同學(xué)們，你們是否在為課后練習(xí)而煩惱呢?不用擔(dān)心，以下是語文課后練習(xí)頻道為您搜集的人教版八年級(jí)語文下冊(cè)第六單元答案，供您參考學(xué)習(xí)！
26課 小石潭記
一1冽 綴 澈 2(1)向西，往西。(2)以……為樂(3)在空中(4)像北斗星一樣。像蛇一樣(5)像狗的牙齒一樣。(6)格外。3(1)清澈。 凄清，冷清。(2)以……為樂。歡樂。(3)大約�？梢�(4)游動(dòng)。游玩。4略。5略。
二(一)6說明小石潭是一個(gè)人跡罕至的地方，同時(shí)也充滿了懸念和探奇的情趣。7清澄。作者從游魚、陽光、影子等角度描寫潭水，突出了潭水的清澄。8用魚的活躍之態(tài)，襯托人的快樂。9溪身曲折、蜿蜒，岸勢(shì)參差不齊。
10樂是憂的另一種表現(xiàn)形式。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情;但這種歡樂畢竟是暫時(shí)的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會(huì)流露出來。
(二)
11 (1)邊際。(2)城上如齒狀的矮墻。(3)俯(4)小竹子。
12(1)更顯得形狀奇特質(zhì)地堅(jiān)硬，那些竹木分布疏密有致、高低參差。(2)(上天之所以這樣安排)是用這佳勝景色來安慰那些被貶逐在此地的賢人的。
13益奇而堅(jiān)，其疏數(shù)偃仰。
14以佳勝之地被埋沒比喻自己徒有經(jīng)邦濟(jì)世之才卻橫遭斥逐，蟄居蠻荒，英雄無用武之地。抒發(fā)了作者凄苦、憂傷、憤懣不平的感情。
27課 岳陽樓記
一、
1A
2(1)降職或遠(yuǎn)調(diào)。(2)勝景，好景色。(3)雖然如此，那么。(4)邊際。(5)日光。(6)放晴。(7)迫近。(8)日光。
3(1)“具”通“俱” 全，皆(2)“屬”通“囑” 囑咐
4(1)順利。 通向。(2)有時(shí)�；蛟S，也許。 (3)怎么，哪。什么。 (4)看。景象。 5略6略7(1)銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無際涯;朝暉夕陰，氣象萬千(2)則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣 則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣 (3)不以物喜 不以己悲 先天下之憂而憂 后天下之樂而樂
二(一)
8唐賢今人詩賦。
9暗指岳陽樓，站在岳陽樓上觀巴陵最好的景色——洞庭湖全景。
10用擬人寫法把洞庭湖這一無生命之物寫得極具生命之感，活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)了“遠(yuǎn)山”“長(zhǎng)江”跟洞庭湖的關(guān)系，突出了洞庭湖的氣勢(shì)。
11北通巫峽，南極瀟湘。
(二)
12寫飛泉亭優(yōu)雅的環(huán)境和觀賞瀑布的閑適情
13(1)當(dāng)時(shí)建造這個(gè)亭子的人大概是個(gè)仙人吧。 (2)沒想到觀賞瀑布的快樂，竟到了這種境界。
14 (1)萬籟俱寂(2)好逸惡勞(3)以逸待勞(4)偃旗息鼓
15飛泉亭之功，是為游人提供了一個(gè)觀瀑的好場(chǎng)所。這是全文的主旨所在。寫人的活動(dòng)和感受，最能體現(xiàn)這一主旨，所以須詳寫。
16第1段用虛寫，通過想象中的觀瀑活動(dòng)，表現(xiàn)飛泉亭之功;第2段用實(shí)寫，通過切身體驗(yàn)，盛贊飛泉亭之功。
17(1)言之成理即可。 (2)“一尺來長(zhǎng)”的“詩集”實(shí)在費(fèi)解，這里理解為“一尺來厚”較恰當(dāng)。 (3)無統(tǒng)一答案，可各抒己見。此聯(lián)內(nèi)容尚合文意，但文字上可推敲處甚多。如上聯(lián)有看有聽，下聯(lián)只有聽，等等。
28課 醉翁亭記
一、
1chú hè láng fēi míng huì sù yì tuí
2略
3醉翁之意不在酒、水落石出、觥籌交錯(cuò)、絡(luò)繹不絕、風(fēng)霜高潔。
4.(1)表示遞進(jìn)關(guān)系，“而且”。 (2)表示承接關(guān)系，可不譯。 (3)表示修飾關(guān)系，可不譯。
(4)表示并列關(guān)系，可不譯。 (5)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，“卻”。
5略
6略
7略
二(一)
8做事的意圖本不在此，而另有所圖。
9(1)因?yàn)樗麄冊(cè)谔氐闹卫硐律畹冒捕ǹ鞓罚率碂o憂。 (2)在被貶后能勵(lì)精圖治，治理有方，使百姓安定、富足、快樂，而太守飲宴時(shí)不事鋪張，不講排場(chǎng)，是一個(gè)與民同樂的好官。
10樂在山水之美，樂在百姓的安定快樂。
11“醉”是表象，“樂”是實(shí)質(zhì)，寫“醉”是為了寫“樂”。作者因山水美、因百姓安定快樂而樂，因樂而醉。
12略
(二)
13(1)跟從，隨從。 (2)第二年。 (3)下
14(1)醉了能夠同大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，是太守啊。 (2)憂愁的人因此歡樂，生病的人因此痊愈，我的亭子正好建成。
15關(guān)心人民疾苦與民同樂。
16駢散結(jié)合，句式整齊而有變化，并在句末用 “也”字，富有節(jié)奏感和回環(huán)美。
29課 滿井游記
一
1膏 墮 巒 鬟 曝 倩
2 yān zhāo cù xié huì léi jiǎn xiā
3(1)還。(2)就。(3)起。(4)才。 初，始。 (5)美好。 擦。
4略
5略
6(1)比喻(2)比喻(3)排比(4)擬人、借代
7(1)A (2)D (3)B (4)C
二(一)
8以“出不得”，引起人們對(duì)出游的關(guān)注。
9“始”字使時(shí)間更加鮮明，“乍”字則表現(xiàn)出了水波開始發(fā)出亮光的景色。體現(xiàn)了早春獨(dú)有的景色特點(diǎn)。
10(1)如倩女之?面而髻鬟之始掠也。(2)若脫籠之鵠。(3)麥田淺鬣寸許。
11例如：“山巒為晴雪所洗……”一句，作者抓住了初春天氣酷寒之后鳥獸們動(dòng)作神態(tài)的特寫鏡頭：林中鳥、水中魚，都到淺灘或水面享受春天溫暖的陽光。
12略
(二)
13天上沒有一點(diǎn)云彩，月光明亮如同白晝。
14(1)適合。(2)此、這。
15沙之色正黃，與月相奪;水如玉盤，沙如金積;光采激射，體寒目眩。
16八月之望
17略
30課 詩五首
一
1(1)《陶淵明集》 陶淵明 《桃花源記》 (2)《李太白全集》李白太白 青蓮居士 唐 (3)杜甫 子美 唐 現(xiàn)實(shí) (4)岑參 唐 邊塞 (5)龔自珍?人 定庵 思想 文學(xué) 啟蒙
2 (1)這樣。(2)古代盛酒的器具。(3)渡。(4)相伴。(5)筷子。(6)水邊低地。(7)哪里。(8)掛。(9)沙漠。(10)拉開。(11)遮蓋，掩護(hù)。(12)落花。(13)漸近。(14)縱橫交錯(cuò)的樣子。(15)高聳的樣子。
3B
4A
5(1)一(4)略 (5)忽如一夜春風(fēng)來 千樹萬樹梨花開 (6)瀚海闌干百丈冰 愁云慘淡萬里凝 (7)何時(shí)眼前突兀見此屋吾廬獨(dú)破受凍死亦足(8)山氣日夕佳飛鳥相與還(9)落紅不是無情物 化作春泥更護(hù)花
二(一)6指代“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”。
7表達(dá)了詩人悠然閑適、以勞動(dòng)為樂的情感。
(二)8～11略
(三)12(1)不要聽到琴聲和歌聲就觸動(dòng)遠(yuǎn)謫的愁思，青山和明月都在陪伴著我們啊。(2)你們這些“輕薄為文”的人，身體和名聲將一起泯滅，優(yōu)秀的詩歌將如奔流的江河萬古。13王昌齡雖被貶到龍標(biāo)，但他照樣悠然自得地生活，這種態(tài)度既表達(dá)了他的豁達(dá)樂觀，也流露出他對(duì)朝廷的不滿。 14杜甫反對(duì)那些對(duì)文化遺產(chǎn)肆意歪曲否定的作法，并暗示自己的詩歌創(chuàng)作也將追隨王楊盧駱，力求為后世留下佳作。
第六單元綜合練習(xí)題
、
一.1、D 2、B 3、先天之憂而憂后天下之樂而樂，長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海，落紅不是無情物化做春泥更護(hù)花。 4、C 5、A
二、6、B 7、負(fù)：背 陳：擺開 觥 ：酒杯 蔌：菜蔬
8.翻譯(1)至于背著東西的人在路上歌唱，走路的人在樹下休息(2)游人只知道跟著太守一同游玩很快樂，卻不知道太守以游客們的快樂為快樂
9;為下文寫太守樂作鋪墊，反映歐陽修治理有方，這里政通人和，人民安居樂業(yè)。
10寫歐陽修與民同樂的思想。
11. D 12. B 13 (1)潭中的魚大約有一百來?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠也沒有。(2)瀑布在青色的石壁間飛瀉，震撼著山谷。 14(1)平(或：綠) (2)清 (3)偉(或：疾) 15(1)思鄉(xiāng)之情 (2)而猶不忍去
點(diǎn)。
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