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肥東尚真實(shí)驗(yàn)中學(xué)09～10學(xué)年度第一學(xué)期
九年級(jí)語(yǔ)文試卷
【注意事項(xiàng)】
1.你拿到的試卷滿分為150分(其中卷面書(shū)寫占5分)，考試時(shí)間為150分鐘。
2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分。請(qǐng)?jiān)?ldquo;答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無(wú)效的。
3.答題過(guò)程中，可以隨時(shí)使用你所帶的《新華字典》。
一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用 (35分)
1．默寫古詩(shī)文中的名句名篇。(10分)
(1)補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。（一空一分，共6分）
①更深月色半人家，_______________________。(劉方平《月夜》)
②長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)， 。 (李自《行路難》）
③酒困路長(zhǎng)惟欲睡，_______________________。（蘇軾《浣溪沙》）
④___________________，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）
⑤ ，元是今朝斗草贏，笑從雙臉生。（晏殊《破陣子》）
⑥ ，盡日不能忘。（白居易《觀刈麥》）
默寫溫庭筠的《商山早行》或陸游的《卜算子 詠梅》。（4分）
， 。 ， 。
2．閱讀下面一段文字，完成(1)～(3)題。(9分)
不要怕土地貧瘠，只要你有手，土地就會(huì)變肥沃。不要怕路途遙遠(yuǎn)，只要你有腿，路途就是近的。不要怕山峰聳峙，只要你有毅力，山峰就在腳下。 ， ， 。
你想想：哪塊貧瘠的土地，不在農(nóng)人的手下獻(xiàn)上糧食；哪條遙遠(yuǎn)的道路，不在我們的前進(jìn)中逐漸縮短；哪座巍 (é)的高山，不在登山者的腳下 A （臣服、屈服、折服）；哪個(gè)黑暗的長(zhǎng)夜，不在我們的忍耐中變成光明。伸出雙手，邁開(kāi)腳步，堅(jiān)毅、忍耐、B （跨進(jìn)、奮進(jìn)、邁步），勝利就在眼前。
（1）第一段，加點(diǎn)字“峙”的讀音 ；第二段，“巍”后面應(yīng)填的字 。（2分）
（2）第二段中，A、B兩處應(yīng)填的詞語(yǔ)分別是：A B 。（2分）
（3）在第一段末補(bǔ)上與第二段內(nèi)容相照應(yīng)的句子。（句式與前面句子大體一致）（4分）
3．名著閱讀與積累。（5分）
（1）A果舉扇，徑至火邊，盡力一扇，那火光烘烘騰起，再一遍，更著百倍；又一遍那火足有千丈之高，漸漸燒著身體。
文段節(jié)選自一部中國(guó)古典文學(xué)名著。文段中的A指的是（人物），請(qǐng)?jiān)賹懸粋�(gè)于A相關(guān)的故事情節(jié)。
《水滸傳》中力大無(wú)比，能倒拔垂楊柳的英雄是 ；羅曼·羅蘭的《名人傳》敘述了 、米開(kāi)朗琪羅和 的苦難坎坷一生，贊美了他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。
4．綜合性學(xué)習(xí)(11分)
①下表是第六次國(guó)民閱讀調(diào)查的部分?jǐn)?shù)據(jù)，請(qǐng)用文字表述2018年的變化情況。(不超過(guò)35字)（3分)
成人圖書(shū)閱讀率成人人均年閱讀圖書(shū)
2019年48.8%4.58本
2019年49.3%4.72本
答：調(diào)查顯示2019年：
②小麗準(zhǔn)備對(duì)九年級(jí)同學(xué)的課外閱讀目的進(jìn)行調(diào)查，她在設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷時(shí)，首先想到了“休閑消遣”。請(qǐng)你用四個(gè)字短語(yǔ)幫助她再設(shè)計(jì)兩點(diǎn)。（4分）
③2月28日下午，溫家寶總理通過(guò)中國(guó)政府網(wǎng)、新華網(wǎng)與全球網(wǎng)民進(jìn)行在線交流時(shí)說(shuō)：“我非常希望提倡全民讀書(shū)。我愿意看到人們?cè)谧罔F的時(shí)候能夠手里拿上一本書(shū)，因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為，知識(shí)不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。多讀書(shū)吧，這就是我的希望。”
請(qǐng)你也說(shuō)一段話，向全校同學(xué)發(fā)出多讀書(shū)的倡議。（至少用一種修辭手法）（4分）
二、閱讀理解 (55分)
（一）“神七”技術(shù)設(shè)計(jì)揭秘（16分）
①在神舟飛船原有技術(shù)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，“神舟七號(hào)”根據(jù)航天員開(kāi)展太空行走以及個(gè)別技術(shù)的發(fā)展，設(shè)計(jì)上進(jìn)行了多項(xiàng)改動(dòng)，各種試驗(yàn)達(dá)80多項(xiàng)。
②飛船軌道艙具備氣閘艙的功能。“神舟七號(hào)”飛船長(zhǎng)9．19米，總重近8噸，仍為推進(jìn)艙、返回艙、軌道艙的三艙結(jié)構(gòu)。與以往不同的是，“神五”和“神六”的軌道艙僅作為航天員在太空中的生活艙，吃喝拉撒睡都在這里進(jìn)行。按照計(jì)劃，“神七”飛行時(shí)，航天員將從這個(gè)艙進(jìn)入太空。因此，它增加了作為氣閘艙的功能。“神舟七號(hào)”飛船副總設(shè)計(jì)師潘騰解釋說(shuō)，其原理類似于潛水艇的閘門裝置，通過(guò)泄壓和復(fù)壓過(guò)程實(shí)現(xiàn)空間環(huán)境和飛船載人環(huán)境的過(guò)渡。
③泄復(fù)壓設(shè)備組件安裝在軌道艙前端，由5支高壓氣瓶和管路、閥門等組成。泄壓不能過(guò)快，必須循序漸進(jìn)，與此同時(shí)航天員也有一個(gè)吸氧排氮的過(guò)程。航天員在穿航天服時(shí)吸純氧，用大概半個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)置換血液里的氮，這樣再減壓就安全了。與出艙過(guò)程相反，航天員從太空回到飛船內(nèi)，則需要經(jīng)歷一個(gè)“復(fù)壓”步驟--將艙內(nèi)的氣壓從“零”恢復(fù)到一個(gè)大氣壓狀態(tài)。“神七”飛天前，在地面做了近百項(xiàng)試驗(yàn)，保障氣閘艙性能狀態(tài)比較穩(wěn)定，從而確保航天員能夠安全、順利完成出艙任務(wù)。
④此外，科研人員還在軌道艙的裝潢上頗下工夫。每個(gè)航天員的坐椅都是量體特制，艙內(nèi)色彩搭配柔和，讓航天員有“家”的感覺(jué)。
⑤飛船有效栽荷增加。“神舟七號(hào)”飛船系統(tǒng)總設(shè)計(jì)師張柏楠說(shuō)，從“神五”搭載一位航天員，到“神六”兩名航天員，再到“神七”滿載三人，這不僅僅是簡(jiǎn)單的人數(shù)增多，還意味著飛船提供的各項(xiàng)有效載荷的相應(yīng)增加。比如攜帶更多的食品、水等消耗品，提高供氣、供氧的流量，等等。
⑥更重要的是，圍繞出艙活動(dòng)，飛船還增加了不少新的元器件，包括泄復(fù)壓設(shè)備、兩套艙外航天服、數(shù)據(jù)話音傳輸設(shè)備以及其他艙載設(shè)備等。
⑦為了避免生活物品及大量?jī)x器過(guò)多占用航天員活動(dòng)空間的情況，工作人員通過(guò)計(jì)算機(jī)進(jìn)行仿真設(shè)計(jì)，科學(xué)布置軌道艙的格局，將必要的設(shè)備盡量集中擺放，或裝載在類似貨架的格框上，提高空間使用率，將航天員活動(dòng)空間保持在7立方米以上。
⑧飛船首次安裝中繼衛(wèi)星終端。細(xì)心的人不難發(fā)現(xiàn)，與前兩次載人飛行相比，飛船推進(jìn)艙外部多了一個(gè)銀色的小裝置，這就是中繼衛(wèi)星的終端天線。據(jù)“神舟七號(hào)”飛船副總指揮、副總設(shè)計(jì)師秦文波介紹，我國(guó)今年4月成功發(fā)射了首顆中繼衛(wèi)星“天鏈一號(hào)”，該衛(wèi)星已在“神舟七號(hào)”飛行中首次應(yīng)用。
5．本文說(shuō)明的主要內(nèi)容是 (3分)
6．與“神五”“神六”相比，“神七”在設(shè)計(jì)上進(jìn)行了哪些改動(dòng)?(6分)
答：
7．第⑤段畫(huà)線句運(yùn)用了 的說(shuō)明方法，其作用是 (4分)
8．本文的說(shuō)明順序是 (3分)
(二)閱讀從維熙《思念是人生的彩虹》一文，完成9～13題。(共21分)
①在冬日里思念起小花萌芽的早春，在春日里思念起十月的楓紅，悶熱如煮的夏日里，憶起冬日飛舞的雪片，或是在冰河封凍的嚴(yán)冬，突然記起百花爭(zhēng)艷的盛夏，都會(huì)給人的精神上帶來(lái)一絲慰藉。如果把春夏秋冬比作人生四季，那么思念是人生四季精神上的彩虹。
②思念有個(gè)前提：那就是空間和時(shí)間上的距離。隨著高科技的發(fā)展和電子時(shí)代的到來(lái)，人類逐漸無(wú)所不能，阿波羅號(hào)宇宙飛船，可以載人登上月球，一臺(tái)筆記本電腦，任你訪問(wèn)世界名山大川。天與地之間距離濃縮到方寸之間，固然給人類生活帶來(lái)許多意外的驚喜，但是將其放在感情的天平上去衡量，卻也會(huì)發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)代化的東西：對(duì)人類精神上的思念形成了一種撕裂。
③不久前，友人從美國(guó)打來(lái)電話說(shuō)：“你在電腦上安上一個(gè)出像設(shè)備，我們通話時(shí)就可以面對(duì)面地看見(jiàn)彼此的形影了。”我說(shuō)：“別，還是讓我留下點(diǎn)想像和思念的空間吧!”之所以這么回答，因?yàn)槲也幌胱岆娮庸獠ㄆ茐牧怂寄畹那閼�。如果，電腦屏幕上出現(xiàn)了他的肖像，那固然有瞬間面對(duì)面的快樂(lè)，但是思念與想像之苦與樂(lè)，便會(huì)隨之化為泡影。感情的天平永遠(yuǎn)在平衡點(diǎn)上，會(huì)讓人與人之間的感情淡化，更有甚者，會(huì)使感情霉變而生菌，繼而發(fā)生病變。更何況，我剛來(lái)探親不久，朋友們的音容笑貌，還鮮亮地活在我的記憶庫(kù)中呢!
④古代詩(shī)詞中的“長(zhǎng)相思”，來(lái)自于“久離別”。余光中一首《鄉(xiāng)愁》的詩(shī)章，所以那么撕裂肝腸，就是因?yàn)?ldquo;久離別”而后孕生出來(lái)的“長(zhǎng)相思”。這種鄉(xiāng)愁點(diǎn)燃起的思念之火，將是海峽上架起飛虹的力量。不是嗎?民族情愫如此，親情與愛(ài)情的真諦，又何嘗不是如此?常常見(jiàn)到一些時(shí)尚中人，像蜜蜂巢居那般形影不離，殊不知沒(méi)有空間沒(méi)有思念，沒(méi)有彼此守望的情感田園，感情田園中的綠陰會(huì)褪色的，沒(méi)有精神空間的人生廝守，久而久之是會(huì)變質(zhì)變味的--雖然伊人仍舊，但實(shí)質(zhì)上是無(wú)色無(wú)味的白開(kāi)水了。
⑤古人說(shuō)的“大愛(ài)無(wú)形”與“摯愛(ài)無(wú)聲”，不是空對(duì)空地坐而論道，而是實(shí)對(duì)實(shí)的感情界定。記得，l998年中國(guó)作家出訪寶島臺(tái)灣，王安憶在回答讀者提問(wèn)如何面對(duì)紛繁的時(shí)尚表演時(shí)，她的回答是“我向往古典”。此話出口后，立刻獲得滿堂喝彩聲。之所以如此，全然在于時(shí)尚中人，太少了曲徑通幽之美，什么都像阿拉伯?dāng)?shù)字中的“l”那么快捷，但卻沒(méi)有了九曲通幽之享受。如果將此延伸到文化領(lǐng)域，快捷的“讀圖時(shí)代”和“娛樂(lè)致死”之風(fēng)，都意味著將中華含蓄而深邃的文化，引向“肥皂劇”那般的精神墓場(chǎng)。
⑥當(dāng)然，電子時(shí)代給予我們?cè)S許多多前人無(wú)法想像的方便，因而我們常為生在這個(gè)世紀(jì)而慶幸，天上的飛機(jī)，地下的地鐵，一直到筆記本電腦，給了我們生活“直達(dá)車”的快捷。但這些生活載體的飛躍進(jìn)步，不僅無(wú)法取代人間感情的價(jià)值定位--正好相反，越是飛船上天，人們更要警覺(jué)人類的真情墜地。因?yàn)樘嗟姆奖愫椭边_(dá)，致使將真情的思念與肝腸寸斷的牽掛，化為宇宙間之烏有�？纯创哼\(yùn)時(shí)人頭攢動(dòng)的車站吧，那是思念井噴的絕妙寫照，如果人間死了這種思念，還會(huì)有這種情致畫(huà)面嗎?
⑦保留一點(diǎn)思念與想像的空間吧!那是作為萬(wàn)物之靈的人，所獨(dú)有的精神彩虹。(選《北京青年報(bào)》)
9．如何理解第①段中“思念是人生四季精神上的彩虹”?(3分)
答：
10．聯(lián)系上下文，說(shuō)出下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義和作用。(6分)
(1)卻也會(huì)發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)代化的東西，對(duì)人類精神上的思念形成了一種撕裂。
(2)王安憶在回答讀者提問(wèn)如何面對(duì)紛繁的時(shí)尚表演時(shí)，她的回答是“我向往古典”。
答：
11．讀第⑥段，談對(duì)畫(huà)線句子“但這些生活載體的飛躍進(jìn)步，不僅無(wú)法取代人間感情的價(jià)值定位--正好相反，越是飛船上天，人們更要警覺(jué)人類的真情墜地”理解。(4分)
答：
12．第 ③④⑤段列舉了友人、余光中、王安憶的例子，分別從哪些角度來(lái)闡明“思念有個(gè)前提：那就是空間和時(shí)間上的距離”這一觀點(diǎn)的?(4分)
答：
13．對(duì)文章內(nèi)容理解不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( ) ( ) (4分)
A．在作者眼里，電腦屏幕上出現(xiàn)朋友的肖像，那種瞬間的面對(duì)面的方式是無(wú)法讓人感受到快樂(lè)的。
B．思念有時(shí)是一種力量，正如余光中的《鄉(xiāng)愁》點(diǎn)燃起的思念之火，將是海峽上架起飛虹的力量。
C．作者認(rèn)為，太多的方便和直達(dá)，致使將真情的思念與肝腸寸斷的牽掛，化為宇宙間之烏有。可見(jiàn)作者并不贊同高科技的發(fā)展和電子時(shí)代的到來(lái)。
D．在常人眼中，春運(yùn)時(shí)人頭攢動(dòng)，擁擠不堪�？稍谧髡呖磥�(lái)那卻是思念井噴的絕妙寫照，是富有情致的畫(huà)面。視角獨(dú)特，能激起讀者強(qiáng)烈的共鳴。
E．從全文看，“保留一點(diǎn)思念與想像的空間”的呼喚，體現(xiàn)出作者堅(jiān)守情感田園的強(qiáng)烈的精神追求。
（三）閱讀下面文言文，回答問(wèn)題。（18分）
【甲】復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人隔絕。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。 （節(jié)選自陶淵明《桃花源記》）
【乙】負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥；釀泉為酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，坐起而喧嘩者，眾賓歡也。蒼然白發(fā)，頹乎其間者，太守醉也。（節(jié)選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）
14．解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）
（1）悉如外人 （ ） （2）無(wú)論魏晉 （ ）（3）臨溪而漁 （ ）（4）負(fù)者歌于途（ ）15．翻譯下面句子。（4分）
（1）村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊。
（2）負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)。
16．根據(jù)選段內(nèi)容，在下面的空格處填入適當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（4分）
欲脫塵網(wǎng)，陶淵明志寄□□□□； □□□□，歐陽(yáng)修情醉滁西瑯琊。
17．【甲】【乙】?jī)啥挝淖侄济鑼懥巳藗兊娜粘Ｉ睿?qǐng)說(shuō)說(shuō)它們所表現(xiàn)的生活有哪些共同之處。（4分）
三、作文(55 分)
18． 請(qǐng)?jiān)谙旅娴淖魑念}中任意選做一題。
(1) 題目：心中的風(fēng)景； (2) 以“讀”為話題,寫一篇作文。
要求：①自定立意； ②自選文體； ③不少于500字；④不得抄襲、套作； ⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。
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參考答案
一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用 (35分)
1．默寫古詩(shī)文中的名句名篇。(10分)
(1)補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。（一空一分，共6分）
①北斗闌干南斗斜； ②直掛云帆濟(jì)滄海； ③日高人渴漫思茶；
④會(huì)挽雕弓如滿月； ⑤疑怪昨宵春夢(mèng)好； ⑥念此私自愧
（2）默寫溫庭筠的《商山早行》或陸游的《陸游《卜算子 詠梅》。（4分）
《商山早行》 晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。
槲葉落山路，枳花照驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。
《卜算子 詠梅》驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。 已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。
無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。 零落成泥碾作塵，只有香如故。
2．閱讀下面一段文字，完成(1)～(3)題。(9分)
①（2分）zhì 峨（每空1分） ②（2分）A臣服 B奮進(jìn)（每空1分）
③（4分）示例：不要怕長(zhǎng)夜黑暗，只要你能忍耐，光明就會(huì)出現(xiàn)。（內(nèi)容符合要求，句式與前面的句子大體一致，語(yǔ)言通順，就得滿分）
3．（5分）（1）（2分）孫悟空；三打白骨精（大鬧天宮…）每個(gè)1分，第二空填與孫悟空相關(guān)任一均可。（2）2分。魯智深（魯達(dá)）；貝多芬、托爾斯泰
4．(11分)①成人圖書(shū)閱讀率為49.3%，成人人均年閱讀圖書(shū)4.72本，均比上年略有增長(zhǎng)。（每點(diǎn)1分)或：成人圖書(shū)閱讀率比上年增長(zhǎng)了0.5%，成人人均年閱讀圖書(shū)比上年增長(zhǎng)了0.14本。（答對(duì)一點(diǎn)得1分，答對(duì)兩點(diǎn)得3分）
②示例：陶冶情操、培養(yǎng)能力、增加知識(shí)、滿足興趣。（每點(diǎn)2分，兩點(diǎn)即可）
③示例：書(shū)是人類知識(shí)的寶庫(kù)。書(shū)是人類精神的圣殿，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。熱愛(ài)讀書(shū)吧，讀書(shū)讓我們充滿智慧，讀書(shū)讓我們凈化心靈，讀書(shū)讓我們?cè)鎏砹α�。（主旨明確、語(yǔ)句通順、修辭恰當(dāng)）
二、閱讀理解 (55分)
（一）“神七”技術(shù)設(shè)計(jì)揭秘（14分）
5．“神七”在設(shè)計(jì)上進(jìn)行了多項(xiàng)改動(dòng)。(3分)
6．①飛船軌道艙具備氣閘艙的功能：②在軌道艙的裝潢上，讓航天員有“家”的感覺(jué)；③飛船有效載荷增加；④飛船還增加了不少新的元器件；⑤提高了軌道艙的空間使用率；⑥飛船首次安裝中繼衛(wèi)星終端。(6分)
7．作比較；(1分)說(shuō)明“神七”提供的各項(xiàng)有效載荷有所增加。(4分)
8．邏輯順序。(3分)
(二)閱讀從維熙《思念是人生的彩虹》一文，完成9～13題。(共21分)
9．（3分）用比喻的修辭表現(xiàn)思念如同雨后彩虹一般，令人產(chǎn)生美感，在人生歷程中給人以精神上的希望和慰藉。
10．（6分）(1)“撕裂”在文中有“終止”“割斷”之意，形象地寫出現(xiàn)代科技給人類精神上的思念帶來(lái)的沖擊和破壞，表達(dá)了作者的痛惜之情。 (2)“古典”與“時(shí)尚”相對(duì)應(yīng)，表明王安憶欣賞傳統(tǒng)美，表現(xiàn)了一種曲徑通幽(含蓄而深邃)之美，表達(dá)了對(duì)含蓄深邃之美的贊美之情。
11．（4分）科技的發(fā)展和電子時(shí)代的到來(lái)與人類感情的豐富不一定成正比(科技越發(fā)展越要堅(jiān)守我們應(yīng)有的情感價(jià)值觀)；科技越發(fā)展我們?cè)揭韪星榈牡c喪失。
12．（4分）友情；民族情愫(或：民族情愫、親情與愛(ài)情)；欣賞美(或：美、什么是美)。 13．（4分）AC
（三）閱讀下面文言文，回答問(wèn)題。（18分）
14．（4分）（1）“全”或 “都” （2）“不要說(shuō)”或“更不必說(shuō)”（3）釣魚(yú) （4）背
15．（6分）（1）村中的人聽(tīng)說(shuō)有這樣一個(gè)人，都來(lái)打聽(tīng)消息。
（2）背著東西的人在路上唱歌，走路的人在樹(shù)下休息。（每題3分）
16．（4分）世外桃源 與民同樂(lè) （各2分）
17．（4分）共同之處：①人民生活安逸。②民風(fēng)淳樸。③人與人和樂(lè)相處。（兩點(diǎn)意思對(duì)就得滿分）
......
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chusan/1245522.html
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