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2018年秋部分學(xué)校10月考試九年級

語 文 試 題

一．（共15分，每小題3分）

1.下列各組詞語中加點(diǎn)的字，注音有誤的一組是（ ）

A. 磕絆（bàn） 蹂躪（lìn） 千舟百舸（gě）

B. ?（chán）巖 耷（d�。├� 自怨自艾（yì）

C. 嗥（háo）叫 黏（nián）膜 鐘靈毓（yù）秀

D. 畢肖（xiāo） 水漬（zì） 吹毛求疵（cì）

2.下面詞語有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）

A.浩瀚 褶皺 趨炎附勢 B.厄運(yùn) 落寞 汗流浹背

C.錘練 匱乏 無與輪比 D.愜意 輾轉(zhuǎn) 浮躁不安

3.依次填入下面橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

世博會(huì)歷來是人類文明成果 的盛會(huì)，是見證人類文明發(fā)展的驛站，是 全球智慧、 國際視野、人類心靈的殿堂。

A、薈萃 閃爍 聚集 啟發(fā) B、匯集 閃爍 聚焦 啟發(fā)

C、薈萃 閃耀 聚焦 啟迪 D、匯集 閃耀 聚集 啟迪

4.下列各句中，有語病的一項(xiàng)是（ ）

A.2018年的“兩會(huì)”，給了億萬人民一個(gè)新的夢想，新的期待。

B.今年春運(yùn)期間，鐵道部門在廣州、成都兩地試行了火車票實(shí)名制，緩解了購票難的問題。

C.實(shí)行全民醫(yī)保，讓所有百姓看得起病、吃得起藥，這是醫(yī)改初衷之一。

D.這次暑期學(xué)習(xí)研討班的學(xué)員，除本研究所有關(guān)人員外，還有來自其他高校和研究機(jī)構(gòu)的教師、研究生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。

5.與下面語段的空缺處銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

富有而善良的鄰人，感嘆我收獲的微少，我卻瘋?cè)艘粯拥卮笮�。在這笑聲里，我知道我已成熟。我已有了一種特別的量具，它不量谷物只量感受。我的鄰人不知和谷物同時(shí)收獲的還有人生。 ……細(xì)細(xì)想來，便知晴日多于陰雨，收獲多于勞作。只要我認(rèn)真地活過，無愧地付出過，人們將無權(quán)恥笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度來衡量我值得或是不值得。

A．我已經(jīng)愛過，恨過，歡笑過，哭泣過，體味過,徹悟過

B．我已經(jīng)愛過，恨過，徹悟過，歡笑過，哭泣過，體味過

C．我已經(jīng)愛過，歡笑過，徹悟過，哭泣過，體味過，恨過

D．我已經(jīng)愛過，體味過，歡笑過，恨過，徹悟過，哭泣過

二．閱讀下面的文字，完成第6-8題。（共9分，每小題3分）

農(nóng)民工就業(yè)難的冷思考

面對規(guī)模龐大的農(nóng)民工失業(yè)群體以及前所未見的農(nóng)民工提前返鄉(xiāng)潮，中央政府和地方各級政府紛紛出臺(tái)幫助農(nóng)民工就業(yè)的援助政策。這些就業(yè)援助政策對于解決農(nóng)民工返鄉(xiāng)問題產(chǎn)生了一定的積極作用，但是，這些著眼于短期效應(yīng)的政策對于破解困擾我國農(nóng)民工就業(yè)的長期難題作用并不大，一些應(yīng)急性就業(yè)援助政策甚至?xí)�在長期內(nèi)造成我國農(nóng)民工更大的就業(yè)難題。

我國的農(nóng)民工群體之所以在本次金融危機(jī)的沖擊下顯得如此脆弱，很重要的一點(diǎn)就在于農(nóng)民工的工作崗位建立在我國經(jīng)濟(jì)增長中最不確定的外部需求之上。長期以來，以外銷為導(dǎo)向的勞動(dòng)密集型出口加工業(yè)是吸引我國農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)的主要載體。這種就業(yè)結(jié)構(gòu)，造成農(nóng)民工就業(yè)高度依賴國際經(jīng)濟(jì)環(huán)境，特別是歐美等發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體。

農(nóng)民工的就業(yè)穩(wěn)定取決于中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的抗風(fēng)險(xiǎn)能力的有效提升。因此，要從根本上穩(wěn)定農(nóng)民工的就業(yè)，就必須改變我國的過度依賴外部市場需求的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)向以滿足國內(nèi)需求為主、市場多元化的產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局。各級政府還應(yīng)引導(dǎo)農(nóng)民工向第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，以分散外部經(jīng)濟(jì)沖擊對農(nóng)民工就業(yè)可能造成的影響。

農(nóng)民工就業(yè)難在很大程度上是由于廣大農(nóng)民工的綜合技能素質(zhì)不高，就業(yè)面狹窄。當(dāng)前，一些企業(yè)仍然存在熟練技術(shù)工人供給不足的問題，特別是一些需要較高工作技能與相對穩(wěn)定人力資源供給的行業(yè)，其原因之一就是農(nóng)村勞動(dòng)力供給的結(jié)構(gòu)性矛盾。

當(dāng)前，全國各地都在積極推進(jìn)農(nóng)民工的技能培訓(xùn)，這對于提升農(nóng)民工的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)、擴(kuò)大農(nóng)民工的就業(yè)范圍發(fā)揮了非常重要的作用。但是，這只能提高農(nóng)民工的基本技能，無法突破進(jìn)入更高層次就業(yè)領(lǐng)域的限制。因此，對農(nóng)民工的培訓(xùn)，至少還要包括兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是要加強(qiáng)對農(nóng)民工就業(yè)觀念和城市生活常識(shí)的教育，二是要加強(qiáng)對農(nóng)民工進(jìn)行法律法規(guī)知識(shí)的宣傳普及和法制觀念教育。

在現(xiàn)有的戶籍制度下，今天的農(nóng)民工還沒有完全的“城市化”，他們沒有接受系統(tǒng)職業(yè)再教育的機(jī)會(huì)，同時(shí)也缺乏自己創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)和能力，在城市里失去工作機(jī)會(huì)之后，只能選擇返鄉(xiāng)。

缺乏基本的社會(huì)保障是我國農(nóng)民工就業(yè)難之所以成為社會(huì)問題的深層次原因。當(dāng)前我國的農(nóng)民工以在城鄉(xiāng)間雙向流動(dòng)為主。農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)限于城鄉(xiāng)分治的戶籍制度，主要特點(diǎn)是職業(yè)與身份相分離。

各級政府必須保證農(nóng)民工與城鎮(zhèn)職工平等就業(yè)。農(nóng)民工輸出地的政府，一方面要加快建立農(nóng)村最低生活保障制度，盡可能將有關(guān)失業(yè)者的保障措施覆蓋到農(nóng)村。另一方面，也要積極探索構(gòu)建一個(gè)多元化的利益溝通和表達(dá)的就業(yè)機(jī)制，了解和平衡社會(huì)群體的利益訴求，把社會(huì)矛盾解決在萌芽狀態(tài)，緩解沖突的升級。

6．下列各項(xiàng)中，不屬于農(nóng)民工易失業(yè)的原因的一項(xiàng)是（ ）

A．農(nóng)民工的工作崗位集中在以外銷為主的出口加工業(yè)。

B．廣大農(nóng)民工的綜合技能素質(zhì)不高，就業(yè)面窄。

C．沒有接受系統(tǒng)職業(yè)再教育的機(jī)會(huì)，缺乏創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)和能力。

D．限于城鄉(xiāng)分制的戶籍制度，缺乏基本的社會(huì)保障。

7．下列各項(xiàng)中，不屬于應(yīng)對農(nóng)民工失業(yè)所采取的具體措施的一項(xiàng)是（ ）

A．著眼于長期效應(yīng)，摒棄應(yīng)急性的就業(yè)援救政策。

B．鼓勵(lì)返鄉(xiāng)農(nóng)民工從事個(gè)體經(jīng)營或創(chuàng)辦私營企業(yè)。

C．推進(jìn)農(nóng)民工的技能培訓(xùn)，提升其綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)。

D．加強(qiáng)對農(nóng)民工就業(yè)觀念和城市生活常識(shí)的教育。

8．下列對原文的理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）

A．一些應(yīng)急性就業(yè)援助政策可能會(huì)在長期內(nèi)造成農(nóng)民工更大的就業(yè)難題。

B．改善國際經(jīng)濟(jì)環(huán)境，增加外部需求，才能從根本上穩(wěn)定農(nóng)民工就業(yè)。

C．我國的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)過度依賴外部市場需求，抗風(fēng)險(xiǎn)能力有待提高。

D．引導(dǎo)農(nóng)民向第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，能分散外部經(jīng)濟(jì)沖擊對農(nóng)民工就業(yè)的影響。

三．閱讀下面的文言文，完成第9-11題（共9分，每小題3分）

諸葛亮傳略

亮少有逸群之才，英霸之氣。身長八尺①，容貌甚偉，時(shí)人異焉。遭漢末擾亂②，隨叔父玄避難荊州。躬耕于野，不求聞達(dá)。時(shí)左將軍劉備以亮有殊量，乃三顧亮于草廬之中。亮深謂備雄姿杰出，遂厚相結(jié)納。及魏武帝③南征，荊州劉琮④舉州委質(zhì)⑤而備失勢，眾寡而無立錐之地。亮?xí)r年二十七，乃建奇策，身使孫權(quán)，求援吳會(huì)⑥。權(quán)既宿服仰備，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三萬人以助備。備得用與武帝交戰(zhàn)大破其軍，乘勝克捷，江南⑦悉平。后備又西取益州。章州既足，以亮為軍師。將軍備稱帝號，拜亮為丞相。

(選自晉·陳壽《進(jìn)(諸葛亮集)表》)

[注釋]①八尺：漢時(shí)1尺約合今7寸。②擾亂：動(dòng)亂。③魏武帝：曹丕稱帝后追贈(zèng)父親曹操為魏武帝。④劉琮：劉表之子。⑤舉州委質(zhì)：意為把整個(gè)荊州送給曹操而自己投降曹操。⑥吳會(huì)：吳國。⑦江南：指長江以南廣大地區(qū)。

9.對下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A. 亮少有逸群之才 逸（超出）

B. 時(shí)人異焉 異（不同）

C. 乃三顧亮于草廬之中 顧（拜訪）

D. 江南悉平 悉（全部、都）

10.下面句子中加點(diǎn)的“以”與“即遣兵三萬人以助備”中的“以”用法相同的一項(xiàng)是（ ）

A.引喻失義，以塞忠諫之路也。

B.是以先帝簡拔以遺陛下

C.時(shí)左將軍劉備以亮有殊量

D.雖乘奔御風(fēng)不以疾也

11.下面判斷與原文不符的是（ ）

A.諸葛亮年輕時(shí)，很有才能，有英雄霸氣。

B.諸葛亮沒有追隨劉備前只是一個(gè)平民，不求升官發(fā)財(cái)。

C.由于曹操南征，劉備失利了，于是諸葛亮向吳國求救，吳國沒有同意。

D.諸葛亮先做劉備的軍師，最后做了劉備的丞相。

四．（14分）

12．將上面文言文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(3分)

（1）時(shí)左將軍劉備以亮有殊量，乃三顧亮于草廬之中。

翻譯：

（2）備得用與武帝交戰(zhàn)大破其軍，乘勝克捷，江南悉平。

翻譯：

13.文言文詩文名句填空。（共8分，每空2分）

⑴誰道人生無再少？門前流水尚能西， 。（蘇軾《浣溪紗》）

⑵受任于敗軍之際， 。（諸葛亮《出師表》）

⑶ ，長使英雄淚滿襟。（杜甫《蜀相》）

(4)一個(gè)人雖然到了晚年，但一顆勃勃雄心應(yīng)永不消沉，一種對宏偉理想的追求應(yīng)永不停息！這正如曹操在《龜雖壽》抒發(fā)的“ ，志在千里”。

五．閱讀《淡竹》，完成14-17題（15分）

淡 竹

蘇滄桑

(1)初秋，我和他相遇在江南湖州一個(gè)叫“百草原”的山林中。

(2)他是竹--植物中的另類。他看上去清瘦且憔悴，相對于百草原其他植物，像一個(gè)混得不太好的中年人。

(3)稻子，正是揚(yáng)花灌漿的妙齡，名牌大學(xué)新生般躊躇滿腹；銀杏終于褪去一身濃艷，和藍(lán)天的高潔媲美；法國梧桐是老實(shí)人，沉浸在年代久遠(yuǎn)的優(yōu)越感里，并不知道，有一種鵝掌梧桐，要悄然代替它無敵的位置；蘭花三七，像極熏衣草，卻更美，所有的花都虔誠地朝往一個(gè)方向，像被一種崇高使命蠱惑；浮萍無根，卻有心肺，掙脫著隨波逐流的命運(yùn)。貪婪的蔓，不知羞恥地攀爬在高大的冷杉上，一邊嗜血，一邊甜言蜜語……

(4)幾乎所有的植物，都攢足勁兒，在喊--我要生存！我要開花！我要結(jié)果！

(5)甚至動(dòng)物。三只人工繁殖的小老虎，眼睛都未睜開，拼命爭搶著狗奶媽的乳頭。

(6)甚至那口奇異的千年古井，都像藏著無窮的欲望，日夜暗涌不息的水，居然漫過高出地面一米的井沿。如果將井沿繼續(xù)壘高，水會(huì)怎樣

(7)他是竹，是植物中的另類。其實(shí)，名利、金錢、權(quán)勢，如同陽光雨露的垂愛，蜜蜂花蝶的青睞，他不是不想要，可是，要彎下腰，要費(fèi)心機(jī)--要將每一條根都變成利爪，團(tuán)結(jié)土壤，虛偽地贊美越來越污濁的空氣；要與昆蟲講和，與風(fēng)霜妥協(xié)；要對蒼蠅漠視，對強(qiáng)加在身上的種種不公委曲求全……這樣才能安身立命，才能有飛黃騰達(dá)的可能。

(8)可是，他的節(jié)生來就是直的，他不能彎腰。他的心生來就是空的，他不愿費(fèi)盡心機(jī)。

(9)真是空的嗎？

(10)不，那一節(jié)節(jié)空里，早已成就一個(gè)美妙的小宇宙--有與生俱來的一些堅(jiān)持，有人生一世草木一秋的豁達(dá)智慧，有對土地的感恩，有和另一棵竹的愛，與筍的親，與周圍無數(shù)青光綠影的促膝長談、開懷暢飲，有鳥兒偶爾駐足的呢喃，有清風(fēng)明月的和唱……笑忘功名利祿、荒蕪繁雜的每一秒時(shí)光都格外靜謐而美好。

(11)那一節(jié)節(jié)空里，是永遠(yuǎn)的滿盈。

(12)更讓我驚異的，他不僅直，空，而且淡。

（13）他是淡竹--全球原始淡竹林最大群落中的一員。從外表到骨子，都是竹子中的最淡--淡紫、淡紅、淡褐、淡綠，淡泊。所以，他與世無爭到看淡生死。

(14)他可以很入世。生可以防風(fēng)，成蔭，美化環(huán)境，死可以做篾，成為最土最實(shí)用的曬竿、瓜架、涼席，竹桌竹椅竹籃。

(15)他也可以很出世。他是簫與笛的前世，不死的魂魄隨天籟之音往來天地之間，優(yōu)雅散淡而雋永。

(16)當(dāng)然，這并不表示他逆來順受，他會(huì)和壓在頭頂上的積雪抗?fàn)�，他不允許荒草占領(lǐng)腳下的領(lǐng)地，他搖曳著枝竿向毒蛇示威，他告訴所有的竹要獨(dú)善其身兼愛天下。

(17)他是李白，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”。

(18)他是陶淵明，“采菊東籬下，悠然見南山”。

(19)他是鄭板橋，“蓋竹之體，瘦勁孤高，枝枝傲雪，節(jié)節(jié)干霄，有君子之豪氣凌云，不為俗屈”。

(20)他是文天祥，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。

(21)他是蘇軾，“寧可食無肉，不可居無竹”。

(22)他是瘋瘋顛顛的釋道濟(jì)公，“數(shù)枝淡竹翠生光，一點(diǎn)無塵自有香”。

(23)他是岳飛，辛棄疾，他是中國儒家，“山南之竹，不操自直，斬而為箭，射而則達(dá)” ……

(24)他是我們身邊那些還堅(jiān)守著什么的人。他們懂得，濃墨重彩是一輩子，云淡風(fēng)清也是一輩子。奴顏婢膝是一輩子，坦蕩瀟灑也是一輩子。他們選擇了后者，等于選擇了物質(zhì)上的清瘦，心靈的豐衣足食。

(25)于是，這些自由快樂的心靈，站在一個(gè)孤寂的陣營里，成為人世間越來越彌足珍貴的另類，風(fēng)雨過處，仰天長笑。

（選自《散文》2019年第12期）

14.本文運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法？抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？（4分）

15.文章主要寫淡竹，為什么在第3-6段寫到稻子、銀杏、法國梧桐、千年古井？又為什么在第17-23段寫到李白、陶淵明、鄭板橋等人？（4分）

16.賞析下面的句子 (任選一題) 。（3分）

①稻子，正是揚(yáng)花灌漿的妙齡，名牌大學(xué)生般躊躇滿志。

②濃墨重彩是一輩子，云淡風(fēng)輕也是一輩子。奴顏婢膝是一輩子，坦蕩瀟灑也是一輩子。

17.結(jié)合本文對“淡竹”的描寫，聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，談?wù)勀銓θ松�的理解。�?分）

六. 綜合性學(xué)習(xí)（8分）

節(jié)約能源是當(dāng)今世界的一種重要社會(huì)意識(shí)，是指盡可能的減少能源的消耗、增加能源的利用率的一系列行為。按照世界能源委員會(huì)1979年提出的節(jié)約能源定義是：采取技術(shù)上可行、經(jīng)濟(jì)上合理、環(huán)境和社會(huì)可接受的一切措施，來提高能源資源的利用效率。為此班上開展了以“節(jié)約能源”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請完成以下問題。

18.請確定一個(gè)選題（2分）

選題：

19.觀察下表，用文字概括世界能源的發(fā)展趨勢。（3分）

石油煤天然氣核電太陽能水電其他

1993年40%27%23%7%2%1%

2030年（預(yù)計(jì)）35%20%

世界能源發(fā)展趨勢：

20.你在進(jìn)行本次活動(dòng)中深入社區(qū)調(diào)查居民節(jié)約能源的情況，你遇到了一位阿姨，你為了讓她配合你的調(diào)查，你可以這樣說：“。”（3分）

七．（50分）

21．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

畢業(yè)于同一個(gè)中學(xué)同一個(gè)班級三個(gè)同學(xué)的人生旅程的不同經(jīng)歷引起了該校探究“成功學(xué)”活動(dòng)小組成員的興趣。一貫勇于挑戰(zhàn)自我，富有個(gè)性的李明同學(xué)高中畢業(yè)后，選報(bào)了當(dāng)時(shí)鮮為人知的“計(jì)量經(jīng)濟(jì)”專業(yè)。畢業(yè)后，恰好該學(xué)科專業(yè)的人才奇缺，他很輕松的找到了理想的職業(yè)。

而與李明同桌三年的曉剛，大學(xué)畢業(yè)后的不長時(shí)間里本已在腫瘤醫(yī)學(xué)領(lǐng)域取得了杰出的成果，但后來由于他未能正確處理好人際關(guān)系而日漸黯然無光。

家境貧窮的王莉同學(xué)臨近高中畢業(yè)時(shí)，因病而雙目失明，在以后的三千多個(gè)日日夜夜中，他靠艱苦拼搏，不僅獲得了碩士學(xué)位，而且成為了全國赫赫有名的心理咨詢師。

“一個(gè)人憑借什么獲取成功？”這一句話引發(fā)了你的哪些聯(lián)想與感悟？請不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍，請自擬題目，自選文體，寫一篇600字以上的作文。

參考答案

1.D

2.C

3.C

4.D

5.A

6. D（這是農(nóng)民工就業(yè)難成為社會(huì)問題的原因）

7. A（若“摒棄應(yīng)急性的就業(yè)援救政策”，農(nóng)民工現(xiàn)在的處境會(huì)更艱難，并且這也不屬于“具體措施”）

8. B（“改善國際經(jīng)濟(jì)環(huán)境，增加外部需求”不具有可操作性，且不是根本措施。）

9.B

10.B

11.C

【參考譯文】諸葛亮年輕時(shí)有超群的才能，英雄霸王的氣概。身長八尺，面容相貌十分偉岸，當(dāng)時(shí)人認(rèn)為他與眾不同。遇到漢末動(dòng)亂，諸葛亮隨叔父諸葛玄到荊州避難。親自在田間耕種，不求聲望顯達(dá)。這是左將軍劉備認(rèn)為諸葛亮有特殊的才能，于是多次到草屋去拜訪諸葛亮。諸葛亮十分稱道劉備的杰出才能，于是結(jié)交了他，感情深厚。等到曹操南征，荊州劉琮把整個(gè)荊州當(dāng)作禮物送給了曹操而自己投降曹操，但劉備失去了權(quán)勢和地位，人數(shù)少而且沒有立足之地。諸葛亮當(dāng)年27歲，就進(jìn)諫奇策，親自出使孫權(quán)，向吳國求援。孫權(quán)早就敬佩劉備，又看到諸葛亮非常雅致，十分敬重他，立即派兵三萬人來幫助劉備。劉備能夠用兵于赤壁之戰(zhàn)打敗曹軍，乘勝攻下曹軍，江南都平定了，后來劉備又向西攻打益州。益州充實(shí)之后，任命諸葛亮為軍師。將軍劉備稱帝，任命諸葛亮為丞相。

12.(1)見參考譯文（沒譯錯(cuò)一詞扣1分）。

(2)見參考譯文（沒譯錯(cuò)一詞扣1分）。

13.見課本

14.托物言志（借物喻人）；抒發(fā)了作者對物質(zhì)上清貧而心靈富足的一類人的贊美。

評分：共4分。每問2分。第二問意思對即可。

15.從反面襯托淡竹的剛強(qiáng)、高潔、淡泊名利的性格（或運(yùn)用對比手法，為下文寫淡竹作鋪墊）。從正面表現(xiàn)淡竹像這些人一樣具有或頑強(qiáng)、堅(jiān)持或超然、坦蕩的個(gè)性，擁有自由快樂的心靈。

評分：共4分。每問2分。第二問意思對即可。

16.答案：①采用比喻、擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了稻子作為莊稼中的精品，準(zhǔn)備繼續(xù)生長結(jié)實(shí)，走向輝煌的豐收。 ②語言簡練，句式工整，贊揚(yáng)了物質(zhì)上清貧，心靈上富足的一類人。

評分：共3分。意思對即可。

17.答案示例：人生要像淡竹那樣剛強(qiáng)、高潔、淡泊、坦蕩，做擁有自由快樂心靈的人。

評分：共4分。意思對即可。

18. 示例1、日常生活中的節(jié)能；示例2、節(jié)能的方法；示例3、我國能源現(xiàn)狀；示例4、清潔能源的開發(fā)

19. 預(yù)計(jì)2030年后世界能源將以核電和太陽能為主要能源。

20. 略

21. 略

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/1148438.html

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