課 題
第九課 第一節(jié) 財產(chǎn)屬于誰、留給誰
課 時
本學期第___課時
日 期
本單元第 _課時
課 型
新授
主備人
復備人
審核人
感知目標
學 習
目 標
情感、態(tài)度、價值觀
增強法律意識和維權意識，懂得尊重他人的財產(chǎn)權利，學會保護自己的財產(chǎn)權利。
能力
能夠運用法律武器維護自己的財產(chǎn)所有權和財產(chǎn)繼承權。
知識
記住財產(chǎn)所有權的內(nèi)容，知道保護財產(chǎn)所有權的法律手段，掌握遺產(chǎn)繼承的方式等。
重 點
難 點
重點：公民依法維護合法私有財產(chǎn)權和合法繼承權。 難點：公民合法的私有財產(chǎn)受法律保護
教師活動
學生活動
時間
學
習
流
程
一、周周清檢測：
二、時政新聞：學生播報，教師提供典型新聞。 中廣網(wǎng)北京11月29日消息，前天，國務院總理溫家寶在第五次全國婦女兒童工作會議上提出，要在一個月內(nèi)制訂出校車安全條例，把校車安全問題真正納入法制的軌道。為此，國務院法制辦在今天（29日）召集相關部委征求意見。 三、導入：第八課是伴我們一生的人身權利，第九課要學習在經(jīng)濟、文化、社會生活中的權利。第一節(jié)我國法律是如何保護公民的合法私有財產(chǎn)權和繼承權的？是本課我們要學習的內(nèi)容。導入課題：財產(chǎn)屬于誰、留給誰
四、學習過程：
（ 一）出示學習目標：檢查學生課前預習結果，看學生是否將學習目標中的問題寫在課本相應位置。
3、公民應怎依法維護自己的合法財產(chǎn)所有權？4、公民應怎依法維護自己的合法繼承權？
（二）教師結合課件講解：
第一目：公民合法的私有財產(chǎn)受法律保護
1、師生將學習目標中的問題明確答案。
2、認識財產(chǎn)權：某農(nóng)民買了一輛拖拉機，用拖拉機耕地、運莊稼、出租給別人、賣掉。思考問題：
（1）某農(nóng)民將拖拉機買回家，用拖拉機耕地、運莊稼、出租給別人、賣掉，他對他的這一財產(chǎn)行使了哪些權利？
（2）他為什么能夠用他的拖拉機耕地、運莊稼、出租給別人、賣掉？
教師總結：財產(chǎn)所有權是指公民依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益、處分的權利。
學生站立記憶，記熟的坐下，小組評價，然后教師抽查
小組輪流播報時政新聞
完成的小組加1分
學生在課本上做筆記
學生自由回答
5
2
1
5
教師活動
學生活動
時間
3、學法知法：分析以下案例，歸納總結結論
案例分析1：出租車司機李某應旅客王某的要求將其送往火車王某下車時不小心將錢包丟 在了出租車上，李某發(fā)現(xiàn)后，打開一看，內(nèi)。有5000元現(xiàn)金，此時，他正好從收音機里得知某大學的學生因患白血病而向社會求助，李某就產(chǎn)生了將這筆意外之財捐給患病的學生的想法，于是就將這拾到的5000元現(xiàn)金寄給了這位大學生用以治病。王某上了火車后發(fā)現(xiàn)錢包不見了,經(jīng)回憶,錢包可能丟在了出租車上,于是他根據(jù)票上的車號找到了李某,要求返還錢包中的5000元現(xiàn)金。
案例分析2：外地來京的無業(yè)人員張某、李某等組成盜車團伙，瘋狂作案三十多起，盜得摩托車、電動車數(shù)十輛，還有兩輛小汽車，價值50多萬元。2009年1月該團伙被公安機關破獲，張某、李某等分別被法院依據(jù)刑法以盜竊罪判處有期徒刑7年、6年等。
案例分析3：2002年12月的一天晚上，王某和李某等4人在一起打麻將。最后李某輸給王某1200元錢。由于當時李某錢不夠，王某便讓李某寫了所欠700元的欠條，說好一個月后還清。2003年2月，王某要欠款時，李某拒不給錢。王某一怒之下憑借欠條將李某告上了法庭，請求法庭為自己追回李某所欠的700元錢。經(jīng)法庭審理后判決，李某給王某所寫的欠條無效，駁回了王某的訴論請求。
小組合作：結合案例，運用法律保護公民的合法私有財產(chǎn)權的相關知識歸納你們組的結論要點？
教師總結：提示：（法律保護公民的合法私有財產(chǎn)權）
①我國法律保護公民的私有財產(chǎn)權。我國憲法規(guī)定，公民合法的私有財產(chǎn)不受侵犯。
②國家依照法律規(guī)定保護公民的私有財占權。國家運用民事和刑事等法律手段保護公民的的私有財產(chǎn)權。
③ 我國法律只保護公民合法的私有財產(chǎn)，對于公民通過非法方式、方法獲得的財產(chǎn)、法律不但不保護，國家還要依法予以追究和處罰。
④公民要依法維護自己的合法財產(chǎn)權
4、看誰找得快：國家（運用民事法律手段）是法律保護公民的私有財產(chǎn)權的最常 見、最普遍的方法。
國家運用（刑事法律手段）是法律保護公民的私有財產(chǎn)權的最有效、最嚴厲的的方法。
教師總結：
5、判斷下列選項中的財產(chǎn)哪些屬于合法的，哪些屬于非法的，并簡單闡述自己的判斷理由。
A、通過從事勞動所得的工資
B、毒品
C、通過搶劫得來的5000元錢
D、公民通過存錢獲得的銀行利息
E、撿到遺失物據(jù)為己有
F、公民在書店里買的書
6、案例分析4:小明興高采烈，拿出網(wǎng)易通，翻來覆去地看，說：“這是爸
爸昨天給我買的，真好用呀�！保ó嬐庖簦盒∶靼寻职纸o他的網(wǎng)易通帶到了學校）
張浩：“真的嗎，讓我看看�！�
小明：“不行，我還沒有了解它的功能呢！”
張浩：“真小氣，不就一個破游戲機么�！�
小明：“有能耐，也讓你爸爸給你買一個��？”
張浩：“你??”（畫外音:就這樣，兩人爭吵起來，越吵越激烈）
張浩突然奪過小明的網(wǎng)易通，“啪”的一聲摔碎了…… 小明哭了起來。
請問：小明該怎么辦？讓我們給小明出個主意。
教師總結：①我們要學會依法維護自己的合法財產(chǎn)所有權，可以與侵害者協(xié)商解決，如果協(xié)商不成應提起訴訟，請求法律的幫助。②還要尊重第二目：我們的財產(chǎn)繼承權受法律保護
學習目標：4、公民應怎樣依法維護自己的合法繼承權？(師生對證答案)
1、感受財產(chǎn)繼承權：
(1)人們在________和___ _____的基礎上，在_______和_________的形成過程中，獲得了繼承權。
(2)保護公民的繼承權，是保護公民 的私有財產(chǎn)權的________和________。
(3)在繼承中，遺留財產(chǎn)的死者稱為_____，承受他人遺產(chǎn)的人稱為______；公民死亡時遺留的_________稱為遺產(chǎn)。
(4)遺產(chǎn)繼承的方式有____繼承____繼承，____繼承優(yōu)先于_____繼承。
(5法定繼承人的范圍有 、 、 、 ____。_____。
第一順序繼承人為______、_____。_____。
第二順序繼承人為 、 。
(6)遺產(chǎn)分配原則： 、養(yǎng)老育幼、照顧病殘、和睦團結、互諒互讓、 相一致。
(7)根據(jù)婚姻法規(guī)定，無論是血緣的，還是法定的父母子女關系， 具有 的法律意義，享有平等的______
教授總結：以上內(nèi)容都是相關法律中的規(guī)定，請從課本110?111頁中找出有幾部有關繼承權的法律，法律保護我們的繼承權，我們該如何依法保護我們的繼承權呢。
2、請你當法官：
案例分析5：王某全家三代7口人生活在一起，父母已退休在家，弟弟是中學教師，兒子小明剛讀初中，養(yǎng)女小紅讀小學。王某夫婦開服裝店，有存款42萬元，還有個人財產(chǎn)圖書、字畫等。天有不測風云，王某因心臟病突發(fā)住進醫(yī)院，臨終前對全家人說，把圖書、字畫留給當教師的弟弟。
(1)上述財產(chǎn)中哪些屬于王某的遺產(chǎn)？
(2)王某臨終前對全家人說，把圖書、字畫留給當教師的弟弟，這屬于哪種繼承方式？
(3)在此材料中，哪些人屬于法定繼承人？其中誰屬于第一順序？誰屬于第二順序？
(4)王某的養(yǎng)女是否有繼承權？為什么？
師生共同分析得出答案
3、依法維護繼承 權：
案例分析6:2003年11月25日，某中醫(yī)藥大學附屬醫(yī)院職工柳某突然病亡。當安葬完柳某后，柳某11歲的養(yǎng)女柳瑩卻進不了家門了。因為父親生前購買的三套房子一套被姑姑強占了，一套住著租戶，另一套則是鐵鎖把門。小柳瑩幸被好心人收留才免遭流落街頭之苦。小柳瑩的姑姑說，小柳瑩不是他哥哥的親生孩子，不應該享有繼承權。這件事讓新格律師事務所的馮律師十分氣憤……
思考：小柳瑩是否有繼承權？她該怎樣做？
教師總結：當我們的合法財產(chǎn)繼承權被侵權后，要有維權意識。未成年人被侵權后，通過自己的監(jiān)護人依法維權；行使繼承權時，要依法進行，不能非法獲得繼承權，不能侵犯他人的合法權利。
4、課堂知識小結：教師結合課件知識結構圖，和學生一起總結概括本課知識體系。
五、課堂鞏固與練習：1、讓學生重點記憶學習目標3、4題。2、做課件中的練習題。
學生合作交流后自由發(fā)言，
小組合作交流回答
學生速記
學生速記回答
學生思考后回答
學自由回答
學生同桌交流或回答
學生子啊課本上做筆記
學生速記
學生讀課文后回答
學生自由回 答
學生小組合作交流回答 學生記憶
學生復習記憶練習
7
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