第一單元單元備
教學(xué)目標(biāo):
1、正確認(rèn)識(shí)自己的“逆反心理”，掌握與父母溝通的基本方法和技巧。
2、了解祖國(guó)燦爛的歷史和化，知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，各民族之間形成了不可分離的血肉聯(lián)系。
3、初步認(rèn)識(shí)民族精神的內(nèi)涵和重要意義。
4、培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感，增強(qiáng)報(bào)效祖國(guó)的責(zé)任感，自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一。
5、尊重不同民族的傳統(tǒng)和習(xí)慣，培養(yǎng)與其他民族成員友好交往的能力。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、不忘父母的養(yǎng)育之恩。
2、影響與父母溝通的原因。
3、五十六個(gè)民族是一家。
4、我與祖國(guó)共命運(yùn)。
教材分析：
本單元以愛(ài)小家和愛(ài)大家為教育主題，引導(dǎo)學(xué)生感受家庭生活，體會(huì)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，能夠孝敬父母和長(zhǎng)輩，幫助學(xué)生克服“逆反心理”，學(xué)會(huì)主動(dòng)與父母溝通，與家庭成員共建和諧幸福的家庭生活，教育學(xué)生認(rèn)同祖國(guó)化，珍惜民族大家庭的團(tuán)結(jié)，繼承偉大民族精神，樹(shù)立民族自尊心和自豪感，增強(qiáng)報(bào)效祖國(guó)的使命感和責(zé)任感。
本單元把愛(ài)家和愛(ài)國(guó)統(tǒng)一在一個(gè)單元中，有利于學(xué)生情感上的自然升華，拉近了個(gè)人與國(guó)家的情感距離，避免了愛(ài)國(guó)主義教育中容易出現(xiàn)的空洞說(shuō)教。本單元按生活領(lǐng)域分為兩個(gè)專題。
第一：相親相愛(ài)的一家人
第二：我們共有一個(gè)家
時(shí)安排：第一時(shí) 家，溫馨的港灣
第二時(shí) 學(xué)會(huì)與父母溝通
第三時(shí) 我愛(ài)你，中國(guó)
第四時(shí) 我們都是龍的傳人
第五時(shí) 實(shí)踐活動(dòng)
第六時(shí) 單元復(fù)習(xí)
集體備人員：
備時(shí)間：
第一時(shí) 備時(shí)間 9月1日 上時(shí)間 9月2日
第一 相親相愛(ài)一家
第 一框 家，溫馨的港灣
教師寄語(yǔ)：讓愛(ài)駐我家
學(xué)習(xí)目標(biāo) ：1、理解家的溫馨。
2、深刻明白我們要報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
3、學(xué)會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入
播放歌曲《我想有個(gè)家》
二、自主學(xué)習(xí) ，教材，思考下列問(wèn)題。
1、說(shuō)一說(shuō)你對(duì)自己家有什么感受？
2、想一想父母是如何關(guān)愛(ài)自己的？
3、我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福?br />4、作為新時(shí)代的中學(xué)生應(yīng)怎樣孝敬父母？
三、合作交流，解決展示問(wèn)題
1、分享交流：難忘的溫馨一刻
展示自己準(zhǔn)備好 的照片，向全班同學(xué)介紹照片的內(nèi)容、拍攝背景和自己為什么選擇這張照片的原因，介紹完后，用一句話表達(dá)自己對(duì)家的感受。
2、吐露心聲：最關(guān)心我的人是誰(shuí)
家庭的溫暖自家人之間的相互關(guān)愛(ài)，在家庭生活中，是誰(shuí)給了自己生命？誰(shuí)陪伴你時(shí)間最長(zhǎng)？誰(shuí)對(duì)你最了解？是對(duì)你最關(guān)心？是自己的父母�！翱蓱z天下父母心”，在自己的成長(zhǎng)道路上，父母為你做過(guò)的事情不知有多少，有些事情你可能早已忘記，可有些事情卻令你至今難以忘懷。請(qǐng)同學(xué)們吐露心聲，說(shuō)一說(shuō)父母為自己做過(guò)事情當(dāng)中最令自己難忘的一。
交流總結(jié)：我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福?br />3、我的決心：關(guān)愛(ài)孝敬父母
（1）小組交流：父母養(yǎng)育了我們，我們應(yīng) 怎樣報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩呢？
（2）行動(dòng)體驗(yàn)：我可以這樣孝敬父母
父母要出遠(yuǎn)門時(shí)，我會(huì)：------------------------------- -----
父母在工作中遇 到麻煩時(shí)，我會(huì)：----------------------------
父母生病時(shí)，我會(huì)：---------------------------------- ------------
父母給我提出意見(jiàn)和建議時(shí)，我會(huì)------------------------------
生活中，我還可以做到---------------------------------------------
四、堂小結(jié)：
再教材，梳理一下知識(shí)，嘗試構(gòu) 建本的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
五、達(dá)標(biāo)測(cè)試
（一）單項(xiàng)
1、春秋時(shí)，有一個(gè)名叫穎考叔的人，去見(jiàn)當(dāng)時(shí)的鄭國(guó)國(guó)君鄭莊公，鄭莊公設(shè)宴招待他，宴席上穎考叔把一些食品放在一旁不吃，莊公很奇怪，問(wèn)他為什么不吃，他回答說(shuō)： “我的母親 年齡很大了，他從沒(méi)有吃過(guò)這么美味的食品，請(qǐng)大王允許我?guī)Щ厝ゾ捶钗业哪赣H�！鼻f公聽(tīng)了，大受感動(dòng)。下面對(duì)穎考叔做法的評(píng)價(jià)中，你贊同的是（ ）
①穎考叔向人乞求施 舍，太沒(méi)有志氣了 ②穎考叔時(shí)刻想著孝敬父母，令人敬佩 ③穎考叔不懂的交往的禮儀，結(jié)果鬧了笑話 ④穎考叔孝敬父母的品德值得我們學(xué)習(xí)
A、①③ B 、②④ C、③④ D、①②
2、某 市一學(xué)生因父母是下崗工人，收入低沒(méi)化，覺(jué)得在同學(xué)們中沒(méi)面子，他向法院請(qǐng)求“更換父母”。他提出對(duì)父母的要求是：一不是下崗工人，收入要高；二要有化。下面觀點(diǎn)中正確的是（ ）
①此做法應(yīng)受到批評(píng)教育，他不尊 重和體貼父母②此做法應(yīng)支持，因?yàn)楹⒆映砷L(zhǎng)離不開(kāi)良好家庭環(huán)境③說(shuō)明學(xué)生法律意識(shí)在增強(qiáng)，學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的權(quán)利④說(shuō)明一些學(xué)生缺乏家庭責(zé)任感，應(yīng)加強(qiáng)家庭美德教育
A、①③ B、 ①③ C、①④ D、③④
（二）非
從古到今，人們一直在贊揚(yáng)那些孝敬父母的人，而那些遺棄父母的人會(huì)受到人們的一致譴責(zé)，甚至還會(huì)受到法律的制裁，這是為什么呢？
六、學(xué)習(xí)感悟
學(xué)習(xí)了本節(jié)你懂得了：-------------------------------
第二時(shí) 備時(shí)間 9月6日 上時(shí)間 9月7日
第二框 學(xué)會(huì)與父母溝通
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、正確認(rèn)識(shí)影響與父母溝通的原因，掌握與父母溝通的基本方法和技巧。
2、學(xué)會(huì)解決與父母之間的誤會(huì)和矛盾，提高與父母平等溝通的能力。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握與父母溝通的基本方法和技巧。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
近幾年，某市心理咨詢中心對(duì)近百所中學(xué)進(jìn)行抽樣調(diào)查，調(diào)查數(shù)據(jù)
顯示，不少學(xué)生感到很難與父母溝通。對(duì)于成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的困惑、
煩惱和問(wèn)題，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為難以與父母交流，還有少數(shù)學(xué)生表示從不與父母交流。 你有這樣 的感受嗎？
二、自主學(xué)習(xí)，閱讀教材，思考下列問(wèn)題
1、影響我們與父母溝通的原因有哪些？
2、怎樣很好的 與父母溝通？
三、合作交流，解決展示問(wèn)題
1、分享交流
進(jìn)入中學(xué)以后許多同學(xué)反映，在與父母的交往中不再像小時(shí)候那樣親密自然，交流少 了，溝通少了，矛盾多了，你能舉一切身經(jīng)歷和感受的事情嗎？
議一議：這到底是什么原因造成的呢？
2、合作交流
（1）針對(duì)以上討論的原因，交流一下我們?nèi)绾闻c父母很好的溝通？
（2）自己與父母溝通的高招有哪些？你還有哪些困惑？講出和大 家 交流一下。
四、堂小結(jié)
再閱讀教材，梳理一下知識(shí)，構(gòu)建本的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
五、達(dá)標(biāo)測(cè)試
（一）單項(xiàng)選擇題
1 、高晨最近有些煩惱。她與班上的幾位同學(xué)交往密切，是無(wú)話不談的好朋友。高晨把她們交往中的一些趣事都一一記在自己的日記中，那可都是她心底的小秘密。沒(méi)想到，她的日記竟然被媽媽給偷偷地“檢查”了一番，媽媽還批評(píng)她不把學(xué)習(xí)放在心上，以后不許她和這些同學(xué)交往。對(duì)這事的分析合理的是 （ ）
①媽媽沒(méi)有意識(shí)到女兒已經(jīng)長(zhǎng)大了，她的做法傷害了女兒的自尊心 ②媽媽不是不關(guān)心自己的女兒，但他采取的方式是不對(duì)的
③高晨不應(yīng)該有自己的小秘密，他應(yīng)該什么事情都毫無(wú)保留地告訴媽媽
④高晨擁有自己的小秘密是自我意識(shí)增強(qiáng)的表現(xiàn)，也是她正當(dāng)?shù)臋?quán)利
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
2、假如自己都是上述事中的高晨，你覺(jué)得可以 采取下面的哪些辦法解決問(wèn)題 ①應(yīng)該讓媽媽向自己承認(rèn)錯(cuò)誤，否則就再也不理她
②找個(gè)適當(dāng)?shù)臋C(jī) 會(huì)給媽媽談?wù)劊屗劳悼春⒆拥娜沼浭菍?duì)孩子的不尊重
③寫(xiě)封信告訴 媽媽自己的想法和感受，讓媽媽理解自己
④聽(tīng)媽媽的話，和那幾個(gè)同學(xué)斷絕交往
A、①② B、②④ C、②③ D、③④
（二）非選擇題
誰(shuí)都希望有一個(gè)和諧幸福的家，在家里，我也希望能個(gè)父母很好地溝通和交通，可總是“話不投機(jī)半句 多”。特別是面對(duì)與父母意見(jiàn)不一致的時(shí)候，由于處理不當(dāng)，往往發(fā)展成激烈的沖突和矛盾。我真想知道，怎樣才能很好地與父母溝通呢？
六、學(xué)習(xí)感悟
通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)你收獲到了:-------------------------
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuer/41240.html
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