蘇教版2018-2019學年度八年級語文上冊期末試題及答案
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2018-2019學年度第一學期期末試卷
八年級語文
�。y試時間：150分鐘 滿分：150分）
第Ⅰ卷 選擇題（共16分）
1.下列詞語中加點字注音全部正確的一項是（2分）
A．蜷縮（quán） 踉蹌(niàn?) 翩躚 (qiān ) 券門（quàn）
B．山嵐（lán） 嗚咽(yàn) 懵懂(měn?) 吮吸(shǔn)
C．藩籬（fān） 瞥見（piē） 竹篾 (miè) 悖論(bèi)
D．編撰 (zhuàn) 鏤空(lòu) 挾持（xié） 龜裂（?uī）
2.依次填入句中橫線上的詞，恰當?shù)囊唤M是（2分）
�。�1）擁抱后，她就____地問我：“帶來了嗎？”我趕快從手提包里掏出那幾顆棗核。
�。�2）大致說來，那些門和窗盡量工細而絕不庸俗，______簡樸而別具匠心。
�。�3）語文老師發(fā)現(xiàn)有近一半的學生把廣告中______的成語作為規(guī)范的成語使用。
A．殷勤 雖然 篡改 B．殷切 雖然 竄改
C．殷勤 即使 篡改 D．殷切 即使 竄改
3.選出下列各句中加點的成語使用不恰當?shù)囊豁�。�?分）
A．海地大地震后，中國國際救援隊快速馳援，為了不錯過黃金救援期，堅持24小時搜救，即使在萬籟俱寂的深夜也不休息。
B．在氣勢洶洶的甲流面前，盡管還有人對新疫苗有所疑慮，但已經(jīng)沒有太多選擇。
C．香港個別社會組織自出心裁，針對香港未來政制發(fā)展問題蓄意推動所謂“五區(qū)公投運動”，公然挑戰(zhàn)基本法和全國人大常委會有關決定，注定是要失敗的。
D．正是對2018年房價上漲的預期, 地產商們才敢于肆無忌憚地去搶奪高價地，致使全國產生了一個個的“地王”。
4.下列語句語意明確，沒有語病的一項是（3分）
A．中央的統(tǒng)一部署，是重慶市“打黑除惡”專項斗爭成敗的關鍵。
B．在央視組織的2019“感動中國”十大人物評選中，“揚州好人”李彬成為江蘇地區(qū)6位候選人之一。
C．平均時速高達350公里的武廣高鐵打破和創(chuàng)造了中國世界紀錄協(xié)會多項世界之最、中國之最。
D．在嚴寒天氣造成的渤海灣三十年來同期最嚴重的海冰災害下，給航運、港口生產及海水養(yǎng)殖等造成嚴重影響。
5.下列有關文學常識及課文內容的表述，有錯誤的一項是（3分）
A．法國作家都德的小說《最后一課》以普法戰(zhàn)爭為背景，通過最后一節(jié)法語課，表現(xiàn)了韓麥爾先生在國土淪喪時的悲憤心情和強烈的愛國主義精神。
B．宋代柳宗元的《小石潭記》，按游覽的順序來描寫景物，借景抒情，抒發(fā)了作者在寂寞處境中安閑自適的心境。
C．葉圣陶的《蘇州園林》采用“總-分-總”的結構方式，按照從主到次、從局部到細部的順序，介紹了蘇州園林的特點，主要用說明的表達方式，也適當穿插使用了描寫和議論。
D．朱自清的《背影》是一篇敘事記實散文，作者截取事物狀態(tài)中最鮮明的片段--父親的背影，通過特寫，抒發(fā)了濃濃的父子深情。
6．依次填入下面橫線上，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分）
在上海黃浦江兩岸的5.4平方公里世博園區(qū)內，世博園 5大場館群分別為獨立館群、聯(lián)合館群、企業(yè)館群、主題館群和中國館群。__________________。
�、倭硗庖恍┙ㄖ䦟⒂晌覈鲑Y建造，屆時租賃給參展國使用
�、诼�(lián)合館建筑群中的一部分將由一些國家聯(lián)合建造
�、燮渲歇毩^的建筑群將集中在黃浦江邊，每棟建筑由一個國家出資建設，用于展示該國的科技成果
④企業(yè)館建筑群將成為國際參展商參展場所
A. ③②①④ B. ③②④① C. ②①④③ D. ④③①②
第Ⅱ卷（共134分）
得分評卷人
一、積累運用（21分）
7、根據(jù)拼音寫漢字（請用正楷書寫在下面的方框內）。（4分）
八年級上冊語文課本為我們打開了一片學習語文的新天地：長征之歌、愛國情懷、至愛親情、江山多jiāo、人與環(huán)境等豐富多彩的專題給我們留下了深刻的印象。如果僅僅守住一冊課本是遠遠不夠的，語文學習更廣闊的園地在課外，應當把課內和課外的語文學習結合起來，使課內學習成為起點，并以此fú射到課外，到生活的海洋里，到大語文環(huán)境中，去jí取語文知識和思想文化的qión?漿。
8、默寫。（每空1分，錯字、漏字、添字不得分）（8分）
�。�1）_______________，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）
�。�2）_______________，隔江猶唱《后庭花》（杜牧《泊秦淮》）
�。�3）僵臥孤村不自哀，_________________。（陸游《十一月四日風雨大作》）
�。�4）人生自古誰無死，_________________。（文天祥《過零丁洋》）
�。�5）_______________,化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）
�。�6）_______________,淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）
�。�7）毛澤東在《七律·長征》中，用夸張的修辭手法，反襯出紅軍戰(zhàn)士敢于藐視并戰(zhàn)勝一切困難的高大形象和偉大氣魄的詩句是：__________________ ， __________________。
9、名著閱讀。（4分）
(1) 《鋼鐵是怎樣煉成的》是世界名著，你能夠用小說中的一句話來說說作者為什么要用“鋼鐵是怎樣煉成的”來做書名嗎？ (2分)
答：______________________________________________________________
(2) 保爾在肉體和精神極度痛苦的情況下，從達雅家來到郊區(qū)公園，回顧生活歷程，考慮今后怎么辦，作出了兩個重要決定，找到了“歸隊”的力量。請簡要概括這兩個決定的內容。（2分）
答：_________________________________________________________________
10．專題與綜合實踐活動--魅力漢字（5分）
（1）近年來，互聯(lián)網(wǎng)上民間語文中新單字空前活躍。有代表性的是“?”（jiǒn?）,由這個字，你聯(lián)想到人的哪些表情？由此你想象一下這個字所表示的是什么網(wǎng)絡語義。（2分）
答：_____________________________________________________________
(2)一批網(wǎng)絡熱詞在2019年橫空出世，這些熱詞幾乎都對應著一起廣受網(wǎng)民“圍觀”的焦點事件，它們要么牽扯公共利益，要么觸動大眾情緒，要么關乎社會正義。假如評選2019年度漢字熱詞，請仿照示例推薦并說明理由。（3分）
示例：被--一網(wǎng)友發(fā)帖稱自己完全不知情就已經(jīng)就業(yè)了，就業(yè)協(xié)議書上赫然是一個從沒聽說過的公司名稱和該公司的公章，他發(fā)帖慶祝自己“被就業(yè)”，并抱怨注水的就業(yè)率。從被就業(yè)，到被增長到被代表，2019，一個“被”字，盡得風流。頻頻出現(xiàn)的“被動式”，流露的是生活在“被時代”的普通人的無助和無奈，以及對個人權利特別是話語權的渴望和期待。
答：
二、閱讀理解（53分）
�。ㄒ唬╅喿x下面兩首詩，完成第11題。（6分）
【甲】送杜少府之任蜀川 王勃
城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。
海內存知已，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。
【乙】送魏二 王昌齡
醉別江樓橘柚香，江風引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。
11.(1)兩首詩都是送別詩，但感情的基調不同，甲詩_______,乙詩________。（2分）
（2）詩歌講究“煉”字，請說說乙詩中的“涼”字好在哪里？（4分）
答：____________
�。ǘ╅喿x下面的兩段文言文，完成12－15題。（15分）
【甲】治水之法既不可執(zhí)一，泥于掌故，亦不可妄意輕信人言。蓋地有高低，流有緩急，潴有淺深，勢有曲直，非相度不得其情，非咨詢不窮其致，是以必得躬歷山川，親勞胼胝。
昔海忠介治河，布袍緩帶，冒雨沖風，往來于荒村野水之間，親給錢糧，不扣一厘，而隨官人役亦未嘗橫索一錢。必如是而后事可舉也。如好逸而惡勞，計利而忘義，遠嫌而避怨，則事不舉而水利不興矣。 （《治水必躬親》）
【乙】都御史剛峰①海公卒于官舍，同鄉(xiāng)宦南京者，惟戶部蘇民懷一人。蘇點其宦囊②，竹籠中俸金八兩、葛布一端③、舊衣數(shù)件而已。如此都御史，那可多得！王司寇風洲評之云④：“不怕死，不愛錢，不立黨。”此九字斷盡海公生平⑤，即千萬言諛之，能加于此評乎？ （《剛峰宦囊》）
【注釋】：①剛峰：海瑞號剛峰。②宦囊：代指為官所得錢財。③葛布：即夏布。端：布以六丈為一端。 ④王司寇風洲：王世貞號鳳洲，明文學家。司寇為周代掌管刑獄的官，后世為刑部尚書的別稱。
12．解釋加點字。（4分）
�。�1）非相度不得其情（ ） （2）必如是而后事可舉也（ ）
�。�3）此九字斷盡海公生平（ ） （4）那可多得 （ ）
13．下列句中加點字詞的意義和用法相同的一組是（2分）（ ）
A．治水之法既不可執(zhí)一 王司寇風洲評之云
B．往來于荒村野水之間 能加于此評乎
C．如好逸而惡勞 如此都御史，那可多得
D．蓋地有高低 蓋釘板上下彌束
14．用現(xiàn)代漢語翻譯上文中畫線的句子和課文中的有關句子。（6分）
�。�1）是以必得躬歷山川，親勞胼胝。
譯：__________________________________________________________________
�。�2）即千萬言諛之
譯：__________________________________________________________________
（3）其岸勢犬牙差互
譯：__________________________________________________________________
15．讀了兩文，你認為海瑞是個什么樣的人？（3分）
答：____________________________________________________________________
（三）閱讀下文，完成16-19題。（14分）
農民種地用上“衛(wèi)星技術”
①平常，當我們提到“衛(wèi)星技術”時，總以為它是高科技領域的專利，往往為科學家們搞科學研究提供服務的。而不久前發(fā)生的一件事，著實使我們大開了眼界。
②那是在北京舉辦的一個新農村建設科技成果推介會上，當“北京郊區(qū)農業(yè)資源信息平臺”和“3S技術在農業(yè)資源與農田環(huán)境檢測上的應用”兩項成果一露面，便引來現(xiàn)場所有與會人員的陣陣贊嘆：種地的學問太大了，農民兄弟們再也不能只憑感覺和經(jīng)驗埋頭苦干了。
�、坜r業(yè)資源信息平臺是北京市歷史上第一個農業(yè)綜合數(shù)據(jù)庫和決策咨詢系統(tǒng)，全部數(shù)據(jù)均借助衛(wèi)星遙感等技術獲取。這個平臺通過搜索氣候、地質、水土等信息，對300多個物種的生長特點與北京郊區(qū)的自然環(huán)境做出定性、定位分析，勾畫出一幅精細的作物適種“電子圖”。在“電子圖”上，北京郊區(qū)任何一塊900平方米土地最適宜栽種的作物都能清晰地顯示出來，并可查詢哪些土地適合發(fā)展設施農業(yè)、觀光農業(yè)和綠色食品生產。在它的幫助下，農民們甚至可以為外來農業(yè)作物在北京尋找適宜生長的棲身之地。到目前為止，這項新成果已在北京市3個遠郊區(qū)縣的17萬畝土地上推廣，獲利3800萬元。
④“3S”是衛(wèi)星遙感、地理信息和全球定位技術的簡稱，它通過嫁接計算機的網(wǎng)絡技術，成為農業(yè)生產的“好管家”。它不僅可以根據(jù)農業(yè)資源的動態(tài)變化信息，判斷核桃、西洋參、磨盤柿等特色、稀缺農產品的空間分布，而且還能依靠基礎地理信息和遙感信息指導農民如何科學澆水施肥，預測作物長勢、產量，并對大面積發(fā)生病蟲災害發(fā)出預警及損失評估報告。譬如：3年前，在“好管家”幫助下，距北京市區(qū)近百公里的門頭溝清水鎮(zhèn)，農民們在15000畝玉米地上破天荒改種薄皮核桃和杏仁，如今獲得了平均每畝比種玉米高出10多倍經(jīng)濟效益。
⑤ 通過分析環(huán)境監(jiān)測數(shù)據(jù)，“3S”能對土地受污染程度做出判斷，指點農民們在極少污染的地塊種植直接食用的蔬菜瓜果，在輕度污染但未超標的地塊種植糧油牧草，在污染超標但植物尚可生長的地塊種植花卉林木，可說是新農村建設規(guī)劃的“設計師”。
⑥我們堅信，有黨中央“三農”好政策作保證，有科研院所提供的高新技術作支撐，再加上農民兄弟們的苦干精神，社會主義新農村建設的前景必將一片燦爛輝煌。 （選自《中國教育報》）
16.提取關鍵信息，完成“農業(yè)資源信息平臺”幫助農民生產的流程（不超過規(guī)定字數(shù)，3分）。
17.第②段劃線句中加點“只”是否可以刪去？為什么？（3分）
答：___________________________________________________________
18.指出第④段劃線句子運用的說明方法，并分析其作用。（4分）
答：______________________________________________________
19.為了加快新農村建設的步伐，黨和國家提倡并鼓勵當代大學畢業(yè)生到農村去，或當“村官”，服務農民；或創(chuàng)業(yè)，帶領他們科學致富。請結合選文，聯(lián)系實際，談談你的看法。（4分）
答：_______________________________________________________________
（四）閱讀下文，完成20-24題。（18分）
花果山的主人姓什么
畢淑敏
�、儆晏�，花花綠綠的傘填滿每條街道，到處堵車。我大清早出門，趕到讀書的學院，還差一分鐘就要上課。
②“今天你晚了。”看大門兼打鈴的老師傅說。他瘦而黑，像一根鐵釘。別的同學都住校，惟有我走讀。開學才幾天，他這是第一次同我講話。“不晚。”我撒腿就跑。從大門口到教室的路很長，就算跑得再快，也來不及。課堂紀律嚴格，我只想將損失減少到最小。
③上課鈴聲在我背后響起，像一條鞭子抽我雙腿。遲到就遲到吧，紀律雖嚴，健康還是最重要的。我的腳步遲緩下來，仿佛微風將息的風車。鈴聲還在寧靜而悠遠地響著，全然沒有即將沉寂的細弱。只要鈴聲響著，我就不算遲到。終于，到了。老師和同學們都在耐心地傾聽著，等待鈴聲終結。
�、芊艑W時，我走過大門，很想向老人表示感謝�？墒牵f什么好呢？說“謝謝您把鈴繩拽得那么久”嗎？我想在學府里，最好的謝意莫過于知識分子對普通人的尊敬，便很鄭重地問：“老師傅，您貴姓？”“免貴……”他告訴我姓氏。我的腦子里管記憶姓氏的區(qū)域，似乎被蟲蛀過，總是容易搞錯。不過這難不住我，我創(chuàng)造了聯(lián)想方式。比如，聽了看門師傅的姓氏，我腦海中就幻化出花果山水簾洞的景象......
�、萆蠈W三年，我認真稱呼他的機會并不多。惟有恰恰趕在上課鈴響之時，我經(jīng)過校門，才會恭恭敬敬地稱他一聲：“侯師傅好。”他若是一個人，會沖著我寬厚地笑笑。有時圍著做飯、植花的其他師傅，我便格外響亮地招呼他，表示對他的尊重。周圍的人看著他嬉笑，他就不好意思地低下頭。其后，便會有悠長的鈴聲響起，像盤旋的鴿群，陪伴我走進教室。當我安穩(wěn)地坐在課桌前，鈴聲才像薄霧一般散去。“看門的老頭兒拽著鈴繩睡著了。”同桌說。只有我知道這秘密。我永遠不會說，說出來，便破壞了這一份溫情，這一番默契。
�、尬乙詢�(yōu)異的成績、良好的品行畢業(yè)了。我拎著沉重的書包走出校門，最后一次對鐵釘一樣的老人說：“侯師傅好！”他瞅瞅四下無人，很親切地靠近我：“你就要走了，我想同你說一件事。”
�、�“你不要放在心上。”他躊躇著，“我只是想告訴你……唉，不說了，不說了……”他蒼老的頭在秋風中像蘆花一般擺動著，臉色因為窘迫，像生了紅銹。
�、�“到底是什么事呢?”我好奇心發(fā)作。“他們說你是成心的。我說不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘著一粒砂糖，慈祥地看著我。
�、�“您快說嘛，侯師傅!”聽這口氣，與我有關，我忙不迭地追問。
�、�“你千萬別介意……我不姓侯，我姓孫……”
（選擇《今日文摘》2019.10，有改動）
20．用簡要的語言概括本文的主要情節(jié)。（不超過4個字，2分）
打鈴解圍-- --誤喊姓氏--
21．文章的標題有什么作用？(３分)
答：______________________________________________________
22．品味語言。（5分）
�。�1）賞析第⑦段劃線句子。（2分）
答：_____________________________________________________
�。�2）第⑤段中說“只有我知道這秘密，我永遠不會說”，請說說這句話的含義。（3分）
答：___________________________________________________
23．本文構思巧妙，結尾既出人意料，又在情理之中，好的小說結尾往往如此。 “我”錯誤地稱謂老師傅，在文中有多處暗示，請概括說明。（3分）
答:
________________________
24．從本文對看門老師傅的描繪中你能分析出他是一個怎樣的人？從老師傅的所作所為中，你獲得了怎樣的感悟，請聯(lián)系生活，談談你的看法（不超過80字）。（5分）答:_____________________________________________________________________
三、作文（60分）
得分評卷人
25．閱讀下面一段文字按要求作文
平凡的你一定有很多出色之處，譬如：勤奮學習，不斷進��；興趣廣泛，學有專長；潔身自好，自覺抵制不良風氣……
請以“瞧我這個人”為題寫一篇敬佩自己的記敘文。
要求：1、寫出你的特點，展現(xiàn)你的個性。
2、有恰當?shù)拿鑼懀ㄍ饷�、動作、語言等）及抒情、議論。
3、書寫工整，不少于600字。
4、不得出現(xiàn)真實的校名，人名。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuer/1291088.html
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