八年級思想品德上學(xué)期期末專題復(fù)習(xí)
專題一：自尊、自信、自立、自強
——青少年在自我管理中健康成長
一、從眾是一把雙刃劍，既有積極意義又有消極影響。生活中我們要正確對待從眾現(xiàn)象。
1.從眾行為的利與弊是什么？
答：從眾的“利”是：有助于學(xué)習(xí)他人的智慧經(jīng)驗，擴大視野，克服固執(zhí)己見、盲目自信，修正自己的思維方式，減少不必要的煩惱等。
從眾的“弊”是：可能抹殺人的個性和創(chuàng)造性，使人放棄獨立思考的習(xí)慣，喪失獨立思考的能力，使人變得無主見。
2.對待從眾的正確態(tài)度是什么？
答：1.我們要發(fā)揚從眾的積極面，避免從眾的消極面，努力培養(yǎng)和提高自己獨立思考和明辨是非的能力。2.遇事和看待問題既要考慮多數(shù)人的意見和做法，也要有自己的思考和分析，從而正確判斷，并以此決定自己的行為。3.凡事都“從眾”或“反從眾”是要不得的。
3.要避免盲目從眾，學(xué)會主宰自己，青少年應(yīng)該怎么辦？
答：1.必須分辨是非，養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣。2.必須提高和發(fā)展自我控制能力。3.要杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
4.中學(xué)生存在哪些不良嗜好？有何危害？如何杜絕不良嗜好？
答：吸煙、酗酒、賭博、打游戲、上網(wǎng)吧、打架、偷竊、吸毒、看黃色的影視、學(xué)作品、
危害：影響身心健康，影響學(xué)習(xí)進步，影響家庭幸福，浪費錢財和精力，可能誘發(fā)違法犯罪。
辦法：1.不斷提高自己的判斷能力。2.不斷提高獨立思考和自我控制能力。3.避免盲目從眾。4.學(xué)會拒絕，對干擾我們學(xué)習(xí)，影響我們正常生活的不健康東西果斷地說“不”。
二、據(jù)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，人類的很多行為最初的驅(qū)使者都是好奇：人類的發(fā)明創(chuàng)造最初于對事物的好奇，人類走上違法犯罪的道路，其中很大一部分也是于好奇。
1.好奇心有什么作用？
答：1.好奇是研究之父、成功之母。2.好奇是求知的萌芽，創(chuàng)造的起點。3.科學(xué)的發(fā)明和創(chuàng)造很大程度上起因于發(fā)明創(chuàng)造者好奇的個性。4.好奇心促使人們不斷探究，善于觀察，開動腦筋，勇于創(chuàng)新。
2.中學(xué)生應(yīng)該如何對待好奇心？
答：1.青少年的好奇心是非�？少F的。2.許多中學(xué)生因好奇而不斷探究，善于觀察，開動腦筋，勇于創(chuàng)新，成了小小發(fā)明家。3.中學(xué)生應(yīng)當(dāng)保持和珍惜好奇心，但要把握好方向，要有利于自己身心的健康成長，如果不注意，有時也可能帶不利影響。
三、自尊就要知恥。自古以，我國就有“士可殺而不可辱”“廉者不受嗟之食”的說法。
1.列舉你身邊存在哪些可恥的行為？
答:浪費糧食、考試作弊、隨地吐痰、亂扔垃圾、短斤少兩。
2.請?zhí)岢鰩讞l減少這些可恥行為的建議。
答：提高自身素質(zhì)，加強思想教育，培養(yǎng)自尊心等。
3.寫出你所知道的有關(guān)知恥的古語。
答：知恥近乎勇。知恥而后勇。人不知恥與禽獸何異？行己有恥。
4.列舉相關(guān)的歷史故事。
答：晏子使楚。朱自清寧可餓死也不吃美國救濟糧。葉存仁的不畏人知畏己知。
四、莎士比亞說過：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失敗的主要原因�！闭埢卮穑�
1.自信對一個人成功的重要意義表現(xiàn)在哪里？
答：1.自信是人們成才和成功不可缺少的重要心理品質(zhì)。2.自信心能激勵一個人下決心克服困難成為強者。3.自信的人不會盲從，不會自卑，也不應(yīng)自負。
2.你打算怎樣揚起自信的風(fēng)帆？
答：1.陶冶情操，利于自信。2.欣賞自己，增加自信。3.積累成功。增強自信，快樂生活。
3.自卑、自負、自信的區(qū)別是什么？
答：自卑的人：過低的評價自己，自輕自賤，自己看不起自己。只看到自己的缺點和短處，看不到自己的優(yōu)點和長處。影響：做事畏首畏尾，阻礙目標實現(xiàn)。自負的人：過高的評價自己，自高自大，自以為是。只看到自己的優(yōu)點和長處，看不到自己的缺點和不足。影響：影響人際關(guān)系的協(xié)調(diào)。自信的人:正確的客觀全面的評價自己，既看到自己的優(yōu)點和長處，又看到自己的缺點和不足。
五、胡錦濤提出的社會主義榮辱觀明確告訴我們：“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥”。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。
1.請寫出有關(guān)勞動的名言警句。
答：勞動最光榮。一粥一飯，當(dāng)思之不易，半絲半縷，恒念物力維艱。歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。
2.生活中有哪些好逸惡勞的現(xiàn)象？
答：抄襲作業(yè)。借口生病逃避勞動�；ㄥX雇人值日。
3.西氣東輸、青藏鐵路、三峽工程、南水北調(diào)等工程的建設(shè)是人們通過勞動使祖國、家鄉(xiāng)的面貌發(fā)生了巨大變化。對此你是怎樣理解的？
答：1.勞動是推動歷史前進的動力，是社會發(fā)展的纖繩，是時代進步的階梯。勞動創(chuàng)造了財富，勞動創(chuàng)造了輝煌，勞動創(chuàng)造了世界。勞動創(chuàng)造了我們今天的美好生活。2.我們要熱愛勞動，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，珍惜勞動成果，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。
4.國家富裕了，還在提倡勤儉節(jié)約。對此你是怎么看待的？
答：1.勤儉節(jié)約是中華民族和全人類的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該繼承并發(fā)揚光大。2.奢侈浪費是可恥的，勞動創(chuàng)造了財富，節(jié)儉是尊重勞動者，珍惜勞動成果的高尚行為。3. 我國的基本國情和嚴峻的資短缺形勢決定了我們必須長期堅持勤儉節(jié)約。4.奉行勤儉作風(fēng)，增強節(jié)儉意識，才能自覺保護資和環(huán)境，降低發(fā)展成本，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
5.中學(xué)生如何養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣？
答：1.在生活中不鋪張浪費，不攀比，不講排場。2.節(jié)約零花錢，少吃零食，少喝飲料。3.花錢得當(dāng)，學(xué)會儲蓄。4.愛惜物品，修舊利廢。5.學(xué)會辛勤勞動，珍惜勞動成果。6.節(jié)約水電紙張，不浪費糧食。
六、材料一：美國某救助中心：在長長的領(lǐng)取救助金的隊伍中有個金發(fā)碧眼的女郎，她是時任美國總統(tǒng)里根的女兒。
材料二：中國某大學(xué)校園：一位母親正在給女兒整理床鋪，之后去給女兒打飯。
1.兩則材料說明了什么問題？
答：材料一說明美國人注重對子女自立精神的培養(yǎng)。材料二說明我國很多青年人有嚴重的依賴思想，缺乏自理自立的能力。
2.對我們有何啟示？
答：1.我們要克服依賴性，學(xué)會自立，做生活的強者。2.自立能力是一個人生存和發(fā)展的重要能力。3.生活的路總得自己走。我們只有在生活學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己的自立精神，才能擁有一個美好的人生。
3.依賴別人有什么危害？
答：依賴別人會使自己喪失獨立生活的能力和精神，不能適應(yīng)社會。
4.如何培養(yǎng)自立能力？
答：1.要養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，從日常生活的點滴做起。參加必要的家務(wù)勞動和自我服務(wù)勞動。參加力所能及的公益勞動。2.立足于當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起。生活上要自理，學(xué)會獨立思考，自主做出決定，合理安排和管理自己的時間。3.積極投身社會實踐。
專題二：家庭保護、學(xué)校保護、社會保護、司法保護
——青少年在社會保護中健康成長
七、現(xiàn)在的許多家長感嘆“網(wǎng)游猛于虎”，為了避免更多的中學(xué)生成為受害者，請你參與：
1.造成中學(xué)生沉迷于網(wǎng)游的因素有哪些？
答：個人因素：缺少自我控制能力，不能抵御不良誘惑，不能正確對待網(wǎng)絡(luò)，不能明辨是非。家庭因素：父母缺乏與孩子的溝通交流，過分溺愛孩子，缺乏有效的管教，給孩子過多的零花錢。社會因素：營利性網(wǎng)吧隨處可見，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境亟待改善。
2.你認為青少年應(yīng)如何明上網(wǎng)？
答：1.利用業(yè)余時間，盡量不熬夜。2.不要集中長時間上網(wǎng)。3.不到網(wǎng)吧上網(wǎng)。4.選擇健康有意義的內(nèi)容，少玩游戲，不瀏覽不健康信息。
3.請你就如何做好未成年人的上網(wǎng)保護提出幾條建議。
答：政府：有關(guān)部門應(yīng)加強對網(wǎng)吧的管理監(jiān)督，依法懲治違法經(jīng)營者。
網(wǎng)吧經(jīng)營者：依法自律，不接受未成年人上網(wǎng)，關(guān)閉不健康網(wǎng)站。
學(xué)校：應(yīng)加強上網(wǎng)知識的宣傳教育，引導(dǎo)中學(xué)生明上網(wǎng)。
家長：對子女加強教育監(jiān)管，嚴格控制上網(wǎng)時間，教育子女明上網(wǎng)。青少年：增強自我保護意識和能力，提高辨別是非和自我控制的能力，遵守網(wǎng)絡(luò)道德，做到明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)。自覺抵制不良誘惑。
八、不良行為和嚴重不良行為是青少年健康成長的障礙，因此要預(yù)防和矯正不良行為和嚴重不良行為。
1.列舉中學(xué)生身上常見的幾種不良行為。
答：不良行為：曠，夜不歸宿。打架斗毆，辱罵他人。偷竊，強行索要他人財物。攜帶管制刀具。
2.如何預(yù)防這些行為發(fā)生？
答：要重視道德修養(yǎng)，自覺遵紀守法，防微杜漸，防患于未然。謹慎交友，自覺抵制不良誘惑，避免沾染不良習(xí)氣。增強法制觀念。
3.加強自我防范，青少年應(yīng)該怎么做？
答:1.增強辨別是非的能力。2.樹立自尊，自律，自強意識，完善人格。3.遵守社會公共道德。4.遵守法律，法規(guī)。5.自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的誘惑和侵害。
4.為了杜絕不良行為對青少年健康成長的影響，家庭，學(xué)校和社會各界應(yīng)該怎么做？
答：家庭：制止家庭暴力，倡導(dǎo)正確教育，積極配合學(xué)校教育。
學(xué)校：引導(dǎo)青少年樹立正確的人生目標，加強法制教育，開展有益的活動，提供有益的活動場所和設(shè)施。
社會：凈化化市場和化環(huán)境，取締非法營業(yè)場所，為青少年提供健康活動場所。
5.我國有哪些專門性的法律保護未成年人健康成長？
答：《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。
專題三：誠信、平等、友好、和諧
——青少年在社會和諧中健康成長
九、胡錦濤總書記提出青少年要樹立社會主義榮辱觀，其中有“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”。我校將開展“加強誠信教育，營造誠信校園”的主題班會活動，請你參與。
1.你認為還可以采取哪些有效的活動形式？
答：演講賽，辯論賽，辦黑板報，辦手抄報，設(shè)立校園櫥窗宣傳欄。
2.圍繞此項活動，寫出你設(shè)計的班會主題。
答：誠信在我身邊。誠信做人到永遠。爭做誠信小公民。增強誠信意識，提高誠信觀念。做誠信的人，營造和諧校園。
3.寫出開展此項活動的意義。
答：通過活動認識誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，增強誠信意識和法律意識。理解知誠信，講誠信的重要意義。提高自身道德修養(yǎng)，爭做誠信中學(xué)生，促進社會信用體系建設(shè)。
4.你周圍存在哪些誠信失范現(xiàn)象，請列舉出。
答：抄襲作業(yè)�？荚囎鞅住Ｑ远鵁o信。涂改試卷成績。模仿家長簽字。欺騙家長和老師。不信守承諾。
5.擬寫一些有關(guān)誠信的標語。
答：誠信，做人的資本。誠信，生命因它而精彩。誠實守信，共建和諧社會。用心靈呼喚誠信，用行動促進誠信。我誠信，我美麗。
6.為什么要求學(xué)生講誠信？
答：1.誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德。2.誠信為本是做人的基本準則，也是立業(yè)治國之道。3.誠實是人與人之間建立正常關(guān)系的基礎(chǔ)。4.誠實才能得到信任。5.學(xué)校還存在考試作弊，言行不一，欺騙他人的現(xiàn)象。
7.你怎樣以實際行動做誠信的中學(xué)生？
答：1.真誠對待他人，對人守信，對事負責(zé)。2.做誠實的人，講實話，做實事，不弄虛作假。3.從一點一滴的小事做起，考試不作弊，不抄襲作業(yè)，不推卸責(zé)任，不撒謊，有錯就改。
8.如果辦黑板報，寫出你設(shè)計的主題和欄目。
答：主題：你我看誠信。誠信大家談。共鑄誠信。我誠信，我美麗。
主要欄目：誠信典故，故事�，F(xiàn)代案例。誠信美欣賞。誠信名言錄。誠信成語薈萃。
十、民以食為天，食以安為先。近市場上出現(xiàn)了摻有工業(yè)用油的毒大米，毒瓜子，劣質(zhì)嬰兒奶粉，使用瘦肉精的毒豬肉，含有致癌物質(zhì)“蘇丹紅一號”的辣椒制品。消費者深受其害。食品安全成了人們關(guān)注的熱門話題。
1.商家的做法違背了經(jīng)濟活動應(yīng)遵循的哪項原則？
答：誠實信用原則。或誠信為本原則，誠信原則。
2.侵犯了消費者的什么權(quán)利？
答：生命健康權(quán)。人身財產(chǎn)安全權(quán)。知情權(quán)。公平交易權(quán)。
3.你認為解決假冒偽劣產(chǎn)品坑人害人問題，需要采取哪些措施？
答：生產(chǎn)者：遵守法律法規(guī)，提高道德修養(yǎng)，不生產(chǎn)假冒偽劣產(chǎn)品。銷售者：遵守法律法規(guī)，提高道德修養(yǎng)，誠信經(jīng)營。
消費者：提高維權(quán)意識，及時向有關(guān)部門舉報。
國家有關(guān)部門：完善法律法規(guī)，加大執(zhí)法力度，加強輿論監(jiān)督。凈化社會環(huán)境。
4.維護誠信，懲治欺詐，法律是強有力的手段。我國制定了哪部法律？答：《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法》
5.如果你不慎購買了假冒偽劣產(chǎn)品，你會采取哪些途徑維護自己的合法權(quán)益？
答：1.與經(jīng)營者協(xié)商和解。2.請求消費者協(xié)會進行調(diào)解。3.向有關(guān)行政部門申訴，請求行政部門處理。4.根據(jù)與經(jīng)營者達成的仲裁協(xié)議，提請仲裁機關(guān)仲裁。5.直接向人民法院提起訴訟。
十一、殘疾人是社會的弱勢群體。生理的缺陷使他們處境不利，承受著常人難以想象的痛苦，有的同學(xué)能對他們給予幫助，個別同學(xué)卻歧視嘲笑他們。
1.個別同學(xué)的做法對嗎？為什么？
答：不對。這種做法是不道德的，無恥的。是不尊重他人人格，不能做到尊重他人，平等待人，禮貌待人，友善待人的表現(xiàn)。
2.我們?yōu)槭裁匆�做到平等待人�?br />答：平等待人體現(xiàn)著我們對他人和自己人格的尊重。平等的對待別人，別人才會平等的對待自己，才會建立良好的人際關(guān)系。平等待人是現(xiàn)代明的基本要求。
3.如何做到平等待人？
答：1.不以家境、身體、智能等方面的差異而自卑或自傲。2.不凌弱欺生。3.不故意將他人排斥在集體之外。4.以真誠友善的方式對待他人，尤其是處境不利的人，并提供力所能及的幫助，是平等待人的體現(xiàn)。
4.對于需要幫助的人，我們能做些什么？
答：我們應(yīng)增強平等意識，平等對待那些處于不利地位的人，自覺維護他們的合法權(quán)益，為他們提供力所能及的幫助。
5.我們怎樣才能與人和諧相處？
答：1.和諧的生活需要尊重。
2.寬容是溝通人際關(guān)系的重要原則，有利于和諧相處。
3.相互幫助是和諧生活的助力器。
4.我們要友善待人，學(xué)會換位思考，做到“己所不欲，勿施于人”。
十二、伴隨著經(jīng)濟全球化的浪潮，國際化交流日趨頻繁，各種各樣的“化年”已成為中外化交流的一大亮點。
1.請介紹中國領(lǐng)先于世界的科技成就，代表性的標志和人物。
答：趙州橋，四大發(fā)明，都江堰，勾股定理，圓周率。長城，故宮，大雁塔，秦始皇陵兵馬俑。孔子，李白，杜甫。
2.我們應(yīng)如何對待本民族化？
答：取其精華，去其糟粕，繼承和傳播一切優(yōu)秀化成果，推陳出新，使其發(fā)揚光大。保護好本民族化。
3.我們應(yīng)如何對待異國化？
答：1.尊重其他民族化，以平等的態(tài)度，開放的胸襟與其他國家和民族的人民友好交往。
2.以我為主，為我所用，博采眾長，吸收國外優(yōu)秀化成果。
3.既不能全部排斥，也不能完全接受，應(yīng)批判地繼承，不盲目推崇、崇拜。
4.對待化差異，正確的做法是什么？
答：1.克服自己的不安焦慮，消除誤解，保持客觀寬容的態(tài)度。
2.提高對其他化的鑒賞能力，避免妄下結(jié)論。
3.入鄉(xiāng)隨俗，尊重當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣。
4.不卑不亢，以禮相待。
5.設(shè)計幾則公益廣告，向外國友人介紹中國化。
答：中國化，遠流長。 讓中國走向世界，讓世界了解中國。
古老、開放、明的中國歡迎您。溝通人類明，共建和諧世界。
專題四：尊重他人權(quán)利，履行自己義務(wù)
——青少年在法律保護下健康成長
十三、材料一：受教育、勞動既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)。
材料二：甲因誠實勞動，合法經(jīng)營成了遠近聞名的富裕戶，乙因見義勇為獲得“見義勇為好市民”的榮譽稱號。
材料三：公民的人身自由不受侵犯，公民保護自己人身自由不受侵犯的同時也要不踐踏他人的人身自由。
1.以上三則材料說明我國公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系如何？
答：我國權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系具有一致性：沒有無權(quán)利的義務(wù)，也沒有無義務(wù)的權(quán)利。公民的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的，密不可分的，相互依存的。公民既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。享有權(quán)利要以履行義務(wù)為條，履行義務(wù)，才能享有相應(yīng)的權(quán)利。
2.談?wù)勀銓�公民�?quán)利和義務(wù)一致性的認識。
答：1.公民的權(quán)利和義務(wù)是不可分割的。公民既要增強權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利，又要增強義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。2.只想享受權(quán)利不履行義務(wù)，或多享受權(quán)利少履行義務(wù)的觀點和行為都是錯誤的。3.公民的某些權(quán)利可以放棄，義務(wù)卻不得放棄，必須履行。4.任何公民在享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利的同時，必須履行憲法和法律所規(guī)定的義務(wù)。
3.公民應(yīng)該如何行使權(quán)利，履行義務(wù)？
答：正確行使權(quán)利，要做到1.在行使權(quán)利時要尊重他人權(quán)利。2.不得損害國家、社會、他人的利益。3.要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。4.要以合法的方式行使權(quán)利。
總之，公民在行駛權(quán)利時，不得侵害國家的、社會的、集體的利益和他人的合法權(quán)利。
自覺履行義務(wù)，要做到：法律鼓勵的積極去做，法律要求的必須去做，法律禁止的堅決不做。
十四、12月14日河南省光縣殊鄉(xiāng)陳棚村完全小學(xué)發(fā)生一起22名學(xué)生被人砍傷事。校園安全再度引起了全社會的關(guān)注。
1.案例中學(xué)生的什么權(quán)利受到侵害？哪些法律保護公民此項權(quán)利？
答：生命健康權(quán)受到侵害。
憲法，刑法，未成年人保護法，勞動法。婚姻法，婦女權(quán)益保障法，民法通則，治安管理處罰條例等。
2.你身邊有哪些安全隱患或危害學(xué)生的現(xiàn)象？
答：火災(zāi)，煤氣中毒，車禍，食品中毒，校園暴力，觸電，擁擠踩踏。
3.受到意外傷害，你認為最有效的解決辦法是什么？
答：尋求法律幫助是進行自我保護的有效武器。應(yīng)依法自衛(wèi)和請求司法保護，絕不能忍氣吞聲，也不能魯莽行事。
4.你認為怎樣才能有效減少安全事故的發(fā)生？
答:國家：加強法制建設(shè)，依法保障校園安全。
學(xué)校：要完善各項設(shè)施，整治校園周邊環(huán)境。教育學(xué)生掌握自我保護和自我救護的知識。
學(xué)生：提高自我保護的意識，學(xué)習(xí)和掌握一些日常生活中自我保護的方法和技能。
5.請你設(shè)計幾條校園安全警示語。
答：珍愛生命，遠離暴力。高高興興上學(xué)去，平平安安回家。關(guān)愛自己就是關(guān)心家庭。珍愛生命，安全第一。別把生命當(dāng)兒戲。
6.青少年應(yīng)怎樣行使生命健康權(quán)？
答：1.珍愛生命，維護健康，積極鍛煉身體，提高健康水平，使自己擁有強健的體魄和煥發(fā)向上的精神。2.在患病時及時醫(yī)治，恢復(fù)健康，增強體質(zhì)。3.當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時，依法自衛(wèi)和請求法律保護。4.注意自身生命安全健康，使自己處于安全的環(huán)境。
7.當(dāng)你的合法權(quán)利受到侵害時，你認為獲得法律幫助的方式和途徑有哪些？
答：1.向行政機關(guān)，社會團體和各種組織投訴，要求調(diào)解。2.到法院打官司。3.打官司遇到經(jīng)濟困難時，可以獲得國家的法律援助。4.可以求助律師事務(wù)所、公證處等機構(gòu)給予幫助。5.及時報警，尋求幫助。
十五、某大女生秦某因嫉妒同寢室的女同學(xué)付某，用手機偷拍了該同學(xué)在寢室的生活照，在同學(xué)中傳看并散步一些詆毀性的謠言，付某很是痛苦。
1.秦某的行為侵犯了同學(xué)的哪些權(quán)利？
答:名譽權(quán)，肖像權(quán)，隱私權(quán)。
2.秦某的行為有哪些危害？
答:1.踐踏他人人格尊嚴，損害他人名譽，給他人造成傷害。2.破壞社會道德，危害社會秩序也是不尊重自己，損害自己的違法行為。
3.對此，付某應(yīng)該怎么辦？
答：付某可以與侵權(quán)人協(xié)商，要求其停止侵害，恢復(fù)名譽，消除影響，賠禮道歉，賠償損失。如果遭到侵權(quán)人拒絕，還可以向法院起訴，要求執(zhí)法機關(guān)追究其刑事責(zé)任。
4.我們應(yīng)如何保護好自己和他人的隱私權(quán)不受非法侵害？
答：1.增強法律觀念，依法律己，尊重他人隱私。2.管理好含有自己隱私的物品。3.當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時，勇敢地拿起法律武器維護自己的合法權(quán)益。首先與侵權(quán)人協(xié)商解決，其次，請求司法保護，要求侵權(quán)人停止侵害，賠禮道歉，造成較大精神痛苦的還可要求精神賠償。


本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuer/47833.html

相關(guān)閱讀：人教版八年級政治下冊全冊教案5