目標
情感、態(tài)度和價值觀
1、 有意識的培養(yǎng)生活自理能力,增強責任意識和自主意識。
2、 正確對待生活中的不如意,以樂觀的心態(tài)面對挫折。
3、 明確樹立正確目標對人生的意義,提高目標意識。
知識與能力
1、 懂得生活自理能力是自身能夠生存、競爭與發(fā)展的基礎。認識到自己的事情應該自己干。
2、 了解提高生活自理能力的基本辦法,懂得生活自理能力需要有意識的培養(yǎng)。
3、 認識生活中保持樂觀心態(tài)的積極意義,掌握培養(yǎng)樂觀心態(tài)的基本辦法。
4、 體會目標對人生的重要意義,學會確定自己的人生目標。
5、 懂得在實現(xiàn)目標的過程中,既要堅定信念,又要根據(jù)實際情況調整行動計劃的理由。
美國的“石油大王”約翰.戴維森.洛克菲勒,從小家教很嚴,*給父親做“雇工”掙零花錢。他清晨便到田里干農(nóng)活,有時幫母親擠牛奶。他有一個專用于記賬的小本子,把自己的工作量化后,按每小時0.37美元記入賬,爾后與父親結算。這是他做得很認真,感到既神圣又趣味無窮。更有意味的是,洛克菲勒的第二代、第三代乃至第四代,都嚴格照此辦理,并定期接受檢查,否則,誰也別想得到一分錢的費用。
洛克菲勒這樣做并非家中一貧如洗,也不是父母有意苛待孩子,而是為了從小培養(yǎng)孩子勤勞節(jié)儉的美德和艱苦自立的品格。那小賬本上記載的豈止是孩子打工賣力的流水賬,分明是孩子接受磨難和考驗的經(jīng)歷!其實,在不少發(fā)達國家,對待在校學習的孩子,要求也是非!翱瘫 钡。在日本,許多學生利用課余時間,在飯店洗碗,端盤子,在商店售貨或照顧老人,做家教等,掙錢交學費零用。美國人一貫教育孩子自主自立,七八歲的小孩就成了“小生意人”,出售他們的“商品”掙錢零用。美國中學生有個口號:“要花錢自己掙!泵糠昙倨冢麄兙统闪舜蚬ぷ,學習自食其力。
2.1自己的事情自己干
目標
情感、態(tài)度與價值觀目標
1、有意識的培養(yǎng)生活自理能力,增強責任意識、自主意識。
2、正確看待生活中的不如意,以樂觀的心態(tài)面對挫折。
3、明確樹立正確的目標對人生的意義,提高目標意識。
知識與能力目標
懂得生活自理能力是自身能夠生存、競爭與發(fā)展的基礎,認識到自己的事情應該自己干。
了解提高生活自理能力的基本方法,懂得生活自理能力需要有意識地去培養(yǎng)。
認識生活中保持樂觀心態(tài)的積極意義,掌握培養(yǎng)樂觀心態(tài)的基本方法。
體會目標對人生的重要意義,學會確定自己的人生目標。
懂得在實現(xiàn)目標的過程中,既要堅定信念,又要根據(jù)實際情況調整行動計劃的道理
一、故事一導入
一、自己的事情自己干
故事二
命運在哪里
一位禪師經(jīng)常和眾人談到“命運”這個詞。一位忠實的聽眾一直堅信著命運的說法,所以,他每天都在盼望著生活會發(fā)生奇跡。他想:既然有命運,那么,一切都由命運來安排吧。
然而,年復一年,他的生活一直是平庸的,沒有輝煌和光明,只有灰暗和貧困。他想,難道是自己的命運注定如此嗎?
帶著疑問,他去拜訪禪師:“您說,真的有命運嗎?”
禪師讓他伸出左手,指給他看:“你看清楚了嗎?這條橫線叫做愛情線,這條斜線叫做事業(yè)線,另外一條豎線就是生命線!
然后,禪師又讓他跟自己做一個動作:把手慢慢地握起來,握得緊緊的。
禪師問:“你說這幾根線在哪里?”
那人迷惑地說:“在我的手里啊!”
“命運呢?”
那人終于恍然大悟,原來命運是在自己的手里,而不是在別人的嘴里。
徹悟之后,那人決心用行動去改變自己的命運。在努力奮斗的過程中,他遇到了很多的挫折和困難。每當這個時候,他就會想起禪師的話:命 運在自己手里,而不是在別人的嘴里。于是,他就暗暗地把手握起來。每當把手握起來的時候,他就發(fā)現(xiàn)自己找到了動力和信心。
握緊你的拳頭,看看命運究竟掌握在誰的手里。
那么你準備怎樣去改變自己的命運?哪些事情是自己的事情呢?
這些事情你們都干了嗎?
1、 學會生活自理是提高自身生存能力、競爭能力和自我發(fā)展能力的基礎一活動:一分鐘整理書包。
2、 討論 今天我當家,情景:父母有事離家一天,你要單獨面對一天的生活起居、飲食家務。學習。我們的同學會怎么做?
自立歌
滴自己的汗,吃自己的飯,自己的事情自己干,*人*天*祖上,不算是好漢!
??陶行知
(教師引導學生自學教材P14美國、德國孩子自理能力的表現(xiàn))
2、中學生生活自理主要包括兩方面內(nèi)容
(1)基本的生活自理
(2)自主安排和計劃生活
3、自覺培養(yǎng)自理能力
(1)克服依賴心理
(2)掌握必要的生活技能
(3)尋找獨立鍛煉的機會
(教師應該結合教材P15~名言、知識鏈接、探究討論和學生實際來講述)
附帶資料:(行為能力與法律責任密切相關,有行為能力的人可以獨立從事政治、經(jīng)濟、婚姻等任何法律行為,對自己的行為承擔完全法律責任。無行為能力的人對自己的行為不承擔法律責任,因此,也不能從事政治、經(jīng)濟、婚姻等法律行為。限制行為能力的人對自己的行為承擔不完全法律責任,因此,只能在親屬、老師的指導下從事政治、經(jīng)濟等法律行為。)
自己拿主意
美國著名女演員索尼亞?斯米茨的童年是在加拿大渥太華郊外的一個奶牛場里度過的。
當時她在農(nóng)場附近的一所小學里讀書。有一天她回家后很委屈地哭了,父親就問原因。她斷斷續(xù)續(xù)地說:“班里一個女生說我長得很丑,還說我跑步的姿勢難看!备赣H聽后,只是微笑。忽然他說:“我能摸得著咱家天花板。”正在哭泣的索尼亞聽后覺得很驚奇,不知父親想說什么,就反問:“你說什么?”
父親又重復了一遍:“我能摸得著咱家的天花板!?
索尼亞忘記了哭泣,仰頭看看天花板。將近4米高的天花板,父親能摸得到?她怎么也不相信。父親笑笑,得意地說:“不信吧?那你也別信那女孩的話,因為有些人說的并不是事實!”
索尼亞就這樣明白了,不能太在意別人說什么,要自己拿主意!
她在二十四五歲的時候,已是個頗有名氣的演員了。有一次,她要去參加一個集會,但經(jīng)紀人告訴她,因為天氣不好,只有很少人參加這次集會,會場的氣氛有些冷淡。經(jīng)紀人的意思是,索尼亞剛出名,應該把時間花在一些大型的活動上,以增加自身的名氣。索尼亞堅持要參加這個集會,因為她在報刊上承諾過要去參加,“我一定要兌現(xiàn)諾言!苯Y果,那次在雨中的集會,因為有了索尼亞的參加,廣場上的人越來越多,她的名氣和人氣因此驟升。
后來,她又自己做主,離開加拿大去美國演戲,從而聞名全球。
自己拿主意,當然并不是一意孤行,而是忠于自己,相信自己。坎坷人生,很多時候我們都要自己拿主意!
《保持樂觀心態(tài)》教學設計
你看到的是星星還是泥巴
培養(yǎng)一種凡事都可為的積極態(tài)度是非常重要的。你聽過兩個推銷員被派到非洲去賣鞋的故事嗎?其中一個推銷員在拍回公司的電報上寫道:“立即返回。這里沒有人穿鞋!绷硪粋則寫道:“絕佳機會。將能賣出100萬雙,因為這兒還沒有人有鞋子。”
當你看到半杯水時,你會怎么形容它?是一杯半滿的水,還是一杯剩下一半的水?當你想到交通信號燈時,是先想到紅燈,還是綠燈?小心點,你的人生態(tài)度會在此表現(xiàn)出來。記住,一個樂觀的人是當鞋子磨破時,僅會覺得更“腳踏實地”。
我曾聽過一個很好的故事。在二次大戰(zhàn)期間,一個住在美國中部的新婚妻子,隨先生駐防加州,住在*近沙漠的營區(qū)里。營區(qū)里生活條件很差,先生原本不讓太太跟著一起吃苦,但是太太堅持一定要跟他去。
他們只找到了一間*近印第安村落的小木屋。白天時悶熱難耐,連蔭涼一點的地方都還有華氏115°(攝氏46°);風又總是一年到頭呼呼地吹個不停,把塵土弄得到處都是;旁邊住的全是不懂英語的印第安人,漫漫長日極其無聊。
一次,她的丈夫必須外出兩周參加部隊的演習,剩下她一個人在家,她更是寂寞之至。于是,她寫信給母親說她要回家。母親很快回信給她,信中寫道:“有兩名囚犯從獄中眺望窗外,一個看到的是泥巴,一個看到的是星星!
她將母親所寫的話看了又看,覺得很慚愧!昂冒!”她想,“我就去找那星星吧!庇谑撬叱鑫萃,和鄰近的印第安人交朋友,并請他們教她如何織東西和制陶。剛開始時彼此還有點生疏,但是當他們了解到她對這些真有興趣時,他們也真誠相待。她因此迷上了印第安文化、歷史、語言及所有有關印第安的事物。
不僅如此,她還開始研究起沙漠來了。很快地,沙漠也從荒涼之地,搖身一變成為一處神奇美麗的地方。最后她成了沙漠專家,還寫了一本有關沙漠的書。
是什么改變了呢?絕不是沙漠或是印第安人。只是她的態(tài)度轉變,才化逆境為順境。
美國有一位偉大的哲學家威廉?詹姆斯曾經(jīng)說過:“我們這一代最偉大的發(fā)現(xiàn)是,人類可以經(jīng)由改變態(tài)度而改變自己的生命!
(摘自玫琳凱?艾施的《我心深處》)
教學目標 知識與能力:保持樂觀、開朗的心境, 過程與方法:
情感、態(tài)度與價值:
幫助學生樹立遠大的志向和寬廣的胸懷,培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度,拓展興趣愛好,進行良好情緒品質的修養(yǎng)
教法建議:
1.學生搜集一些典型事例,進行正方兩面的分析,幫助學生理解。
2.利用書上的小欄目學生進行討論,提高學生的認識水平。
3.觀看錄像《中國殘疾人藝術團》表演片段、名人照片,引導學生理解樂觀的生活態(tài)度是保持良好情緒的源泉。
4.名人名言欣賞
教學設計示例 教學過程:不播放大長今的主題曲,營造輕松的學習氛圍,你最佩服長今的是什么? 長今充滿傳奇的一生告訴我們,在任何時候,任何情況下,我們都應該保持一種積極樂觀向上的心態(tài),這樣我們的生活就會永遠充滿希望。
。ü适拢1962年,在美甲天下的桂林,一位女孩因三次高考落榜,愛情失意,準備在此尋短見,幸好她的一本日記失落在地上,被郭沫若拾獲,筆記上有絕命詩一首,并有對聯(lián)一幅。郭沫若看到馬上叫人尋找女孩,找到女孩,郭老當面勸導,并將女孩的對聯(lián)進行改動,女孩接受了,并安全返回。
。ㄍ队埃耗昴晔昴晖,處處難尋處處尋。橫批:"春在哪里?"
年年失望年年望,事事難成事事成。橫批:"春在心里。"
。ㄌ釂枺哼@兩幅對聯(lián)有什么不同?反映了作者什么情緒?這個故事告訴我們什么道理?
俗話說:"海納百川,有容乃大"。人只有將眼光放 長遠,才能胸懷萬物,才能容的下人生的喜、怒、哀、樂。面對順境不會得意忘形,面對逆境不會悲觀失望。
。ㄤ浺艄适拢骸囤w忠祥下放農(nóng)村》
。ㄓ懻摚呵榫w與志向、胸懷之間是什么關系?
結論:志向遠大才會有寬廣的胸懷,才能避免或減少消極情緒的產(chǎn)生,有利于良好情緒的培養(yǎng)。
。ㄍ队埃菏澜缱顚拸V的是海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是人的胸懷。
--雨果
。▽W生活動):
看誰形容心胸開闊的俗語、成語、名人名言多。
[板書]:熱愛生活,培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度。
。ㄤ浵瘢骸吨袊鴼埣踩怂囆g團》的表演片段
(圖片):貝多芬、張海迪、桑蘭、兩位抗癌明星的照片
(提問):他們?yōu)槭裁催@么快樂?
結論:他們熱愛生活,有著樂觀的生活態(tài)度,即使遭遇到挫折、失敗,甚至危機到生命,他們依然能夠保持積極向上的情緒。
(提問):我們怎樣才能熱愛生活,培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度?
結論:善于尋找快樂!
。▽W生活動):
尋找快樂。要求學生進行表演,目的逗大家樂,注意表演的語言、動作要健康向上。
。ㄍ队埃河辛丝鞓返乃枷牒托袨,你就能感到快樂。--卡耐基
生活中有很多美好的事情和樂趣,只要我們能以一種積極的心態(tài)去捕捉它、發(fā)現(xiàn)它,就會感到生活的快樂。
[板書]:3.拓展興趣愛好,豐富課余生活。
當不良情緒產(chǎn)生后,參加一些自己感興趣的活動,就會使自己的情緒隨著活動的進行得到調節(jié)。
(學生講故事):
1.二戰(zhàn)時期的美國總統(tǒng)富蘭克林?羅斯福喜歡集郵來調節(jié)自己緊張的情緒。他每天強迫自己擠出一個小時集郵,他把自己關在一幢房子里,擺弄各種郵票,借此擺脫周圍的一切。去的時候,滿臉陰沉,心情憂郁,疲憊不堪,離開的時候,精神狀態(tài)完全變了,似乎整個世界變的明亮了。
2.列寧經(jīng)常郊游,放松心情!对斠姅U展資料》
這些名人在自己情緒不良時都會用各種方法來排解,我們同學也是一樣,下面我們同學來介紹自己的興趣愛好是什么?對你調節(jié)情緒有什么作用?
(學生活動):
可以讓學生將自己的作品、收藏、制作等帶來展示。
[小結]:學生時代是培養(yǎng)興趣愛好的時機,多培養(yǎng)一些興趣愛好,可以豐富自己的課余生活,使自己的生活變的充實而有意義。這樣可以減少消極的情緒的產(chǎn)生,有利于良好情緒的保持和培養(yǎng)。
(投影):名人名言欣賞:
真正的快樂,是對生活的樂觀,對工作的愉快,對事業(yè)的興奮。--愛因斯坦
一個人既然不能取悅全世界,那么何不干脆回過頭來做真正的自 己。--黃碧霞
一個寬容大量的人,他的愛心往往多于怨恨,他樂觀、愉快、豁達、忍讓、而不悲觀、消沉、焦躁、惱怒。--穆尼爾?納素夫
假如生活欺騙了你
不要憂郁,也不要憤慨
不順心的時候,暫且容忍
相信吧,快樂的日子就會到來。
--普希金
板書設計:
三.保持樂觀心態(tài),做情緒的"主人"
1. 樹立遠大的志向,培養(yǎng)寬廣的胸懷
2. 熱愛生活,培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度
3. 拓展興趣愛好,豐富課余生活
《向自己的目標邁進》教學設計
[ 作者:王志民 轉貼自:本站原創(chuàng) 點擊數(shù):15 更新時間:2006-10-12 文章錄入:wzm518 ]
一、活動目的:
通過活動,讓學生真正體會到樹立清晰可行目標的重要性與必要性。
二、活動形式:
1、故事啟發(fā)
2、小組討論
3、看圖啟發(fā)
4、民意調查
5、辯論賽
三、課前準備:
1、做好辯論的準備工作:選好辯論的題目、挑選好辯論的選手。
2、民意調查。
3、課件制作。 四、活動過程:(一)導入主題
提問:
1、當你坐上一艘輪船,問船長:“這條船將駛向何方?”船長說:“不知道!”這時,你會不會害怕?
2、當射擊隊員在射擊時,不知靶心在哪,那他能不能射中?
3、當你坐上出租車,不說明目的地,司機肯載你嗎?
小結:做凡事都要有目標、方向。
投影:有一位父親帶著三個孩子,到沙漠中獵殺駱駝。
他們到了目的地。
父親問老大:"你看到了什么?"
老大回答:"我看到了獵槍,還有駱駝,還有一望無際的沙漠。"
父親搖搖頭說:"不對。"
父親以同樣的問題問老二。
老二回答說:"我看見了爸爸、大哥、弟弟、獵槍,還有沙漠。"
父親又搖搖頭說:"不對。"
父親又以同樣的問題問老三。
老三回答:"我只看到了駱駝。"
父親高興地說:"你答對了。"
請同學談對故事的看法?為什么老三答對了。
一個人若要想成功,首先必須要有明確的目標,目標一經(jīng)明確就要心無旁騖。集中全部精力去完成它。
目標,人生的指明燈
(二)明確目標的重要性
1、調查學生的目標情況。
你有明確的人生目標嗎?
A、沒有目標 B、目標模糊
C、有較清晰的短期目標 D、有十分清晰的長遠目標
2、展示:哈佛大學一個著名的關于目標對人生影響的跟蹤調查表。
哈佛大學有一個非常著名的關于目標對人生影響的跟蹤調查。對象是一群智力、學歷、環(huán)境等條件差不多的年輕人,調查結果顯示:27%的人沒有目標;60%的人目標模糊;10%的人有清晰但比較短期的目標;3%的人有清晰且長期的目標。25年跟蹤研究的結果,他們的生活狀況及分布現(xiàn)象十分有意思。那些占3%者,25年來幾乎都不曾更改過自己的人生目標。25年來他們都朝著同一方向不懈地努力,25年 后,他們幾乎都成了社會各界的頂尖成功人士,他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領袖、社會精英。那些占10%有清晰短期目標的人,大都生活在社會的中上層。他們的共同特點是,那些短期目標不斷被達成,生活狀態(tài)穩(wěn)步上升,成為各行各業(yè)的不可缺的專業(yè)人士,如醫(yī)生、律師、工程師、高級主管等等。占60%的模糊目標者,幾乎都生活在社會的中下層,他們能安穩(wěn)地生活與工作,但都沒有什么特別的成績。剩下的27%是那些25年來都沒有目標的人群,他們幾乎都生活在社會的最底層。他們的生活都過得不如意,常常失業(yè),*社會救濟,并且常常都在抱怨他人,抱怨社會,抱怨世界。
火箭飛向月球需要一定的速度和質量?茖W家們經(jīng)過精密的計算得出結論:火箭的自重至少要達到100萬噸,而如此笨重的龐然大物無論如何也是無法飛上天空的。因此,在很長一段時間里,科學界都一致認定:火箭根本不可能被送上月球。直到有人提出“分級火箭”的思想,問題才豁然開朗起來。將火箭分成若干級,當?shù)谝患墝⑵渌壦统龃髿鈱訒r便自行脫落以減輕質量,這樣火箭的其它部分就能輕松地逼近月球了。分級火箭的設計思想啟示 我們:學會把目標分解開來,化整為零,變成一個個容易實現(xiàn)的小目標,然后將其各個擊破。這不失為一個實現(xiàn)終極目標的有效方法。
1984年,在東京國際馬拉松邀請賽中,名不見經(jīng)傳的日本選手山田本一出人意 料地奪得了世界冠軍,當記者問他憑什么取得如此驚人的成績時,他說了這么一句話:憑智慧戰(zhàn)勝對手。當時許多人都認為他在故弄玄虛。馬拉松是體力和耐力的運動,說用智慧取勝,確實有點勉強。兩年后,意大利國際馬拉松邀請賽在意大利北部城市米蘭舉行,山田本一代表日本參加比賽又獲得了冠軍。記者問他成功的經(jīng)驗時,性情木訥、不善言談的山田本一仍是上次那句讓人摸不著頭腦的話:用智慧戰(zhàn)勝對手。10年后,這個謎終于被解開了。山田本一在他的自傳中這么說:“每次比賽之前,我都要乘車把比賽的線路仔細地看一遍,并把沿途比較醒目的標志畫下來,比如第一個標志是銀行,第二個標志是一棵大樹,第三個標志是一座紅房子,這樣一直畫到賽程的終點。比賽開始后,我就以百米的速度奮力地向第一個目標沖去,等到達第一個目標后又以同樣的速度向第二個目標沖去。40多公里的賽程,就被我分解成這么幾個小目標輕松地跑完了。起初,我并不懂這樣做的道理,我把我的目標定在40幾公里處的終點線上,結果我跑到十幾公里時就疲憊不堪了,我被前面那段遙遠的路給嚇倒了!
確實,要達到目標,就像上樓一樣,不用梯子從1樓到10樓是絕對蹦不上去的,相反,蹦得越高就摔得越狠,而必須是一步一個臺階地走上去。就像山田本一一樣將大目標分解為多個易于達到的小目標,每達到一個小目標,都使他體驗了“成功的感覺”,而這種“感覺”強化了他的自信心,并推動他穩(wěn)步發(fā) 掘潛能去達到下一個目標。很多人的“資產(chǎn)”像大富豪的錢財、大將軍的戰(zhàn)功、大學者的學問、大作家的著作等都是通過無數(shù)個小目標的達成累積來的 ,除非是通過非正常途徑如中獎券或繼承遺產(chǎn)等而一夜暴富的人。有個精明的大學生很善于利用“目標分解法”,他大一時就開始 背英文字典,一天背兩三個英文單詞,到大四時,雖然還沒整本背完,但他懂得的單詞卻比同班同學多好幾倍,在考“托!睍r,竟以645分的高分被著名的哈佛大學錄取。在現(xiàn)實生活中,我們很多人做事之所以會半途而廢,往往不是因為難度較大,而是覺得成功離我們較遠。確切地說,我們不是因為失敗而放棄,而是因為倦怠而失敗。
在人生中要有效地運用“目標分解法”需遵循以下幾個基本原則:
1.不求快。因為 “求快”就會造成對自己的壓力, 欲速則不達。
2.不求多。因為“求多”會讓自己無力承擔,喪失累積的勇氣。
3.不中斷。因為一旦中斷,會影響累積的效果和意志,功虧一簣。
(三)看書啟發(fā)
過渡:可見,目標對人生的影響是巨大的。在不同的時期我們都有著大大小小不同的目標。那么,在現(xiàn)階段,什么是你最重要的目標?什么才是你真正想實現(xiàn)的目標呢?
(五)小結:
目標對人生的影響是巨大的。人生如果沒有目標,沒有方向,就好像一只無頭蒼蠅,到處亂飛。所以,人生一定要明 確自己目標,這個目標有小的,也有大的;有近期的,也有遠期的。小目標的達成是實現(xiàn)大目標的基礎。
同時,所定的目標不要太好高騖遠,當某些目標不符合自己的實際時,就應當及時地調整自己的方向,盡量使每個目標切實可行。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuer/74563.html
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