《測量小燈泡的電阻》導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、知道用電流表和電壓表測電阻的原理。
2、會同時使用電流表和電壓表測量導(dǎo)體的電阻。
3、了解燈絲電阻的特性。
4、通過測量小燈泡的電阻,了解歐姆定律的應(yīng)用。
前預(yù)習(xí):
前面我們學(xué)過關(guān)于電學(xué)的三個物理量分別是電壓、電流、電阻。同學(xué)們請想法如何測出某一導(dǎo)體的電阻?需要知道什么?需要用到哪些器材?
學(xué)習(xí)過程:
學(xué)習(xí)任務(wù)一:測量小燈泡的電阻
1.自主學(xué)習(xí)
閱讀教材,解決以下問題:
(1)根據(jù)歐姆定律 ,電阻R= ,用電流表測出 ,用電壓表測出
,就可以間接的計算出小燈泡的電阻。
(2)畫出電路圖
(3)根據(jù)電路圖我們是如何測量小燈泡的電阻的即:實驗的原理:
(4)請同學(xué)們觀察桌上的器材是否和我們電路上需要的相符,再觀察一下小燈泡的銘牌。
想一想:①電表的量程如何選?
②、實驗的步驟?
③、記錄表格?
④、結(jié)論?
2.實驗探究
做一做:(1)根據(jù)電路圖連接實物圖;注意把實驗數(shù)據(jù)和測量結(jié)果記錄下,填在設(shè)計的表格中
(2)實驗:燈絲的電阻隨 的升高而 。
3.教師點撥
實驗中滑動變阻器的作用有兩個:一是保護電路;二是改變燈泡兩端的電壓,從而改變電路中的電流。
在實驗中注意三次電壓值沒有固定的順序,但當(dāng)實際電壓大于小燈泡正常工作時的電壓時,要及時斷開開關(guān),以免燒壞鎢絲。
學(xué)習(xí)任務(wù)二: 實驗過程的反思
想一想:
1、量程的選擇:選擇的什么樣的量程?依據(jù)是 ;
電壓表 : 電流表 ;
強調(diào):只要不超過小燈泡標(biāo)的電壓值和電流值就行。
2、實驗步驟:實驗中需要注意:
(1)開關(guān) ,連接電路
(2)滑動變阻器 ;
(3)閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器,然后讀取并記錄 ;
3、在調(diào)節(jié)滑動變阻器的時候電壓表和電流表要考慮什么問題?
4、計算出小燈泡的電阻值
交流討論
1、我們看自己表格中實驗數(shù)據(jù),再結(jié)合其他同學(xué)的發(fā)現(xiàn)了什么問題,是否相同?
電壓減小,電阻 ;電阻隨電壓的增大 ;看自己做的數(shù)據(jù)是不是這樣?
2、原因是什么?結(jié)合我們做的實驗數(shù)據(jù)和做實驗觀察到的現(xiàn)象思考這個問題。
可能與 ;
3、結(jié)論: ,電阻增大
教師點撥
按照常規(guī)側(cè)幾組數(shù)據(jù)求平均值,減小誤差,在這里如果用同樣的方法處理數(shù)據(jù)的話,是不妥的。應(yīng)確定一個量不變?nèi)珉妷?br />鞏固提升
1、在如圖1所示的電路中,電電壓保持不變,閉合開關(guān)S,滑動變阻器向上滑動時,下列說法中正確的是( )
A.電流表的示數(shù)減小,電壓表的示數(shù)不變
B.電流表的示數(shù)減小,電壓表的示數(shù)減小
C.電流表的示數(shù)減小,電壓表的示數(shù)增大
D.電流表的示數(shù)不變,電壓表的示數(shù)不變
2.如圖2是測量小燈泡(2.5V 0.3A)電阻的電路,
(1)請你把實物電路連接完整.
(2)請在右側(cè)方框內(nèi)畫出正確實驗電路圖。
(3)連接好電路后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,電流表、電壓表示數(shù)分別如圖所示,電流表的讀數(shù)是 A,電壓表的讀數(shù)是 V,則電阻Rx= Ω。
3、明明做測量小燈泡電阻的實驗,小燈泡的正常工作電壓為2.5V,已經(jīng)連接如下圖所示電路。
(1)同組的同學(xué)又給他補接了兩根導(dǎo)線使電路完整,請你將這兩根導(dǎo)線畫出。
(2)閉合開關(guān)之前,應(yīng)將滑片滑到滑動變阻器的 端(填“A”或“B”),目的是為了保護電路。
(3)正確連接實物圖后,合上開關(guān)S,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表讀數(shù)為零,但電壓表讀數(shù)等于電的電壓,則出現(xiàn)的故障可能是 。
(4)明明利用電路測小燈泡的電阻,已經(jīng)記錄三組數(shù)據(jù)如下表,請你將表中的空白格幫小明補上。
實驗次數(shù)123
電壓/V2.52.01.5
電流/A0.30.270.23
電阻/Ω7.46.5
燈泡亮度亮較亮暗
(5)明明處理完數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn),三次測得的燈絲
電阻相差較大,與其他同學(xué)交流也是同樣的情況,
你認為出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是 。
(6)明明在實驗中分別測出燈泡在不同亮度下的電阻,然后求其平均值作為小燈泡的電阻,他的做法對嗎? ,其原因是: 。
梳理、方法歸納
這節(jié)我們不僅學(xué)到了怎樣測小燈泡的電阻,還學(xué)習(xí)了進行實驗的基本步驟,體驗了測電阻的過程,同時學(xué)會了試驗過程的反思進一步獲取知識而且還學(xué)會了對結(jié)論的討論進行分析得出新的問題:
1、電阻受溫度的影響
2、不同溫度下電阻下求平均值不妥
3、在額定電壓下取幾組數(shù)據(jù)求平均值
板書設(shè)計
后拓展探究:
利用我們下的時間去研究一些其它的問題如電流表內(nèi)接,數(shù)據(jù)會有什么變化,如圖用電壓表、電流表測量電阻所示的兩種接法,若電壓表的電阻不是很大,電流表的電阻不是很小,你認為圖 中電阻測量值比真實值偏大。
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