有機(jī)智應(yīng)對(duì)的智B.扶掖．(yè)卑劣．(lüè) 恪盡職守(kè)慧。 C.褻瀆．(dú)佝僂．(lóu) 強(qiáng)．聒不舍(qiǎng) C.困境就像人生路上要經(jīng)歷的沼澤地，它常常讓你饑寒交迫，半途而廢；要有機(jī)智應(yīng)對(duì)的風(fēng)D.繁衍．(yǎn)隕．落( yǔn) 公正不阿．(ā) 范。 2. （3分）下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） D.困境就像人生路上要翻越的大雪山，它常常讓你饑寒交迫，不能自拔；要有自我審視的風(fēng)A．企盼 落弟挑拔離間 范。
B．庸碌 旁鶩冥思遐想 7.（7分）按課文原文填空。
C．遷徙 賦予毫不妥協(xié) （1）永結(jié)無情游， 。（李白《月下獨(dú)酌》）
D．繁衍 諛詞斷章取意 （2） ，燕然未勒歸無計(jì)。（范仲淹《漁家傲 秋思》）
3．（3分）下面句子沒有語病的一項(xiàng)是 （ ） （3） ，載不動(dòng)許多愁。（李清照《武陵春》）
A.為建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，從2019年起，推行教師資格考試改革和定期注冊(cè)試點(diǎn)工作。 （4）馬作的盧飛快， 。（辛棄疾《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》）
B.管理者必須解決，必須思考，必須面對(duì)的問題是如何讓員工體驗(yàn)成功的快樂。 （5）手中各有攜， 。（杜甫《羌村 之三》）
C.哈爾濱市民政局與哈爾濱市殯葬事務(wù)管理所共同遵守了“清明至、微祭掃、寫首詩、寄哀（6）蘇軾在《江城子 密州出獵》中，運(yùn)用典故表達(dá)主人公希望得到朝廷重用的詩句是： 思”活動(dòng)。， ？
D.近日，匈牙利參展的“肉身坐佛”，被確認(rèn)為福建被盜文物。 二．閱讀（45分）
4. （3分）下列名著中的人物和情節(jié)搭配不正確的一項(xiàng)是（ ） （一）閱讀《隆中對(duì)》回答８—１０題。（１0分）
A.劉備——白帝城托孤B.晁蓋——斗浪里白條 亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂毅，時(shí)人莫之許也。惟博陵
C.林黛玉——重結(jié)桃花社 D.祥子——兵營牽駱駝 崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。
5. （3分） 在下面情境中，說話人語言表達(dá)準(zhǔn)確得體的一項(xiàng)是 （ ） 時(shí)先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見
【情境】小林晚上要參加少年宮組織的一項(xiàng)活動(dòng)，放學(xué)后打電話告訴媽媽準(zhǔn)備晚飯。 之乎？”先主曰：“君與俱來�！笔唬骸按巳丝删鸵�，不可屈致
A．你馬上給我準(zhǔn)備晚飯，我六點(diǎn)半要去參加少年宮的活動(dòng)。 ．也。將軍宜枉駕顧之。”
由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏
B．媽媽，你必須早一點(diǎn)準(zhǔn)備晚飯，我六點(diǎn)半要去參加活動(dòng)，別耽誤我的事。 ．人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度
德量力，欲信大義于天下；而智術(shù)淺短，遂用猖蹶
C．媽媽，你能早一點(diǎn)準(zhǔn)備晚飯嗎？我六點(diǎn)半要去參加少年宮的活動(dòng)。 ．．，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出？”
8.（3分）解釋文中加點(diǎn)的詞語。
D．快點(diǎn)給我做飯，我六點(diǎn)半要去參加少年宮的活動(dòng)。致： 屏：猖獗：
6. （3分）填入下文橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)應(yīng)是（ ） 9.（4分）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
困境無可避免。困境就像人生路上要穿越的原始森林，它常常讓你迷失方向，步入歧途； （1）此人可就見，不可屈致也。
走出困境，要有從容冷靜的氣度， 。 （2）孤不度德量力，欲信大義于天下。
10.（3分）“時(shí)人莫之許也”在文中有何作用？
哈爾濱市虹橋中學(xué)2018-2019下學(xué)期初三學(xué)年期中測(cè)試語文學(xué)科試卷 第1頁 共3頁
(二)閱讀《黑龍江科技館》選段，回答11—14題。（9分） （三）閱讀《宿敵》，回答15—19題。（15分） ①黑龍江省科技館坐落在哈爾濱市太陽島科技園區(qū)，整體為一揚(yáng)帆啟航的船形建筑，造宿 敵 型別致，蔚為壯觀。黑龍江省科技館是一個(gè)現(xiàn)代化的多功能科普教育場(chǎng)館，是提高人民科學(xué)作者 |謝爾蓋彼得耶夫 文化素質(zhì)的高雅殿堂，她鼓勵(lì)你去參與、去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造。①二十年后的今天，我終于可以揚(yáng)眉吐氣，去見見我的敵人。 ②黑龍江省科技館的教育形式活潑，在上萬平方米的展廳中，集科學(xué)性、知識(shí)性、趣味②這個(gè)人是我的父親，雖然他從未像個(gè)父親那樣對(duì)待過我。 性、參與性和藝術(shù)性于一身的200多件展品，使觀眾宛如置身于知識(shí)的海洋中�？茖W(xué)在人們 ③我小心翼翼地開著路虎，盡量不讓路上的牛糞弄臟自己的新車。想想，年幼時(shí)就是經(jīng)的眼里是很枯燥與抽象的，可在這里絕對(duì)沒有這樣的感覺。比如，各大行星的稱重對(duì)比，在過這條路，我憤然離家出走，他竟然毫無挽留之意，后來，是母親半夜搭著別人的拖拉機(jī)跑地球上80公斤的重量，在冥王星上一稱不到8公斤了，跑到木星一測(cè)，又變成180公斤的大到縣城把我硬拉回來。
胖子了，讓人在忍俊不禁之中掌握了有關(guān)天文地理的知識(shí)。每一件展品都分別形象、生動(dòng)地 ④我不敢說他毫無感情，但至少他對(duì)待我是極不公平的。明明是我的語文課外閱讀書，說明了一個(gè)科學(xué)原理或一種技術(shù)的應(yīng)用，這種教育形式是一般課堂學(xué)習(xí)無法替代的。 他硬是要宣布，這本書供班上所有同學(xué)閱讀。結(jié)果，當(dāng)那本書轉(zhuǎn)了一圈回到我手上時(shí)，已經(jīng) ③黑龍江省科技館的展區(qū)分布合理，全館共設(shè)12個(gè)展區(qū)和一個(gè)專題展覽區(qū)，設(shè)置于一層破爛不堪。
的五個(gè)展區(qū)，分別是：數(shù)學(xué)展區(qū)；力學(xué)展區(qū)；機(jī)械展區(qū)；航空航天、交通展區(qū)；能源、材料 ⑤我認(rèn)為自己比別的伙伴聰明，這是我的努力所得，但他卻一次次把我說得一無是處，展區(qū)。二層設(shè)置的五個(gè)展區(qū)分別是：生命、環(huán)境展區(qū)；聲光展區(qū)；消防知識(shí)展區(qū)；電磁學(xué)展認(rèn)為我那點(diǎn)所謂的長(zhǎng)處，根本算不上什么——?jiǎng)e的孩子平時(shí)都無暇讀書、做作業(yè)，只有我因區(qū)；信息技術(shù)展區(qū)。三層設(shè)置兩個(gè)展區(qū)分別是：展示了我省林業(yè)、地礦、動(dòng)、植物資源的走為有個(gè)教書的父親，才不需要每天去田地里勞作。
進(jìn)興安嶺展區(qū)和兒童動(dòng)手制作的兒童科學(xué)展區(qū)。專題展覽區(qū)：TRIZ——發(fā)明問題解決理論； ⑥他不以我為榮，即便后來我考上了圣彼得堡大學(xué)，他也只是點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“去吧，畢科學(xué)膳食——吃出健康；建設(shè)節(jié)約型社會(huì)——節(jié)能我先行。 業(yè)再回來。”我確確實(shí)實(shí)無法接受，等我畢業(yè)那天，他竟然真的要求我回家，接他的班。 ④黑龍江省科技館體現(xiàn)先進(jìn)的技術(shù)理念，館內(nèi)的球幕影院和4D影院令觀眾耳目一新。球 ⑦我是狠了心離開的，盡管在外面打拼的日子很辛苦，盡管這二十年我基本沒有給他打幕影院采用加拿大IMAX公司提供的球幕系統(tǒng)，該系統(tǒng)擁有多項(xiàng)先進(jìn)的技術(shù)專利，是目前世界過電話，但我發(fā)誓，總有一天，自己會(huì)成功。當(dāng)再次回到家鄉(xiāng)時(shí)，一定讓這個(gè)生命的宿敵低最先進(jìn)、知名度最高的球幕系統(tǒng)。在同一光源下，畫面最清晰，圖像最穩(wěn)定。 頭，讓他看看到底是回到家鄉(xiāng)教書有出息，還是去外面的世界闖蕩收獲更多。
⑤該影院一次可容納223名觀眾。置身其間，能讓你感受到高科技帶給你的強(qiáng)烈震撼； ⑧鄉(xiāng)間小道還是和以前一樣，路上人來人往，也許其中還有我當(dāng)年的小伙伴，可我一個(gè)4D影院則通過控制系統(tǒng)的協(xié)調(diào)與影片同步運(yùn)行，完成4D座椅的振動(dòng)、升降、噴風(fēng)、噴水、都不認(rèn)識(shí)了。我一出神，車子陷進(jìn)了一個(gè)大水坑。我下車喊：“老鄉(xiāng)，來幫幫忙吧！”這個(gè)拍打等特技，加之4D劇場(chǎng)的燈光、噴霧、閃電、氣泡、音響等特效，讓你大有身臨其境之感。 世界變化真的很快，無論我怎么喊，竟然沒有人回應(yīng)，他們甚至投來鄙夷的目光。
⑥總之黑龍江省科技館是一個(gè)洋溢著時(shí)代氣息，老少皆宜的科普?qǐng)鲳^，是一個(gè)體驗(yàn)科技 ⑨沒有辦法，我只能大聲詢問，能不能幫忙叫一下彼得耶夫老師。彼得耶夫就是我的父樂趣的絕佳場(chǎng)館。 親，雖然他是我心中的宿敵，但我實(shí)在想不出找誰幫忙。
11.（3分）介紹了黑龍江科技館的外觀形態(tài)、 、 、 等特點(diǎn)。 ⑩“什么？你找彼得耶夫老師？”一個(gè)村民振臂大呼，“大家快來幫忙，他是來找彼得
12.（2分）指出下面句子所使用的說明方法。 耶夫老師的�！逼蹋业能囎泳捅凰麄儚纳羁永锿屏顺鰜�，幾個(gè)小孩已經(jīng)飛奔前去給彼得
比如，各大行星的稱重對(duì)比，在地球上80公斤的重量，在冥王星上一稱不到8公斤了，耶夫老師報(bào)信，而我則在村民的指引下，慢慢駛向那熟悉的家門。
跑到木星一測(cè)，又變成180公斤的大胖子了，讓人在忍俊不禁之中掌握了有關(guān)天文地理的知 ○11成功又如何？那一刻，我覺得自己輸?shù)煤軕K，可能這輩子再也贏不回來了。 識(shí)。 （ ）（ ） 15.（3分）閱讀文章，說一說“我”認(rèn)為父親是我的“宿敵”的依據(jù)是什么？
13.（2分）閱讀文章，說說黑龍江科技館的主要功能是什么？ 16.（4分）說說文中劃?rùn)M線的語句體現(xiàn)了人物各自怎樣的心理？
14.（2分）閱讀文章第④段，說說黑龍江省科技館內(nèi)的球幕影院為什么會(huì)讓人感覺耳目一新？ （1）我小心翼翼地開著路虎，盡量不讓路上的牛糞弄臟自己的新車。
（2）去吧，畢業(yè)再回來。
17.（3分）文章第⑩段從哪個(gè)角度來塑造父親的形象？在文中有什么作用？
哈爾濱市虹橋中學(xué)2018-2019下學(xué)期初三學(xué)年期中測(cè)試語文學(xué)科試卷 第2頁 共3頁
18.（3分）通讀全文，說一說父親有哪些優(yōu)秀的精神品質(zhì)？ 很多看似平常的生活情景，我們?cè)趽碛袝r(shí)總是會(huì)忽略或視而不見，或者認(rèn)為理所當(dāng)然，19.（2分）文章結(jié)尾寫道：“成功．．又如何？那一刻，我覺得自己輸?shù)煤軕K，可能這輩子再也而一旦成為往事，或失去，或成為過去式，就會(huì)覺得格外清晰、美好而珍視 贏不回來了。”結(jié)合文章內(nèi)容說一說，什么才是真正意義上的成功？ 請(qǐng)以“當(dāng)時(shí)只道是尋�！睘轭}寫一篇文章。 （四）閱讀《以水之智馭人生》，回答20—23題。（11分） 要求：文體自選（詩歌、戲劇除外）；不要套作，不得抄襲；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真①水是這樣一個(gè)蘊(yùn)含著大智的存在，常常以它無聲的姿態(tài)引發(fā)人們對(duì)于人生在世的心得實(shí)的人名、校名。 感慨。它既隨和大氣，能博得老子說它“善利萬物而不爭(zhēng)”，贊它“幾于道”，又靈活聰慧，（2）給材料作文 教孔子發(fā)出“智者樂水”的感慨。而我們的人生，便要學(xué)這動(dòng)靜皆宜的水。 南美洲叢林中，生活著一種體長(zhǎng)10多厘米的甲蟲，它們通身被堅(jiān)硬的鎧甲包裹，頭上 ②我們要學(xué)水的隨和寬容。無論是歷史還是現(xiàn)實(shí)，我們都可以發(fā)現(xiàn)：凡是“有容”的人，生有兩只碩大的夾鉗，被當(dāng)?shù)厝朔Q為“老虎鉗”。昆蟲學(xué)家做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把“老虎鉗”和幾往往都更易成功。唐太宗廣開言路，虛心納諫，寬待一干諫臣，是以政治清明，開啟了貞觀條它愛吃的青蟲同時(shí)放進(jìn)十幾米長(zhǎng)的玻璃管中，將一頭用木塞堵起來，被困的“老虎鉗”顧之治。藺相如不與廉頗斗意氣，更大方接受廉頗的請(qǐng)罪，遂保得國家安定也使這段佳話流傳不上美餐，只對(duì)著木塞連咬帶撞，感到逃脫無望，它掉頭向管子的另一頭爬去，但爬了不到
千年。他們選擇用水的溫和包裹住生活中的刺，而不是硬碰硬，因而迎來的是歡喜結(jié)局。其一米，又開始撞咬管壁就這樣反復(fù)折騰，在距出口1米左右的地方一命嗚呼。再看青蟲，實(shí)不光是人，你看那海納百川，有容乃大；你看那中華文化，因有包容性，所以博大精深、它們也先在木塞處爬上爬下，確認(rèn)無隙可鉆便掉頭爬向管子的另一端，它們矢志不移地向既源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。隨和寬容是一種以退為進(jìn)的智慧，往往能達(dá)到軟化矛盾、豐富自身的功效。 定方向爬，不到一個(gè)小時(shí)，所有的青蟲都從管子里爬了出來。
③如果說隨和讓水更寬大，那么靈活便讓水更長(zhǎng)久。那一條條蜿蜒曲折但跨越了大半國這個(gè)材料至少給了我們這樣一些啟示：無論遇到怎樣的困難，都不要急躁，要懷著一顆土的河流便是證明。 平和的心，就一定會(huì)柳暗花明；在通往成功的路上，堅(jiān)持和耐力，具有至關(guān)重要的作用；信 ④我們亦要學(xué)水的靈活聰慧。水能隨環(huán)境調(diào)節(jié)自身形狀，因此無孔不入；而不似固體，念是精神的支柱。
不懂變通，一不留心便卡住了。曾經(jīng)有一則小故事：老師給兩個(gè)學(xué)生五個(gè)銅板，讓他們買東請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。
西把屋子填滿，一個(gè)學(xué)生用錢買了一大堆稻草，可沒堆到一半就用盡了，而另一個(gè)學(xué)生買了要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對(duì)材料擴(kuò)寫、續(xù)寫、和改寫，不要套一根蠟燭，將它點(diǎn)燃，光瞬間裝滿了整個(gè)房間！另一個(gè)學(xué)生以靈活的聰慧得到了老師的贊賞，作，不得抄襲。
而反觀第一個(gè)學(xué)生，因?yàn)椤耙桓睢彼季S，既花了大力氣又不討好。靈活聰慧是一種以柔克②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）；
剛的智慧，往往可以用最小的代價(jià)獲得最大的成功。 ③不少于600字；
⑤其實(shí)，水一般隨和的性格往往讓人感到很舒服，這種性格的人也更容易交到朋友，不④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。 動(dòng)聲色中擴(kuò)大自己的力量。水一般靈活的智慧往往是絕處逢生的良藥，靈光一現(xiàn)便能化解“山
窮水盡疑無路”的困境，迎來“柳暗花明又一村”的驚喜。隨和而不木訥，靈活而不狡黠，
人的一生便當(dāng)如此。
20.（2分）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括文章的中心論點(diǎn)。
21.（4分）閱讀全文，說一說我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)水的智慧？
22.（3分）文中劃?rùn)M線的句子使用了哪種論證方法？直接證明了什么道理？
23.（2分）如何理解第②段中“他們選擇用水的溫和包裹．．住生活中的刺．，而不是硬碰硬”這句話的含義？
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuer/1253045.html
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