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絕密★啟用前
凌源三中2018-2019學(xué)年九年級(jí)（上）第一次月考
語(yǔ) 文 試 卷
（題目擬制：崔學(xué)峰）
※ 考試時(shí)間90分鐘 試卷滿(mǎn)分100分
一、積累與運(yùn)用（滿(mǎn)分20分）
1．閱讀下面文段，解答后面三個(gè)問(wèn)題（3分）
站立著，我們當(dāng)像一棵樹(shù)。
鐵一般堅(jiān)強(qiáng)的樹(shù)干，是我們偉岸的身軀。風(fēng)雨中A遨ào然挺tǐn立，任狂風(fēng)
呼嘯、霹靂驚天、暴雨肆虐。
披拂搖曳，是我們揮舞的手臂。和風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙，那是我們真誠(chéng)的致意--
向湛藍(lán)的天空，向B熾zhì熱rè的太陽(yáng)，向C廣袤mào無(wú)垠yín的大地。
粗壯的樹(shù)根，是我們有力的雙足。深深踏入土壤，與腳下的土地有同樣執(zhí)著的堅(jiān)
持，不論是D潤(rùn)rùn如油高?āo的田圃，還是瘠薄干瘦的荒野。
站立著，我們當(dāng)像一棵樹(shù)--一棵（ ）的參天大樹(shù)！
①加點(diǎn)的詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)、注音都正確的一處是（1分）( )
②請(qǐng)給文中括號(hào)處填寫(xiě)一個(gè)最恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)（1分）
③上面的短文中有一個(gè)病句，請(qǐng)將修改后正確的句子寫(xiě)在下面的橫線上。（1分）
2. 填入下列各句中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（ ）
①引發(fā)悲劇事件的暴力拆遷，是對(duì)公民尊嚴(yán)的毀滅性打擊，那些被強(qiáng)拆的主人公
缺失了財(cái)產(chǎn)權(quán)利， 丟掉了尊嚴(yán)。
②《五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)》是 中國(guó)“兩彈一星”研制過(guò)程的主旋律電視連續(xù)劇，“兩彈元?jiǎng)?rdquo;們對(duì)理想的執(zhí)著追求和無(wú)私奉獻(xiàn)精神深深地打動(dòng)了觀眾。
③福島核電站的放射性污染已危害到當(dāng)?shù)睾Ｑ笊锏纳妫绮患右杂行Э刂�，最終受到危害的是人類(lèi)。因?yàn)檎麄�(gè)食物鏈 ，而人類(lèi)則處在食物鏈的最高端。
A.①不是……而是 ②反應(yīng) ③環(huán)環(huán)相扣
B.①與其說(shuō)……不如說(shuō) ②反應(yīng) ③息息相通
C.①與其說(shuō)……不如說(shuō) ②反映 ③環(huán)環(huán)相扣
D.①不是……而是 ②反映 ③息息相通
3. 下面這個(gè)句子出自紀(jì)伯倫的《雨之歌》，其中的“我”是詩(shī)人描寫(xiě)的“雨”。請(qǐng)你仿照這種句式，寫(xiě)一段話(huà)，并注明你所描寫(xiě)的對(duì)象。（2分）
我哭，山河卻在歡樂(lè)；我掉落下來(lái)，花草卻昂起了頭，挺起了腰，綻開(kāi)了笑臉。
答：
描寫(xiě)的對(duì)象是
4. 依據(jù)你所閱讀的名著內(nèi)容填空。（3分）
小說(shuō)中典型環(huán)境的設(shè)置有助于推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，這一點(diǎn)在《水滸傳》中有充分的體現(xiàn)。例如吳用正是利用如火的炎熱天氣設(shè)下計(jì)謀，從而巧妙地 。在這個(gè)事件中，楊志等人也是因?yàn)槭顭犭y耐，口干舌燥， 才中了吳用等人的計(jì)謀。又如風(fēng)雪山神廟手刃仇人這一事件中，正是數(shù)九隆冬的連天大雪壓倒了 居住的草廳，才使得他到山神廟安身，從而聽(tīng)到陸謙等人的談話(huà)，進(jìn)而殺敵復(fù)仇。
5．閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。（2分）
6月4日，李娜獲得了2019年法國(guó)網(wǎng)球公開(kāi)賽的冠軍。有人說(shuō)，29歲才攀上頂峰有點(diǎn)晚，李娜不以為然，她說(shuō)：“我覺(jué)得我還年輕，年齡不是問(wèn)題，那只是紙上的一個(gè)數(shù)字。”李娜說(shuō)的這句話(huà)表達(dá)的意思是：
6. 文言詩(shī)文默寫(xiě)填空。（8分）
①布衣之怒， ，以頭搶地耳。
② ，梨花落后清明。
③ ，童稚攜壺漿。
④ ，枳花照驛墻。
⑤ ，只有香如故。
⑥ ，兒女共沾巾。
⑦染色饅頭、毒豆芽的生產(chǎn)者，不吃自己加工制作的食品卻賣(mài)給消費(fèi)者，面對(duì)這種行為，我們可以用孔子的話(huà)“ ”來(lái)勸誡他們。
二、閱讀（滿(mǎn)分50分）
（一）閱讀［A］［B］兩段文言選文，回答7--12題。（15分）
[A] 陳勝者，陽(yáng)城人也，字涉。吳廣者，陽(yáng)夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上。悵恨久之，曰“茍富貴，無(wú)相忘。”傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”
[B] 陳勝王凡六月。已為王，王陳。其故人嘗與傭耕者聞之，之陳，扣宮門(mén)曰：“吾欲見(jiàn)涉。”宮門(mén)令欲縛之。自辯數(shù)，乃置，不肯為通。陳王出，遮道而呼涉。陳王聞之，乃召見(jiàn)，載與俱歸。入宮，見(jiàn)殿屋帷帳，客曰：“夥頤！涉之為王沉沉者！”……客出入愈益發(fā)舒，言陳王故情�；蛘f(shuō)陳王曰：“客愚無(wú)知，顓妄言，輕威。”陳王斬之。諸陳王故人皆自引去，由是無(wú)親陳王者。
7. 解釋加橫線字的含義。 (4分)
⑴陳勝王凡六月（ ） ⑵扣宮門(mén) （ ）
⑶載與俱歸 （ ） ⑷言陳王故情 （ ）
8.與“之陳，扣宮門(mén)曰”中的“之”意義和用法相同的一句是：（2分）（ ）。
A.輟耕之壟上 B.悵恨久之 C.燕雀安知鴻鵠之志哉
D.宮門(mén)令欲縛之 E.固以怪之矣 F.涉之為王沉沉者
9. 翻譯下面句子。 （2分）
陳王故人皆自引去，由是無(wú)親陳王者。
10.陳勝曾說(shuō)：“茍富貴，無(wú)相忘。”選文中體現(xiàn)陳勝為王后履行了這一諾言的句子是：“ 。”而從整個(gè)內(nèi)容看，陳勝最終還是了這一諾言。 （2分）
11. [B]段文字重點(diǎn)敘述的內(nèi)容是什么？ （2分）
12.依據(jù)課文《陳涉世家》及上述文字，你認(rèn)為陳勝建立政權(quán)前后成功和失敗的原因各是什么?我們能從中得到什么啟示?（3分）
（二）閱讀下面的選文，回答14～19題。（15分）
陽(yáng)光很活潑
①已經(jīng)放學(xué)了。
②?兒慢慢地向家的方向走去，一路上愁眉苦臉。
③前面那幢灰暗的老式樓房在周?chē)招略庐惖木吧酗@露出一種無(wú)盡的滄桑，更
多的是沒(méi)落--這便是?兒家的所在地。
④拾級(jí)而上，到處是鍋碗瓢盆的撞擊聲，叮叮當(dāng)當(dāng)--已經(jīng)到了吃飯的時(shí)間了，這種境況理所當(dāng)然。平時(shí)?兒覺(jué)得此時(shí)是這幢老樓最富活力的時(shí)刻，但今天的感覺(jué)卻變成了嘈雜與煩心。到家了，?兒慢慢打開(kāi)房門(mén)，聞到一股微微的油味--
松節(jié)油。
⑤爸爸是個(gè)窮酸畫(huà)家，一天到晚不停地作畫(huà)，參加過(guò)無(wú)數(shù)次的繪畫(huà)比賽，卻一次獎(jiǎng)也沒(méi)得過(guò)--“你的畫(huà)沒(méi)新意，老土，缺乏生命力。”評(píng)委們這樣回復(fù)爸爸的參賽信�？粗职质帜弥b松節(jié)油的瓶子愣愣得發(fā)呆，?兒知道今天的晚飯又沒(méi)著落了。于是，他熟練地用開(kāi)水泡上方便面，端上桌來(lái)。
⑥“我們今天公布考試成績(jī)了，我又是最后一名……”?兒平淡地說(shuō)。
⑦“嗯。”爸爸也沒(méi)在意。
⑧“可我應(yīng)該是倒數(shù)第二！這回該輪到‘麻桿’墊底了！”?兒忽然間變得義憤填膺。
⑨“不是每次都最后一名嗎？”爸爸對(duì)君兒今天的態(tài)度感到奇怪。“給我看看卷子吧。”
⑩?兒遞過(guò)一張皺巴巴的卷子，指著一處：“老師多扣我2分！”
?爸爸一看，那題是：“用‘活潑’造兩個(gè)句子。”第一句?兒寫(xiě)的是“小狗很活潑。”后面打個(gè)勾，第二句是“早晨的陽(yáng)光很活潑。”后面是一個(gè)大大的叉。
?“早晨的陽(yáng)光很活潑？”爸爸重復(fù)著，總覺(jué)得有些不對(duì)，但又說(shuō)不出哪里不對(duì)。“明天我?guī)湍銌?wèn)問(wèn)老師。”爸爸說(shuō)。?兒臉上現(xiàn)出歡喜的神情，開(kāi)始吃方便面。望著兒子瘦瘦的身子，啜著面條，爸爸心中一陣酸楚：物質(zhì)生活太虧待兒子了，精神上怎么也不能再讓兒子受打擊了，那怕做做樣子也好……
?第二天，爸爸來(lái)找?兒的班主任李老師�？粗嘀凶畈钌募议L(zhǎng)能親自到學(xué)校來(lái)，李老師不勝歡喜，向他發(fā)了許多牢騷。好半天，李老師才剎住。爸爸瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，忙遞上兒子的卷子：“老師，請(qǐng)問(wèn)這句話(huà)怎么錯(cuò)了？”“‘陽(yáng)光很活潑？’典型的主謂搭配不當(dāng)，活潑是用來(lái)形容生命體有生機(jī)、有活力，陽(yáng)光活潑什么？”不愧是老師，說(shuō)話(huà)都像背字典一樣，爸爸心服地走了。
?晚上，爸爸把老師的話(huà)照搬給?兒，?兒眼神黯淡，不再說(shuō)什么……
?這天下雨了。?兒去上學(xué)了。爸爸照例在家畫(huà)畫(huà)。賽期將至，可他仍沒(méi)有創(chuàng)作靈感，又畫(huà)進(jìn)死胡同了，他憤怒地撕了畫(huà)了好久的畫(huà)，來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上。
?雨，不知何時(shí)已經(jīng)停了，太陽(yáng)透過(guò)云層射下絲絲金線，陽(yáng)臺(tái)上那盆夾竹桃，肥大的葉子被沖刷的油亮，像屏幕一樣承接著屢屢光絲，點(diǎn)點(diǎn)光斑，跳動(dòng)著，像在撫摸，又像在挑逗。爸爸感到：這一刻，陽(yáng)光很靈動(dòng)，很--活潑？！兒子簡(jiǎn)直是個(gè)詩(shī)人！爸爸靈感大發(fā)，把畫(huà)架搬到陽(yáng)臺(tái)上，手握畫(huà)筆不停地?fù)]舞，宣泄著他的激情，此刻，他很亢奮……只一個(gè)下午，這幅《陽(yáng)光很活潑》誕生了……
?幾天以后的畫(huà)展上，這幅畫(huà)吸引了所有評(píng)委的目光，《陽(yáng)光很活潑》--“多么有激情的畫(huà)作！多么與眾不同，不拘一格！多么……”評(píng)委們這樣評(píng)述著。最后，這幅畫(huà)打敗了所有的“梵高”，“莫柰”，成了最高的贏家。
?爸爸揣著5000元獎(jiǎng)金，帶著?兒去當(dāng)?shù)刈詈玫木频瓿燥垼?兒吃得開(kāi)心極了。爸爸說(shuō)：“‘陽(yáng)光很活潑’是世界上最美妙最靈動(dòng)的句子。”?兒笑了，無(wú)比燦爛地笑了。
?陽(yáng)光，確實(shí)很活潑。
13.文中劃?rùn)M線的句子屬于什么描寫(xiě)，“滄桑”、“沒(méi)落”、“嘈雜”有什么作用？（3分）
14．文章的開(kāi)頭寫(xiě)“?兒慢慢地向家的方向走去，一路上愁眉苦臉”，結(jié)尾又寫(xiě)“?兒笑了，無(wú)比燦爛地笑了”。你怎樣理解這一寫(xiě)法？（3分）
15．以“創(chuàng)新”為話(huà)題的作文，主旨即是頌贊“創(chuàng)新”，弘揚(yáng)“創(chuàng)新”。根據(jù)你的閱讀，談?wù)劥宋牡?ldquo;創(chuàng)新”體現(xiàn)在哪里？（3分）
16. 選文最后一段寫(xiě)得深刻而含蓄，談?wù)勀銓?duì)這段話(huà)的理解。（3分）
17. 選文第（19）段能否刪去？為什么?（3分）
（三）閱讀下面的選文，回答18--22題。（ 10分）
①前不久，德國(guó)科學(xué)家在觀察人體免疫系統(tǒng)對(duì)付細(xì)菌的過(guò)程中意外發(fā)現(xiàn)，在那些被人體滅菌勇士白血球殺死的細(xì)菌周?chē)�，�?jīng)常會(huì)看到一些絲體物質(zhì)。起初，他們以為這是顯微鏡的鏡片不干凈導(dǎo)致的觀察錯(cuò)覺(jué)。但后來(lái)他們發(fā)現(xiàn)，這些絲狀體物質(zhì)總是在細(xì)菌進(jìn)入人體后，很快就出現(xiàn)在細(xì)菌周?chē)�。它們相互纏繞，構(gòu)成了網(wǎng)。這些網(wǎng)就像蜘蛛網(wǎng)那樣，能夠迅速把細(xì)菌橫七豎八地粘在上面，從而將細(xì)菌擒拿。隨后，這些網(wǎng)就密切配合人體白細(xì)胞里的其他物質(zhì)，把被擒拿的細(xì)菌毒殺或者吞吃掉。
②更為奇特的是，這種由絲狀體物質(zhì)構(gòu)成的網(wǎng)還能對(duì)人體內(nèi)健康的細(xì)胞起到保護(hù)作用。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，在對(duì)付病毒的戰(zhàn)斗中，有一種細(xì)胞分泌出來(lái)的蛋白酶在同細(xì)菌作戰(zhàn)的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)傷及無(wú)辜，給人體健康細(xì)胞造成傷害。為了避免或減少這種傷害事件的發(fā)生，這個(gè)網(wǎng)憑借自身的粘性，主動(dòng)把這些蛋白酶集中到病菌密集的局部地方，幫助它們認(rèn)準(zhǔn)來(lái)犯之?dāng)�，同時(shí)避免誤傷健康細(xì)胞。
③最讓人感動(dòng)的是，這些由絲狀體物質(zhì)編成的網(wǎng)，在發(fā)揮完殺敵和護(hù)體作用后；就自行化解，神秘地消失了。
①那么，人體內(nèi)的“天網(wǎng)”是誰(shuí)拋出的？它是由什么物質(zhì)編織的？
⑤科學(xué)家對(duì)中性粒細(xì)胞已經(jīng)了解得比較透徹了，知道它們是人體白血球中的主力成員：正常人每立方毫米的血液大約有白血球５０００－１００００個(gè)，這其中，中性粒細(xì)胞就占了５５％－７０％。他們也知道，中性粒細(xì)胞具有追蹤病菌和吞噬、毒殺細(xì)菌的能力，是人體內(nèi)抵御病毒最出色的勇士。但中性粒細(xì)胞究竟與“天網(wǎng)”有沒(méi)有關(guān)系，還是個(gè)未知數(shù)。
⑥在電子顯微鏡下，德國(guó)科學(xué)家對(duì)一群中性粒細(xì)胞進(jìn)行了追蹤觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，中性粒細(xì)胞在有細(xì)菌的環(huán)境里，會(huì)馬上被喚醒并向細(xì)菌圍攏。當(dāng)它們靠近細(xì)菌后，先前沒(méi)有出現(xiàn)的“天網(wǎng)”不久便悄然出現(xiàn)了，但在沒(méi)有細(xì)菌出現(xiàn)的環(huán)境里，則只有中性粒細(xì)胞在自由活動(dòng)，唯獨(dú)不見(jiàn)“天網(wǎng)”的蹤影。那么，“天網(wǎng)”究竟是中性粒細(xì)胞拋出的呢，還是細(xì)菌拋出的呢？“天網(wǎng)”到底是由什么物質(zhì)編織的呢？
⑦德國(guó)科學(xué)家通過(guò)細(xì)致觀察和辨認(rèn)，最后揭開(kāi)了謎底。原來(lái)，白血球里的中性粒細(xì)胞在發(fā)現(xiàn)細(xì)菌入侵的敵情后，會(huì)馬上奔赴疆場(chǎng)，與細(xì)菌拼殺。這些投入到疆場(chǎng)的中性粒細(xì)胞注定要成為烈士，因?yàn)樗鼈兙拖袷沁^(guò)河的小卒，從不知道退路在哪里，而且它們的壽命只有幾個(gè)小時(shí)。這些投入疆場(chǎng)的勇士，在與細(xì)菌拼殺到筋疲力盡的時(shí)候，便自行“剖腹”解體，從體內(nèi)拋出絲狀體物質(zhì)。眾多勇士的絲狀體物質(zhì)纏繞在一起，就構(gòu)成了細(xì)菌難逃的“天網(wǎng)”。讓人驚訝的是，構(gòu)成“天網(wǎng)”的絲狀體物質(zhì)，恰恰就是隱藏在中性粒細(xì)胞內(nèi)部的ＤＮＡ！
⑧ＤＮＡ竟然會(huì)在危機(jī)時(shí)刻挺身而出，織“網(wǎng)”殺敵－這可是長(zhǎng)久以來(lái)有關(guān)ＤＮＡ的從未有過(guò)的重大發(fā)現(xiàn)！
⑨人體內(nèi)由ＤＮＡ編織的“天網(wǎng)”被發(fā)現(xiàn)后，這種奇特現(xiàn)象立即觸發(fā)了許多醫(yī)學(xué)家的聯(lián)想和靈感。他們發(fā)現(xiàn)，過(guò)去許多非常難解的醫(yī)學(xué)迷案，現(xiàn)在看來(lái)可能與人體“天網(wǎng)”有關(guān)。
18.閱讀全文，解釋人體“天網(wǎng)”一詞？人體“天網(wǎng)”的作用是什么？（2分）
19.閱讀全文后回答：人體“天網(wǎng)”的形成過(guò)程是怎樣的？（2分）
20.閱讀第⑤段，加點(diǎn)詞語(yǔ)“比較”“大約”“勇士”是否可以刪去，為什么？（2分）
21.閱讀全文，說(shuō)明“天網(wǎng)”有哪些“神奇”之處？（2分）
22. 給這篇短文擬一個(gè)最恰當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在下面的橫線上。（2分）
（四）閱讀下面的選文，回答23--27題。（ 10分）
成熟的稻谷會(huì)彎腰
①電視節(jié)目主持人李詠在接受媒體記者采訪時(shí)，談到自己婚姻幸福的秘訣。他說(shuō)：“夫妻之間難免會(huì)因?yàn)闋?zhēng)吵失和，我每次吵架后總是首先向妻子認(rèn)錯(cuò)。”記者問(wèn)道：“如此一來(lái)，您不覺(jué)得很沒(méi)面子嗎？”李詠笑呵呵地說(shuō)：“成熟的稻谷才會(huì)彎腰。”
②成熟的稻谷才會(huì)彎腰，這是一句多么樸素而深刻的哲言。成熟的稻谷之所以會(huì)彎腰，是因?yàn)樗?jīng)過(guò)默默地孕育已經(jīng)結(jié)出成熟的果實(shí)。遺憾的是，現(xiàn)實(shí)生活中有不少人忽視了這個(gè)道理。難怪孟買(mǎi)佛學(xué)院將彎腰作為學(xué)生入學(xué)的第一課。
③孟買(mǎi)佛學(xué)院是印度最著名的佛學(xué)院之一。在它的正門(mén)旁邊開(kāi)了一個(gè)小門(mén)，門(mén)高l.5米，寬40厘米。一個(gè)成年人進(jìn)去，不僅要側(cè)身，而且還得彎腰，否則就是碰了壁也無(wú)法入內(nèi)。所有新來(lái)的學(xué)生，都會(huì)由他的老師帶領(lǐng)著來(lái)到這個(gè)小門(mén)前，彎腰進(jìn)出一次。老師教育大家說(shuō)：大門(mén)當(dāng)然進(jìn)出方便，但是很多時(shí)候，我們要進(jìn)入的地方?jīng)]有很寬闊的大門(mén)，或者，有的大門(mén)不是隨便可以進(jìn)入的。這個(gè)時(shí)候，只有學(xué)會(huì)了彎腰側(cè)身、暫時(shí)放下尊貴和體面的人才能進(jìn)入，否則你只能被擋在門(mén)外。這是佛家的哲理，其實(shí)也是人生的哲學(xué)。
④你留意過(guò)大雪過(guò)后的雪松嗎？它的樹(shù)枝因積雪而壓彎了腰，低垂下來(lái)。第一次看的時(shí)候我曾這樣想，不是“大雪壓青松，青松挺且直”嗎？雪壓青松也彎腰，豈不愧對(duì)先人的贊譽(yù)？思緒一閃而過(guò)，眼球早被另一雪景吸引。人行道上的梧桐，雖然它們也高低錯(cuò)落，交叉穿梭，但卻有很多枝條因不能彎腰而被雪壓斷了。
⑤原來(lái)雪松之所以在大雪的重壓之下彎下腰來(lái)，為的是不讓自己折斷，為的是往后的日子繼續(xù)挺拔向上。原來(lái)，彎腰并非就是軟弱，而是一份彈性，一種韌性，是生命的一種更深刻的睿智!藺相如“先國(guó)家之急而后私仇”，諸葛亮“鞠躬盡瘁死而后已”，魯迅“俯首甘為孺子牛”。這些彎腰成就了他們，讓他們從凡人走向圣賢。
⑥需要指出的是，彎腰并非毫無(wú)原則的妥協(xié)，而是一個(gè)人走向成熟的標(biāo)志。對(duì)于外界的壓力，我們要盡可能地去承受，在承受不住的時(shí)候，不妨彎一下腰。是的，有時(shí)彎腰就如同蟬蛻。那不是倒下，而是通過(guò)自身的改變，來(lái)創(chuàng)造一個(gè)全新的自我。
23.你對(duì)標(biāo)題是如何理解的？（2分）
成熟的稻谷會(huì)彎腰：
24．孟買(mǎi)佛學(xué)院將“彎腰”作為學(xué)生入學(xué)的第一課有什么目的？（2分）
25．列舉雪松后，作者為什么還要舉梧桐的例子？（2分）
26.試分析最后一段中劃線句子的含義。（2分）
27.結(jié)合你的一次“彎腰”經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)“彎腰”的認(rèn)識(shí)。（2分）
得分評(píng)卷人
三、寫(xiě)作（滿(mǎn)分30分）
28.認(rèn)真閱讀下面這則材料，按要求作文。
某人捉住了兩只猴子,打算訓(xùn)練它們來(lái)為自己掙錢(qián)。他先訓(xùn)練它們翻跟頭，翻一個(gè)就給一個(gè)桃子吃。其中一只猴子翻得特別起勁，因此吃到了不少桃子。另一只則不然，既不翻跟頭，也不吃桃子，即使用鞭子抽它，它也不翻。如此這般訓(xùn)練了若干天，翻得好的那只，由于桃子吃得多，就膘肥體壯，皮毛放光。那只寧可餓著也不翻跟頭的猴子，卻皮包骨頭，無(wú)精打采。某人看著來(lái)氣，就把它趕走了。于是，那只猴子一到野外就精神了起來(lái)，活蹦亂跳地爬樹(shù)摘桃子和其他好果吃。那只會(huì)翻跟頭的猴子只好讓主人牽著走街串巷翻跟頭。
要求：①文體自定，②題目自擬，③書(shū)寫(xiě)工整，④字?jǐn)?shù)不少于700。
凌源三中2018-2019學(xué)年九年級(jí)（上）第一次月考語(yǔ)文試卷
參考答案
一、1.(1) C (2) 器宇軒昂 (3) 示例：披拂搖曳的枝葉（樹(shù)枝、枝條），是我們揮舞的手臂。
2．C
3.舉例：我笑，大地卻在嗚咽；我奔跑起來(lái)，林木卻低下了頭，彎下了腰，露出了愁容。
描寫(xiě)的對(duì)象是“狂風(fēng)”。
4．截取生辰綱 喝了下蒙汗藥的酒 林沖
5.法網(wǎng)奪冠只是一個(gè)新的起點(diǎn)，我的運(yùn)動(dòng)生涯還很長(zhǎng)，今后的路還等著我繼續(xù)前行。
6. （1）亦免冠徒跣 （2）燕子來(lái)時(shí)新社 （3）婦姑荷簞食 （4）槲葉落山路 （5）零落成泥碾作塵 （6）無(wú)為在岐路 （7）己所不欲，勿施于人
二、（一）7. ⑴一共 ⑵敲 ⑶回去 ⑷講，說(shuō)
8.A
9.陳王的故舊知交都紛紛自動(dòng)離去，沒(méi)有再親近陳王的人了。
10.陳勝聞之，乃召見(jiàn)，載與俱歸 違背`
11.陳勝起義建立政權(quán)后喪失民心，丟失了政權(quán)。
12. 原因：順從民意，深得民心；違背民意，喪失民心。
啟示：要把人民群眾的利益放在第一位、要以人為本、人不要忘本、要講誠(chéng)信、做人要懂得珍惜感情。
（二）13.環(huán)境描寫(xiě)。表現(xiàn)了?兒情緒低落，心情煩躁。為后文寫(xiě)?兒在學(xué)習(xí)上遇到挫折做鋪墊。
14．這是欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法。先寫(xiě)“愁眉苦臉”，表現(xiàn)了?兒因?yàn)樵炀洳环侠蠋煹囊蠖鴲瀽灢粯?lè)、情緒壓抑的心情；等到爸爸在?兒的啟發(fā)下作畫(huà)，參賽獲獎(jiǎng)，從而有力地證明了?兒的造句很生動(dòng)，是一種“創(chuàng)新”。所以?兒無(wú)比燦爛地笑了
15.這篇短文通篇沒(méi)有“創(chuàng)新”二字，這樣的思路本身就是最大膽的創(chuàng)新。這就使得文章更具有發(fā)人警醒的力量。
16.在文中的含義是：創(chuàng)新使繪畫(huà)獲得了成功，?兒很高興。更深層的含義是：學(xué)生應(yīng)該具有創(chuàng)新意識(shí)，不拘泥于教條，只有創(chuàng)新，我們的國(guó)家和民族才會(huì)進(jìn)步。
17.不能刪去。在結(jié)構(gòu)上起到了扣題的作用，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。在內(nèi)容上深化了全文的中心，深刻而含蓄。
(三)18.在人體內(nèi)細(xì)菌周?chē)梢恍┙z狀物質(zhì)互相纏繞而構(gòu)成的“網(wǎng)”，叫人體“天網(wǎng)”，它能擒拿細(xì)菌并將細(xì)菌毒殺或吞吃掉，對(duì)人體內(nèi)健康細(xì)胞起保護(hù)作用。
19.人體內(nèi)中性粒細(xì)胞在與細(xì)菌拼殺到筋疲力盡時(shí)，自行“剖腹”解體，從體內(nèi)拋出的絲狀物質(zhì)--DNA纏繞在一起，便構(gòu)成了細(xì)菌難逃的人體“天網(wǎng)”。
20.不能刪去。“比較”，準(zhǔn)確地說(shuō)明了科學(xué)家對(duì)中性粒細(xì)胞了解的程度。
“大約”，準(zhǔn)確地說(shuō)明了正常人每立方毫米的血液中白血球大致的個(gè)數(shù)。
“勇士”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了中性粒細(xì)胞在人體內(nèi)抵御病菌過(guò)程中，發(fā)揮的追蹤病菌，吞噬，毒殺病菌的作用。
21.人體“天網(wǎng)”總在細(xì)菌進(jìn)入人體后迅速出現(xiàn)在細(xì)菌周?chē)�；它能擒拿、毒殺、吞吃�?xì)菌；它對(duì)人體內(nèi)健康細(xì)胞起保護(hù)作用；它殺敵護(hù)體后神秘消失；它的絲狀物質(zhì)是中性粒細(xì)胞內(nèi)部的DNA。
22. 神奇的人體“天網(wǎng)”
（四）23.“彎腰”就是暫時(shí)放下尊貴和體面。“成熟的稻谷會(huì)彎腰”是說(shuō)一個(gè)成熟的心智，要善于通過(guò)自身的改變，選擇“暫時(shí)的放棄”，以彈性和韌性，求得一種更為深刻的生命睿智，從而創(chuàng)造一個(gè)全新的自我。
24. 孟買(mǎi)佛學(xué)院將“彎腰”作為學(xué)生入學(xué)的第一課，是要讓學(xué)生明白：“很多時(shí)候，我們要進(jìn)入的地方?jīng)]有很寬闊的大門(mén)，或者，有的大門(mén)不是隨便可以進(jìn)入的。這個(gè)時(shí)候，只有學(xué)會(huì)了彎腰側(cè)身、暫時(shí)放下尊貴和體面的人才能進(jìn)入，否則你只能被擋在門(mén)外。”
25.列舉雪松證明了“重壓之下彎下腰來(lái)，為的是不讓自己折斷，為的是往后的日子繼續(xù)挺拔向上”的道理后，再舉梧桐的例子，從反面證明“不彎腰被折斷”的道理。這樣的正反對(duì)比論證，更全面，更辯證，說(shuō)服力更強(qiáng)。
26.蟬蛻是為了新生，“有時(shí)彎腰就如同蟬蛻”，比喻“彎腰”也是人的一種新生方式，通過(guò)“彎腰”這種自身的改變，來(lái)創(chuàng)造一個(gè)全新的自我。
27.示例：我從來(lái)就是一個(gè)莽撞之人，眼里夾不得沙子，對(duì)別人“侮辱”之事，非要爭(zhēng)斗得你死我活方可罷休。有一次，一個(gè)我經(jīng)�？床粦T的人口出狂言，侮辱我媽。我火冒三丈，提起凳子就向那人砸去，結(jié)果將那人砸得鼻血長(zhǎng)流。萬(wàn)幸的是，沒(méi)有砸出大問(wèn)題。現(xiàn)在想來(lái)就后怕，如果砸出大事來(lái)，后悔的一定是我。這件事讓我看到了自己性格中的莽撞成分，我要改改自己了，要學(xué)會(huì)彎腰，訓(xùn)練自己的韌性，磨礪自己的好性格。
28.作文（略）
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/1290427.html
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