第5 三大改造
【標(biāo)轉(zhuǎn)述】
知道對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造基本完成是社會(huì)主義制度在我國(guó)建立的標(biāo)志。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、通過本能夠說出對(duì)農(nóng)業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造的原因、方法和結(jié)果,找出資本主義工商業(yè)改造的必要性和方法。
2、知道三大改造完成的時(shí)間,通過和同學(xué)探討理解并說出三大改造的意義。
3、明白三大改造在歷史背景下具有的積極意義,同時(shí)用歷史辯證主義思維思考問題,明白其不足之處。
【學(xué)習(xí)流程】
活動(dòng)一:本,獨(dú)立完成下列問題:
1、閱讀本寫出實(shí)行農(nóng)業(yè)合作化的原因。
2、為了實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)合作化,國(guó)家采取了什么方法?結(jié)果如何?
3、農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng),推動(dòng)了 的社會(huì)主義改造。 年,百分之九十以上的個(gè)體手工業(yè)者參加了 。
4、公私合營(yíng):國(guó)家對(duì)資本主義工商業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造的形式是
。在改造過程中,國(guó)家對(duì)資本家占有的生產(chǎn)資料實(shí)行 ,即
,這種贖買政策實(shí)現(xiàn)了 ,是 。
活動(dòng)二:通過和同學(xué)討論,合作探究下面的問題。
探究一:三大改造指的是對(duì)哪三個(gè)行業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造?國(guó)家分別采取了措施?什么時(shí)候改造進(jìn)入高潮?
探究二:三大改造什么時(shí)候基本完成?有什么歷史意義和缺點(diǎn)?
活動(dòng)三:本知識(shí)結(jié)構(gòu)總結(jié)
【檢測(cè)反饋】
1.下列不屬于社會(huì)主義三大改造的一項(xiàng)是(。。
A.農(nóng)業(yè)改造 B.手工業(yè)改造
C.資本主義工商業(yè)改造 D.鎮(zhèn)壓反革命
2.下列關(guān)于社會(huì)主義三大改造的說法,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(。。
A.國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造,主要是引導(dǎo)農(nóng)民參加農(nóng)村生產(chǎn)合作社
B.在三大改造中,國(guó)家對(duì)資本家占有的生產(chǎn)資料實(shí)行贖買政策
C.到1957年底,我國(guó)基本上完成了三大改造
D.三大改造的完成,標(biāo)志著我國(guó)初步建立起社會(huì)主義的基本制度
二、
1、社會(huì)主義三大改造完成后,我國(guó)處于什么發(fā)展階段?為什么?
2、史料學(xué)習(xí)法
學(xué)法指導(dǎo):沒有史料就沒有歷史,史料是研究歷史的主要依據(jù),教材中的一切觀點(diǎn)都是由史料分析得的。因此,對(duì)于難以理解的歷史概念、觀點(diǎn)(包括歷史意義和影響)的學(xué)習(xí),可以結(jié)合史料進(jìn)行分析理解。史料一般有:①字類,如數(shù)據(jù)、語錄、史書陳述的史實(shí)等;②圖片類的,如歷史圖像、歷史漫畫等;③實(shí)物類,如物、遺址和遺跡等。
閱讀下列材料
1952~1956年我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)情況
時(shí)間公有制經(jīng)濟(jì)私營(yíng)經(jīng)濟(jì)
1952年20.6%78.7%
1956年85.6%14.2%
請(qǐng)回答:
(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)要說明出現(xiàn)這一變化的主要原因是什么?
(2)表格表明我國(guó)社會(huì)性質(zhì)經(jīng)歷了怎樣的變化?
【難點(diǎn)分析】
1、三大改造與“一五”計(jì)劃有什么聯(lián)系?
“一五”計(jì)劃主要是發(fā)展經(jīng)濟(jì),是工業(yè)化的起步;三大改造是變革社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系,是為了解決工業(yè)化過程中的原料、勞動(dòng)力、資金等問題,即滿足工業(yè)化正常進(jìn)行的需要而開展的。“一五”計(jì)劃實(shí)施的時(shí)間是1953~1957年,三大改造發(fā)生在1953~1956年,也即是三大改造發(fā)生在“一五”計(jì)劃實(shí)施期間。
2、什么是“公私合營(yíng)”?為什么采取“公私合營(yíng)”的方式改造資本主義工商業(yè)?
公私合營(yíng)是國(guó)家對(duì)資本主義工商業(yè)改造的主要形式,分三個(gè)階段:第一階段是在1953年底前,國(guó)家對(duì)私營(yíng)工商業(yè)實(shí)行加工訂貨、統(tǒng)購(gòu)包銷、經(jīng)銷代銷的政策,將它們納入國(guó)家計(jì)劃軌道。第二階段是在1954年至1955年下半年,實(shí)行單個(gè)企業(yè)公私合營(yíng)。第三階段是在1955年冬至1956年,全行業(yè)公私合營(yíng),即按行業(yè),不分企業(yè)大小同時(shí)實(shí)行公私合營(yíng)。
這種最終通過贖買政策,進(jìn)行公私合營(yíng),完成資本主義工商業(yè)的改造過程,是新中國(guó)的一大創(chuàng)造。不同于其他社會(huì)主義國(guó)家對(duì)民族資本家企業(yè)實(shí)行沒收政策或打擊鎮(zhèn)壓政策。為什么中國(guó)政府采取和平贖買政策呢?這是由歷史與現(xiàn)實(shí)條決定的:第一、民族資本家歷史上反帝反封建,支持中國(guó)革命;第二、他們也擁護(hù)社會(huì)主義改造;第三、資本家有管理經(jīng)驗(yàn),社會(huì)主義建設(shè)需要這樣的人才。
【后反思】
想想還有哪些不懂的問題,可以和同學(xué)討論或者問老師。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuer/50047.html
相關(guān)閱讀:第19課全面抗戰(zhàn)的興起教學(xué)案