一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用考查(共30 分)
1 、請(qǐng)根據(jù)拼音項(xiàng)寫漢字(2 分)
聰明者利用時(shí)間，yúchǔn者等待時(shí)間，勞動(dòng)者創(chuàng)造時(shí)間，懶惰者喪失時(shí)間，有志者贏得時(shí)間，無為者放棄時(shí)間，求知者抓緊時(shí)間，閑聊者xiāomó時(shí)間，勤奮者珍惜時(shí)間，自滿者糟蹋時(shí)間.
2 、下面加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是
A.女媧(wā) 啜(chuò)泣 春華(huá)秋實(shí)
B.靜謐(mì) 勻稱(chèn) 隨聲附和(hé)
C.芊芊(qiān) 寬恕(shù) 苦心孤詣(yì)
D.執(zhí)著(zhuó) 醞釀(niàng) 心曠神怡(yí)
3 、選出下列成語使用正確的一項(xiàng)是() ( 3 分)
A .洶猛洪澇，罕見冰雪，特大地震… … 當(dāng)我們面對(duì)這一切的時(shí)候，不由生出多難興邦的歷史感慨.
B .集電話、電腦、相機(jī)、信用卡等功能于一體，這款新型手機(jī)在生活中的作用被發(fā)揮得酣暢淋漓。
C .現(xiàn)代社會(huì)信息量與時(shí)俱進(jìn)，上網(wǎng)已成為追求時(shí)尚的當(dāng)代中學(xué)生經(jīng)常掛在嘴邊的炙手可熱的話題.
D .英國(guó)的一項(xiàng)科學(xué)研究顯示，播放古典音樂能促使食客情不自禁地慷慨解囊，從而增加酒店收入.
4 、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是() ( 3 分)
A .為了防止失竊事件不再發(fā)生，保安部門采取了切實(shí)有效的措施.
B .能不能戰(zhàn)勝自己思想上的弱點(diǎn)，是一個(gè)人在事業(yè)上成功的關(guān)鍵.
C .語文綜合性實(shí)踐活動(dòng)，使我們開拓了視野，增強(qiáng)了能力.
D .我們只要相信自己的能力，才能在各種考驗(yàn)面前充滿信心.
5 、根據(jù)上下句，默寫詩(shī)文.( 4 分)
( 1 )不畏浮云遮望眼，
( 2 )子曰：“ ，思而不學(xué)則殆.
( 3 )無可奈何花落去，
( 4 )長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，
6 、根據(jù)提示默寫詩(shī)文.( 4 分)
(1)《次北固山下》寫時(shí)序更替，蘊(yùn)含生活哲理的詩(shī)句是 ，
(2)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“ ， 。”
一句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)夭下寒士的無限關(guān)懷，同時(shí)，表露了詩(shī)人的博大胸襟和崇高理想.
(3)王維的《 使至塞上》 描寫了塞外壯麗雄渾的風(fēng)光，被后人稱為“千古壯觀”的名句是 ， 。
( 4 )在杜甫的《望岳》一詩(shī)中，化甩孔王“登泰山而小天下”的名言，表達(dá)詩(shī)人攀登人生頂峰抱負(fù)的詩(shī)句是： ， 。
7 、班級(jí)舉行“我愿與他交朋友”的讀書活動(dòng).請(qǐng)從下面五個(gè)人物中，任選一個(gè)，先寫出他出自哪部名著，然后結(jié)合名著內(nèi)容，闡述你愿與他交朋友的理由.( 4 分)
備選人物：沙僧 魯智深 星期五 阿寥沙 保爾· 柯察金
我愿與 交朋友，他是《 》 中的人物形象，我愿與他交朋友的理由是：
( 50 字左右)
8 、寫一段話，介紹一下你家鄉(xiāng)的自然風(fēng)景、人文景觀或近幾年發(fā)生的變化.要用上比喻句，不超過50 字.( 4 分)
9 、5 月20 日是中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日.下面是國(guó)家有關(guān)部門根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)而制成的圖表，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括圖表所反映的主要信息.( 3 分)圖表反映的主要信息：
二、閱讀能力考查.〔 60 分)
(一)閱讀范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》 ，完成10-14題.( 12 分)
岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎?
若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空;日星隱曜，山岳潛形;商旅不行，檣傾楫摧;薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳;岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣!
嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲。居廟堂之高，則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸?
10 、下面一組句子中加點(diǎn)的詞的意義相同的一項(xiàng)是() ( 2 分)
A .浩浩湯湯，橫無際涯 人持湯撫灌(《 送東陽(yáng)馬生序》 )
B .朝而往，暮而歸(《 醉翁亭記》 ) 朝服衣冠(《 鄒忌諷齊王納諫》 )C .前人之述備矣 屬予作文以記之
D .山間之朝暮也(《 醉翁亭記》 )肉食者謀之，又何間焉(《 曹劌論戰(zhàn)》 )
11 、解釋下列加點(diǎn)的字.( 2 分)
( 1 )薄暮冥冥 ( 2 )多會(huì)于此
( 3 )春和景明 ( 4 )不以物喜
12 、翻譯文中畫線的句子。(4 分)
① 此則岳陽(yáng)樓之大觀也
② 微斯人，吾誰與歸?
13 、本文要表達(dá)的主要觀點(diǎn)是什么?(用原文回答)( 2 分)
答：
14 、《 岳陽(yáng)樓記》 中寫到古仁人“不以物喜，不以己悲”, “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”.在我們的當(dāng)今社會(huì)有沒有像古仁人那樣為了他人或工作，不計(jì)得失、默默奉獻(xiàn)的人物?請(qǐng)舉出一例，并對(duì)他(她)的精神作簡(jiǎn)評(píng).( 2 分)
(二)閱讀下面的選文，回答15 一19 題.( 14 分)
氣溫變化的利與弊
① 人們?cè)谌粘９ぷ魃钪�，�?duì)環(huán)境溫度升降1℃ ，似乎不太關(guān)心，但是氣象經(jīng)濟(jì)學(xué)家發(fā)現(xiàn)，氣溫變化1 ℃ ，不僅事關(guān)全球氣候變化，還跟經(jīng)濟(jì)發(fā)展，特別是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)息息相關(guān)。
② 美國(guó)氣象學(xué)家對(duì)全球平均氣溫變化1℃ 的評(píng)價(jià)是：氣溫上升l℃ ，經(jīng)濟(jì)效益也跟看上升;氣溫下降1 ℃ ，經(jīng)濟(jì)效益也跟著下降.世界平均氣溫下降1℃ ，全球產(chǎn)值就減少70 億美元.
③ 氣溫變化1 ℃ ，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著更驚人的影響.美國(guó)達(dá)爾奇教授認(rèn)為：若全球氣溫比20 世紀(jì)70 年代平均氣溫下降l℃ 時(shí)，玉米在全球60%的地區(qū)增加收成2 100萬美元，棉花在全球范圍內(nèi)欠收，損失約22 億美元;水稻65 %的地區(qū)損失9.56 億美元.中國(guó)氣候?qū)W家張家誠(chéng)研究論述了若氣溫升降1 ℃ ，對(duì)中國(guó)糧食作物的影響：據(jù)測(cè)試，氣溫變化1℃ ，大體相當(dāng)于農(nóng)作物變化變化一個(gè)熟級(jí)，每變化一個(gè)熟級(jí)，產(chǎn)童變化10%，意即氣溫上升或下降1 ℃ ，糧食產(chǎn)量具有增產(chǎn)或減產(chǎn)10%的潛力.例如，我國(guó)著名商品糧生產(chǎn)基地——東北地區(qū)，若當(dāng)年平均氣溫出現(xiàn)了“涼夏”，則糧食肯定減產(chǎn)200億至300億斤.反之，若出現(xiàn)了“熱夏”，則糧食可多收幾百億斤.
④ 氣溫升高1℃ 雖然會(huì)使農(nóng)作物增產(chǎn)，經(jīng)濟(jì)有所增長(zhǎng)，但是氣溫升高所帶來的環(huán)境及社會(huì)問題也著實(shí)令人擔(dān)優(yōu).
⑤ 聯(lián)合國(guó)有關(guān)機(jī)構(gòu)最新報(bào)告預(yù)測(cè)，假若全球溫室氣體減排計(jì)劃得不到有效的實(shí)施，21 世紀(jì)全球的平均氣溫將上升1.8 ℃至4℃ .如此下去，人類總有一天會(huì)掉進(jìn)自掘的“熱陷阱”里而不能自拔.
⑧ 專家預(yù)測(cè)：到2030年，中國(guó)海平面可能上升1 厘米到16 厘米，黃河三角洲、長(zhǎng)江和珠江三角洲等地區(qū)洪水泛濫的機(jī)會(huì)增大，風(fēng)暴潮的危害也會(huì)加重.由于氣溫上升，導(dǎo)致黃河和內(nèi)陸河地區(qū)的蒸發(fā)量可能增長(zhǎng)15 %左右，北方水資源短缺以及南方的旱澇等災(zāi)害出現(xiàn)頻率也會(huì)增加。
⑦ 德國(guó)刑偵專家也研究發(fā)現(xiàn)，每年3月犯罪率開始上升，到7月至8月可達(dá)頂峰，9月開始下降.統(tǒng)計(jì)分析：每天氣溫升高1 ℃ ，犯罪率上升15 % ，氣溫達(dá)到37℃ 時(shí)，碰到紅燈待停時(shí)間長(zhǎng)，司機(jī)間爭(zhēng)吵的概率比氣溫32℃時(shí)高出30%以上.
⑧ 近年來，全球變暖問題已經(jīng)引起了全世界的極大關(guān)注.相信隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人們環(huán)保意識(shí)的不斷增強(qiáng)，經(jīng)過共同的努力，一定能夠守護(hù)好我們賴以生存的家園。
15 、選文采用了哪種說明順序?( 2 分)
16 、第②段畫線句子運(yùn)用了哪些說明方法?有什么作用?( 3 分)
17 、下面句子出自選文第⑥段，分析其中加點(diǎn)詞語是如何體現(xiàn)說明文語言特點(diǎn)的.( 3 分)
到2030 年，中國(guó)海平面可能上升1 厘米到16 厘米，黃河三角洲、長(zhǎng)江和珠江三角洲等地區(qū)洪水泛濫的機(jī)會(huì)增大，風(fēng)暴潮的危害也會(huì)加重.
18 、氣候變暖會(huì)給人類帶來諸多危害，但選文也介紹了氣溫升高帶來的好處，請(qǐng)你從內(nèi)容或?qū)懛ǖ慕嵌确治�，作者這樣安排的用意是什么?( 3 分)
19 、二氧化碳等溫室氣體的過度排放導(dǎo)致全球變暖，請(qǐng)你提出兩條應(yīng)對(duì)全球變暖的措施?( 3 分)
(三)閱讀下面文字，完成20 一科題.( 16 分)
白蝴蝶花
多年不見的一位朋友嫣到家中做客，看到一個(gè)精美鏡框。她驚奇地發(fā)現(xiàn)，里面不是斑斕的油畫，不是天然貝殼，也不是脈絡(luò)清晰的樹葉或須爪皆全的昆蟲標(biāo)本，而是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的白蝴蝶結(jié)，像是醫(yī)用紗布結(jié)成，這顯然與她見過的所有飾品都不同。
嫣十分詫異地問：“這是為紀(jì)念什么用的吧?這里面有什么深刻的含義嗎?”
我微笑著說，當(dāng)然!不妨猜猜看。
“你們家庭里有了新醫(yī)生或者護(hù)士，以示對(duì)職業(yè)的尊敬?”
我搖了搖頭。
“知道了!一定是期望你的孩子將來讀醫(yī)科大學(xué)!”
我又微笑著搖了搖頭。
“是啊，那樣的話你滿可以掛一個(gè)紅十字。”嫣想了想，遲疑而同情地緩緩問道：“不會(huì)是，你有親人剛剛?cè)ナ腊?”
我大笑，哪里!我的雙親都十分健康而且快樂。
嫣長(zhǎng)舒一口氣，“那么，”她突然興奮地一拍巴掌，“一定是你得到了醫(yī)生的精心治療，為了記住他也紀(jì)念你的康復(fù)嘍!”
我說，是，但不全是。還是讓我來告訴你吧!
你可以猜到紗布的來源：我曾經(jīng)接受過一個(gè)手術(shù)。
那個(gè)手術(shù)全然不是我想像的肅穆、無情，卻是在精彩的對(duì)話與歡笑中度過，開心而充滿關(guān)愛。時(shí)間是怎樣溜走的，我渾然不知。當(dāng)醫(yī)生為我敷好傷口，柔和地示意并幫助我從手術(shù)臺(tái)上下來時(shí)，我竟然還沉浸在愉快的氛圍里不肯出來。有種看電影到高潮處卻要換膠片的感覺。
為避免弄臟衣服也為了讓我更舒服點(diǎn)兒，醫(yī)生特意為我加了塊棉墊。
“太丑了，這塊墊子怎么可以這樣呢?請(qǐng)換一塊。”
我已經(jīng)習(xí)慣了這位醫(yī)生，整個(gè)手術(shù)過程都是這樣，事事不肯遷就。
望望背后墻上式樣簡(jiǎn)潔的鐘，十一點(diǎn)四十，我很是替醫(yī)生著急，手術(shù)中聽說有位病人一定要等他，已經(jīng)掛了他的號(hào)，也為自己討厭的病侵占了他的午飯時(shí)間而感到內(nèi)疚，一心盼著一切趕緊結(jié)束。
護(hù)士在旁側(cè)收拾手術(shù)用品。醫(yī)生親自為我裹棉墊，之后就可以離開去接待那位病人了。
為把這塊漂亮的棉墊固定好，紗布從左腰到右肩，又從右腰到左肩，繞了一圈、一圈，一圈也不肯懈怠。
纏了半天，我想該差不多了吧。
“轉(zhuǎn)——過來!”醫(yī)生的聲音有著詩(shī)般韻律，又帶著點(diǎn)不容置疑。
盡管我們從第一面到現(xiàn)在，接觸的時(shí)間合起來不到三個(gè)小時(shí)，我還是聽出了深深關(guān)切，仿佛還有一點(diǎn)小時(shí)候父母才會(huì)給的嬌寵。于是乖乖地轉(zhuǎn)過身。
他輕輕蹲下身，好比我低一點(diǎn)。我俯視著這位醫(yī)生，身材清瘦，看不清臉龐，只見口罩外專注的眼神。
他慣拿手術(shù)刀的靈巧的手指，把兩截紗布頭一繞一拉，熟練地打了個(gè)結(jié)……秀氣而小巧。比想像的好太多!我松了口氣。
一切完滿結(jié)束，正要離開……
“別動(dòng)!”醫(yī)生沒有說話，是他的雙手告訴我的。
這雙手并沒有離開，他修長(zhǎng)的手指把那個(gè)紗布結(jié)皺著的四個(gè)邊角一一舒展開來，整整花了幾十秒。他全神貫注，甚至有些慢條斯理，我簡(jiǎn)直覺得他有點(diǎn)是在浪費(fèi)時(shí)間。
最后，看了眼自己的杰作，他才微笑著抬頭，自豪而和藹地問我，“怎么樣，像朵花吧?”
真的，一朵潔白耀眼的蝴蝶花，恰到好處地綴在我右腰間交錯(cuò)的紗布上!
我一下子一個(gè)字也說不出來!
我完全有理由相信，我的手術(shù)是在一位絕對(duì)負(fù)責(zé)任的醫(yī)生手里做的，白蝴蝶花為證!
為我做手術(shù)的，正是這家醫(yī)院的院長(zhǎng)先生。
如今，這朵端端正正鑲在古色鏡框里的白蝴蝶花，無時(shí)無刻不在詮釋著兩個(gè)字：“極致”。凡事不做則已，做，就一定要做到最好。
嫣嘆道：“ ”
20、用簡(jiǎn)潔的語言概括本文所寫的事件.( 3 分)
21 、文中主要通過語言、動(dòng)作描寫來刻畫院長(zhǎng)先生的形象，試分析下面描寫的作用.( 4 分)
( 1 )為把這塊漂亮的棉墊固定好，紗布從左腰到右肩，又從右腰到左肩，繞了一圈、一圈，一圈也不肯懈怠.
( 2 ) “轉(zhuǎn)——過來!' ，醫(yī)生的聲音有著詩(shī)般韻律，又帶著點(diǎn)不容置疑。
22 、文章很多段落寫到我在手術(shù)中的感受，聯(lián)系全文分析它們的作用.( 3 分)
23 、文中的我把一塊普通的醫(yī)用紗布鑲在鏡框里保存著，這樣做的原因是什么?( 3 分)
24 、假設(shè)你就是文中我的好友“嫣”，把你讀完這個(gè)故事后的感慨寫下來，作為文章的結(jié)尾.( 3 分)
(四)閱讀下面的語段，完成25 一29 題.( 18 分)
讀書使人優(yōu)美
①優(yōu)美在字典上的意思是：美好。
②做一個(gè)美好的人，我相信是絕大多數(shù)人的心愿。誰不愿意美好啊?除了心靈的美好，外表也需美好。為了這份美好，人們使出了萬千手段。比如刀兵相見的整容，比如涂脂抹粉的化妝。為了撫平臉上的皺紋，竟然發(fā)明了用肉毒桿菌的毒素在眉眼間注射，讓面部微小神經(jīng)麻痹，換來皮膚的暫時(shí)平滑……讓我這個(gè)曾經(jīng)當(dāng)過醫(yī)生的人，膽戰(zhàn)心驚。
③其實(shí)，有一個(gè)最簡(jiǎn)單的美容之法，卻被人們忽視，那就是讀書啊!
④讀書的時(shí)候，人是專注的。因?yàn)槟阍隈雎犚恍└哔F的靈魂自言自語，不由自主地謙遜和聚精會(huì)神。即使是讀閑書，看到妙處，也會(huì)忍不住拍案叫絕……長(zhǎng)久的讀書可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣，知道這個(gè)世界上可以為師的人太多了，在生活中也會(huì)沿襲洗耳傾聽的姿態(tài)。而傾聽，是讓人神采倍添的絕好方式。所有的人都渴望被重視，而每一個(gè)生命也都不應(yīng)被忽視。你重視了他人，魅力就降臨在你雙眸。
⑤讀書的時(shí)候，常常會(huì)會(huì)心一笑。那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們?cè)隗@嘆的同時(shí)拈頁(yè)展顏。微笑是最好的敷粉和裝點(diǎn)，微笑可以傳達(dá)比所有語言更豐富的善意與溫暖。有人覺得微笑很困難，以為是一個(gè)如何掌控面容的技術(shù)性問題，其實(shí)不然。不會(huì)笑的人，我總疑心是因?yàn)樽x書的不夠廣博和投入。書是一座快樂的富礦，儲(chǔ)存了大量濃縮的歡愉因子，當(dāng)你靜夜撫卷的時(shí)候(當(dāng)然也包括網(wǎng)上閱讀)，那些因子如同香氛蒸騰，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞，中了蠱似的笑起來，獨(dú)享其樂。也許有人說，我讀書的時(shí)候，時(shí)有哭泣呢!哭，其實(shí)也是一種廣義的微笑，因?yàn)殪`魂在這一個(gè)瞬間舒展，盡情宣泄。告訴你一個(gè)小秘密:我大半生所有的快樂累加一處，都抵不過我在書中得到的歡愉多。而這種欣悅，是多么地簡(jiǎn)便和利于儲(chǔ)存啊，物美價(jià)廉重復(fù)使用，且永不磨損。
⑥讀書讓我們知道了天地間很多奧秘，而且知道還有更多的奧秘，不曾被人揭露，我們就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。讀書其實(shí)很多時(shí)候是和死人打交道，圖書館堆積的基本上都是思索者的木乃伊，新華書店里出售的大部分也是亡靈的墓志銘。你在書籍里看到了無休無止的時(shí)間流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。當(dāng)你把他人的聰慧加上你自己的理解，恰如其分地輕輕說出的時(shí)候，你的紅唇就比任何美麗色彩的涂抹，都更加光艷奪目。
⑦你想美好嗎?你就讀書吧。不需要花費(fèi)很多的金錢，但要花費(fèi)很多的時(shí)間。堅(jiān)持下去，持之以恒，優(yōu)美就像五月的花環(huán)，某一天飄然而至，簇?fù)砟泐i間。
25 、作者要闡述的觀點(diǎn)是什么?( 3 分)
26 、文章開頭列舉那些能使人外表變得美好的方法的用意是什么?( 3 分)
27 、為什么說讀書是最簡(jiǎn)單的美容之法?( 4 分)
28 、讀畫橫線的句子，從語言鑒賞的角度談?wù)勊鼈兊谋磉_(dá)效果.( 3 分)_
29 、除了作者列舉的這些，你認(rèn)為讀書還有哪些神奇的效果?結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷簡(jiǎn)單談一談。(5 分)
三、綜合性學(xué)習(xí)考查〔 10 分)
歲月如歌一一我的初中生活
“輕輕地我走了，正如我輕輕地來.”三年的時(shí)光已經(jīng)過去.相聚猶在咋天，分別即在眼前.回首逝去的日子，數(shù)不清校園里留下了多少歡樂，而今心頭不免涌起縷縷惆悵.但人的一生必然要走過許多“驛站”，每一個(gè)“驛站”，既意味著結(jié)束，更是一段新征程的開始。
假如以下是你們班畢業(yè)時(shí)舉行的幾項(xiàng)活動(dòng)，你將如何參與和表達(dá).
30 、活動(dòng)一：難忘的歲月(說說你在三年里碰到的最高興或印象最深刻的事，50 字左右.) ( 3 分)
31 、活動(dòng)二：帶著祝福遠(yuǎn)航(臨別贈(zèng)言，請(qǐng)注明給誰的，但不要寫出真實(shí)姓名.) ( 3 分)
32 、活動(dòng)三：總結(jié)得失(說說初中三年來最大的收獲和最大的教訓(xùn)，各寫一句話)( 4 分)
四、寫作能力考查〔50分)
33 、請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一題作文.
要求：① 文體不限，字?jǐn)?shù)在600 字左右.
② 說真話，敘真事，抒發(fā)真情實(shí)感.
③ 所寫內(nèi)容必須在材料所提示的范圍之內(nèi).
④ 文中不得出現(xiàn)與自己真實(shí)身份相關(guān)的地名、校名、人名.
文題一：某中外合資企業(yè)招聘管理人員，面試中有這么一題：三人出外打獵，一個(gè)人發(fā)現(xiàn)了一只野兔，另外一個(gè)人打死了這只兔子，第三個(gè)人拾回了這只野兔.問誰該得獎(jiǎng).據(jù)說，不少應(yīng)聘人員均忽視了“發(fā)現(xiàn)”者的功勞，亦即忽視了信息、眼光、知識(shí)的價(jià)值，因而受到外方的否定.
請(qǐng)以“發(fā)現(xiàn)”為話題，寫一篇作文，題目自擬.
文題二：當(dāng)代社會(huì)要求公民具有良好的人文和科學(xué)素養(yǎng)，具有開闊的視野和合作意識(shí)、創(chuàng)新精神.對(duì)于同學(xué)們而言，要想使自己成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需末的合格公民，僅從書本中、課堂里學(xué)習(xí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，每個(gè)人都必須認(rèn)真思考學(xué)什么、怎樣學(xué)的問題.著名教育學(xué)家陶行知在創(chuàng)辦曉莊師范時(shí)曾手書一聯(lián)：“以宇宙為教室，奉自然為宗師。”以此闡釋他“生活即教育，社會(huì)即學(xué)校”的教育思想.由此可見，天地萬物(如一草一木)、社會(huì)萬象(如一人一事)、生活百態(tài)(如喜怒哀樂)都是可供我們認(rèn)真研讀的經(jīng)典，也永遠(yuǎn)是值得我們尊敬的老師.只要我們抱定度誠(chéng)的態(tài)度和一顆感恩的心，融入自然，師法自然，走進(jìn)社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，觀察生活，感悟生活，我們定能學(xué)有所獲，并能不斷得以發(fā)展和完善.
同學(xué)們，在學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)過程中，你一定有過這方面的經(jīng)歷和體驗(yàn)，有過認(rèn)真思考和真切感受.請(qǐng)將題目“從 中學(xué)習(xí) ，補(bǔ)充完整，寫一篇600 字左右的文章.
2019年安順市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)、升學(xué)(高中、中職、五年制專科)招生考試
語文科試題參考答案
一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用考查(共30分)
1、(2分)愚蠢 消磨 2、(3分)B 3、(3分)A 4、(3分)C
5、(4分)(1)只緣身在最高層(2)學(xué)而不思則罔
(3)似曾相識(shí)燕歸來(4)直掛云帆濟(jì)滄海
6、(4分)(1)海日生殘夜，江春入舊年。
(2)安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。
(3)大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。
(4)會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
7、(4分)
示例一：沙僧 《西游記》 在西天取經(jīng)的路上，沙僧一直忠誠(chéng)地跟隨著師傅，打點(diǎn)行李，問路化緣，沖鋒陷陣。他為人忠厚，做事認(rèn)真，我愿與他交朋友。
示例二：阿寥沙 《童年》 阿寥沙生活在彌漫著暴力和仇恨的家庭里，我愿與他交朋友，給他一些幫助，讓他成長(zhǎng)的路上多一些溫暖和快樂。
8、(4分)略(只要符合題意，用上比喻句，語句通順即可。)
9、(3分)略(只要抓住要點(diǎn)，語句通順即可。示例：不同的家庭收入水平影響到學(xué)齡兒童生活方式的形成和發(fā)展，對(duì)他們的生長(zhǎng)發(fā)育和健康產(chǎn)生不同的影響。或?qū)W齡兒童的營(yíng)養(yǎng)不良率隨著家庭收入的增加而下降，學(xué)齡兒童的肥胖率隨著家庭收入的增加而上升等)
二、閱讀能力考查。(60分)
(一)(12分)
10、(2分)B
11、(2分)(1)迫近 (2)在，到 (3)日光 (4)因，因?yàn)?/p>
12、(4分)
① 這就是岳陽(yáng)樓盛大壯觀的景象。(或這就是岳陽(yáng)樓的雄偉景象。)
②(如果)沒有這種人，我和誰一道呢?(或“除了這種人，我和誰一道呢?”)
13、(2分)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
14、(2分)無固定答案。
(二)(14分)
15、(2分)邏輯順序
16、(3分)作比較、列數(shù)字的說明方法。突出、準(zhǔn)確地說明了氣溫上升或下降1℃對(duì)經(jīng)濟(jì)效益產(chǎn)生的影響。
17、(3分)“可能”表估計(jì)，推測(cè)。說明出現(xiàn)海平面上升1厘米到16厘米的情況幾率大，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性、科學(xué)性。
18、(3分)內(nèi)容：為了更全面、客觀地說明氣候變化帶來的利弊。 寫法：把氣溫升高的利與弊進(jìn)行對(duì)比，更加突出地說明了氣溫升高的弊大于利。
19、(3分)措施：減排工業(yè)廢氣和汽車尾氣，建人工湖，植樹造林，開發(fā)新能源，控制人口增長(zhǎng)等。
(三)(16分)
20、(3分)院長(zhǎng)先生為我做手術(shù)時(shí)，把紗布折成美麗的“白蝴蝶花”，給我以極大的影響。
21、(4分)⑴表現(xiàn)了他工作的認(rèn)真細(xì)致 ⑵表現(xiàn)了他對(duì)病人的關(guān)切與呵護(hù)
22、(3分)側(cè)面烘托院長(zhǎng)先生工作的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、一絲不茍及對(duì)病人的關(guān)愛。
23、(3分)⑴紀(jì)念我的康復(fù)，表達(dá)對(duì)院長(zhǎng)先生的感激。⑵懂得了“做事就要做到極致”的道理。
24、(3分)示例：如果每個(gè)人都做到極致，這世界怕早就大不相同了!(言之成理即可)
(四)(18分)
25、(3分)讀書使人優(yōu)美。
26、(3分)從人們十分關(guān)心的生活現(xiàn)象人手，引起讀者關(guān)注，能更好地突出自己的觀點(diǎn)。
27、(4分)讀書能使人養(yǎng)成洗耳傾聽的習(xí)慣和姿態(tài)，讓人神采倍增;讀書能使人會(huì)心展顏，而微笑是最好的敷粉和裝點(diǎn)，可以傳達(dá)比所有語言更豐富的善意和溫暖，而且物美價(jià)廉利于儲(chǔ)存，還能重復(fù)使用;讀書使人自知，讓你的紅唇勝過任何顏色的涂抹，更加光彩奪目。
28、(3分)答案提示：比喻的修辭、“撫卷”“香氛”等詞語的運(yùn)用形象地證明了讀書可以給人帶來歡娛。
29、(5分)開放性試題，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。如：讀書可以使人變得文明;讀書可以使人變得文靜;讀書可以使人變得智慧等等。只要能聯(lián)系自己的讀書經(jīng)歷談出讀書的作用即可。
三、綜合性學(xué)習(xí)考查(10分)
30、(3分)開放性答案。(注意正確的人文性和積極的人生觀、價(jià)值觀的體現(xiàn))
31、(3分)開放性答案。(注意正確的人文性和積極的人生觀、價(jià)值觀的體現(xiàn))
32、(4分)開放性答案。(注意正確的人文性和積極的人生觀、價(jià)值觀的體現(xiàn))
四、寫作能力考查(50分)
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