九年級語文試卷
(考試時間:150分鐘 滿分:150分)
一、積累與運用(共30分)
1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。(4分).
“水城慢生活”突出體現(xiàn)在“水上慢生活”、“文化慢生活”和“美食慢生活”三個方面。“水上慢生活” Yǎn yì了泰州以水為魂的城市特質(zhì),“文化慢生活”quán shì了泰州悠久的歷史底蘊,“美食慢生活”則表達(dá)了泰州普通百姓的生活情趣。
2.下列標(biāo)點符號使用有錯誤的一項是(2分) ( )
A.在茫茫人世中,人們爭名于朝,爭利于市,哪里有閑心來關(guān)懷一棵古藤的生死呢?
B.養(yǎng)生專家認(rèn)為:藥芹性涼,味甘辛,能有效預(yù)防高血壓、動脈硬化、高血脂……
C.面對H7N9禽流感突襲,等待抗病疫苗的同時,公眾應(yīng)首先接種“心理疫苗!
D.土生土長的泰州人馮亞琴以揚劇《青山紅梅》選段的表演獲泰州市第七屆戲曲票友賽大獎。
3.下列句子沒有語病的一項是(2分) ( )
A. 此次整治不僅為城市綜合整治工作再上新臺階提供了有力保障,也使城區(qū)的夜景更靚麗。
B. 泰州旅游節(jié)開幕后,八方游客紛至沓來,旅游的接待工作井然有序。
C. 搖滾樂那強(qiáng)烈快速的節(jié)奏和迷離閃爍的燈光效果,讓人看得眼花繚亂。
D. 一部分家長過分溺愛孩子,使許多學(xué)生缺乏自制力,生活上互相攀比。
4.根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。(8分,①一④每題1分,第⑤題4分)
① ,似曾相識燕歸來。 、 ,秋水共長天一色。
③紙上得來終覺淺, 。 ④他們應(yīng)該有新的生活, 。
⑤幸福是什么?幸福是蘇軾“ , ”的美好祝愿;幸福是陶淵明“ , ”的悠閑自得。
5.名著。(6分)
(1)《湯姆?索亞歷險記》是美國作家 (填人名)的作品,其中描繪了湯姆在山洞歷險中以風(fēng)箏線引路的方法拯救了女孩 (填人名),體現(xiàn)了他聰明勇敢、足智多謀、行俠仗義的角色。(2分)
(2)回憶《朝花夕拾》中《從百草園到三味書屋》一文,請完成下面兩小題。(4分)
①請你說出魯迅筆下的百草園神奇在哪些方面?(2分)
②“三味書屋中的先生有戒尺,但是不常用;有罰跪的規(guī)則,但是也不常用!蹦阏J(rèn)為魯迅這樣寫的目的是什么?請說說你的理解。(2分)
6. 下列材料摘要,回答問題 (8分)
A【泰州日報】第五屆中國泰州水城水鄉(xiāng)國際旅游節(jié)將在4月拉開大幕!盁崃摇⒙≈亍⒐(jié)儉、安全”,是今年新提的國際旅游節(jié)的辦節(jié)原則。本屆國際旅游節(jié)開幕式將嚴(yán)格執(zhí)行中央八項規(guī)定,節(jié)儉辦節(jié),實行“三節(jié)合辦”,即第八屆中國濕地生態(tài)旅游節(jié)、第五屆中國泰州水城水鄉(xiāng)國 際旅游節(jié)、2013年中國姜堰溱潼會船節(jié)聯(lián)合舉辦,不再單獨舉行開幕式,同時簡化文藝表演,力求做到簡短,不搞花架子。
B【《中國旅游經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書(No.4)》】2014年國內(nèi)旅游人數(shù)約26億人次,同比增長12%;國內(nèi)旅游收入約1.9萬億元,同比增長21%。中國旅游研究院認(rèn)為,2014年中國旅游經(jīng)濟(jì)運行總體上仍將維持“兩高一平”的較快增長格局,國內(nèi)旅游和出境旅游發(fā)展較為樂觀,入境旅游發(fā)展則將延續(xù)平緩增長勢頭。
C【百度詞條:興化千島菜花】 千島菜花自然景觀形成于750年前。在泥土特缺的澤國里,缸顧的先民們從水下取土,一方一方使其堆積成垛,酷似那新燕銜泥筑巢,是靠辛勤和無畏筑出一條條垛田。千垛與溝河交錯其中,垛格環(huán)水,景色怡人。遠(yuǎn)看油菜地,平疇無際;近觀其詳,每條垛田都浮漾于水中,活像是那碩大的水面盆景,曲折蜿行于垛地的溝恤縱橫間!八鉃嚻G晴方好”,“淡磨明鏡照芳菲”,經(jīng)日華斜照,那垛田齊人高的 油菜花稈,整個兒給投身入水中。垛田芳菲,水面芳菲,由此渾然融溶為一了。而那油菜花,氤氳然,幽郁然,蒙密然,霧漫漫地,使人神蕩魂銷。
(1)簡要概述第五屆泰州國際旅游節(jié)開幕式和往年的不同之處。(3分)
(2)發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì)是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型升級,提升人民幸福指數(shù)的重要途徑,請為這一觀點提供證據(jù)說明(2分)
(3)自然景觀不但風(fēng)景美麗,也常給人許多啟示。簡要陳述你從“千島菜花”中獲得的啟示。(3分)
二、閱讀理解(共60分)
(一)閱讀杜甫的《月夜憶舍弟》①一詩,完成第7題。(6分)
戍鼓斷人行,邊秋一雁聲。露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。
有弟皆分散,無家問死生。寄書長不達(dá),況乃未休兵。
【注】①這首詩是乾元二年(759)秋杜甫在秦州所作,時值安史之亂。
7.(1)詩的“寄書長不達(dá),況乃未休兵”抒發(fā)盼望家信的憂慮之情,這使我們想起杜甫在《春望》中的與家書相關(guān)的兩句“ , ”。(1分)
(2)請從寫作手法的角度賞析“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”這句詩(2分)
(3)結(jié)合詩歌內(nèi)容,分析作者所表達(dá)的情感。(3分)
(二)閱讀《喬山人善琴》一文,完成8—11題。(14分)
國初,有喬山人者善彈琴。精于指法,嘗得異人傳授。每于斷林荒荊間,一再鼓之,凄禽寒鶻①,相和悲鳴。后游郢楚②,于旅中獨奏洞庭之曲。鄰媼③聞之,咨嗟惋嘆。既闋④,曰:“吾抱此技半生,不謂遇知音于此地!笨铎棰菘壑。媼曰:“吾夫存日,以彈絮為業(yè)。今客鼓此,酷類其聲耳!鄙饺四欢础
【注】①鶻(gǔ):一種兇猛的鳥。②郢楚:即楚郢,古地名,春秋戰(zhàn)國時期楚國的都城。③媼(ǎo):老婦人。④闋:止息,終了。⑤款扉:款,敲;扉,門。
8.根據(jù)要求,完成下列兩小題。(6分)
(1)解釋下列句中加點詞的意思。(4分)
①有喬山人者善彈琴 ( ) ②嘗得異人傳授 ( )
③凄禽寒鶻 ( ) ④山人默然而反 ( )
(2)下列各句與例句中“于”的用法相同的一項是(2分)
例句:每于斷林荒荊間
A.苛政猛于虎也 (《捕蛇者說》)B.操蛇之神聞知,懼其不已也,告之于帝。(《愚公移山》)
C.公與之乘,戰(zhàn)于長勺。(《曹劌論戰(zhàn)》) D.萬鐘于我何加焉(《魚我所欲也》)
9.用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。(2分)
于旅中獨奏洞庭之曲
10.翻譯下列句子。(4分)
(1)吾抱此技半生,不謂遇知音于此地。
譯文:
(2)受任于敗軍之際,奉命于危難之間。(《出師表》)
譯文:
11.喬山人對鄰媼說:“不謂遇知音于此地!蹦阏J(rèn)為鄰媼是喬山人的知音嗎?請說說理由。(2分)
(三)閱讀葉圣陶的《蘇州園林》一文,完成12一14題。(10分)
①蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊,可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù);蛘呤侵貛n疊嶂,或者是幾座小山配合著竹子花木,全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷,胸中有丘壑,才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市,只覺得身在山間。至于池沼,大多引用活水。有些園林池沼寬敞,就把池沼作為全園的中心,其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣,往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁,那就一座一個樣,決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸,總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭,或者種些花草:這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚,夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放,游覽者看“魚戲蓮葉間”,又是入畫的一景。
②蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間,花時不同的多種花樹相間,這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏,沒有閱兵式似的道旁樹:因為依據(jù)中國畫的審美觀點看,這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿,盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣,使游覽者感到無限的繁華和歡悅,可是沒法說出來。
③游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著,有廊子界著,層次多了,景致就見得深了?墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空圖案,廊子大多是兩邊無所依傍的,實際是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。有幾個園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子,層次就更多了,幾乎可以說把整個園林翻了一番。
12.第①段“假山的堆疊,可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)”句中的“藝術(shù)”和“技術(shù)”可否調(diào)換,為什么?(3分)
13.簡要說說第②段中劃線句子的表達(dá)作用。(3分)
14. 蘇州園林的設(shè)計講究自然之趣,請結(jié)合選文內(nèi)容加以分析。(4分)
(四)閱讀魯先圣的《談優(yōu)雅》一文.完成15—17題。(10分)
①一個人的財富、職位甚至長相都可以通過化妝進(jìn)行隱藏,但是,優(yōu)雅卻是裝不來的。因為優(yōu)雅是一個人文化水準(zhǔn)的外在表現(xiàn),是一個人內(nèi)心修養(yǎng)的外在自然流露。
②在我們的生活中,有的人隨著職位的升遷,隨著財富的增多,就想著做紳士,但是,卻往往讓人感覺是在刻意的模仿和偽裝,是很不得體的附庸風(fēng)雅,甚至是令人作嘔的矯揉造作。其實原因很簡單,這些人并沒有真正理解優(yōu)雅的內(nèi)涵,以為自己能夠像那些優(yōu)雅的人一樣舉手投足就是優(yōu)雅了。
③優(yōu)雅是一個人的綜合素養(yǎng),是一個人的文化 積淀、真誠美德、善良品質(zhì)、自然樸素的共同體。一個優(yōu)雅的人,首先是一個有教養(yǎng)的人,有了教養(yǎng)而后才能談得上修養(yǎng),有了豐厚的修養(yǎng)才能夠談得上優(yōu)雅。
④ 在哈佛大學(xué)擁有極高聲譽的資深教授羅曼先生即將離任,做最后一次告別演講的時候,他為了表達(dá)自己對學(xué)校的尊敬,把自己的車停到校門外面,步行一千多米走到學(xué)校大禮堂的講壇。大家注視著教授一步一步的身影,感受到了什么叫一個學(xué)者的優(yōu)雅。
⑤一個長相不漂亮的人,依然可以做到優(yōu)雅。美國的第66任國務(wù)卿賴斯,是美國政府中有史以來職位最高的黑人婦女。她一口齙牙,黑不溜秋,鼻孔外露,嘴巴很大,但是,他依靠自己高深的文化修養(yǎng)完全彌補(bǔ)了先天的不足,朝氣蓬勃,干練能干,充滿智慧,在全球各個政治力量之間縱橫捭闔,所到之處,沒有人再想到她外表的丑陋,所有的人都為他鋼鐵般的意志和優(yōu)雅的舉止而傾倒。
⑥每一個人都可以優(yōu)雅。政治家和文化人有屬于他們的優(yōu)雅,普通人也有普通人的優(yōu)雅。就餐時的細(xì)嚼慢咽,上車時的排隊等待,公交車上的起身讓座,在醫(yī)院里的輕聲細(xì)語,生活中的尊老愛幼等等,都是一個人優(yōu)雅舉止的表現(xiàn)形式,這些細(xì)小的行為,構(gòu)成了所有普通人的優(yōu)雅。 (有刪改)
15.本文表達(dá)的主要觀點(2分)
16.文中第⑤段運用了什么論證方法?并簡要說說其作用。(4分)
17.讀了此文,你認(rèn)為一個優(yōu)雅的人應(yīng)該具備哪些方面的素質(zhì)(不少于三點)?第⑥段列舉了很多優(yōu)雅行為,并請根據(jù)你的生活觀察,再舉一個優(yōu)雅行為的例子。(4分)
(五)閱讀林清玄的《黑暗的剪影》一文,完成18—2l題。(20分)
①在新公園散步,看到一個“剪影”的中年人。他擺的攤子很小,工具也非常簡單,只有一把小剪刀、幾張紙,但是他剪影的技巧十分熟練,只要三兩分鐘就能把一個人的形象剪在紙上,而且大部分非 常的酷肖。仔細(xì)地看,他的剪影上只有兩三道線條,一個人的表情五官就在那三兩道線條中活生生跳躍出來。
②那是一個冬日清冷的午后,即使在公園里,人也是稀少的,偶有路過的人好奇地望望剪影者的攤位,然后默默地離去;要經(jīng)過好久,才有一些人抱著姑且一試的心理,讓他剪影,一張二十元。我坐在剪影者對面的鐵椅上,看到他生意的清淡,不禁令我覺得他是一個人間的孤獨者。他終日用剪刀和紙捕捉人們臉上的神采,而那些人只像一條河從他身邊匆匆流去,除了他擺在架子上 一些特別傳神的,用來做樣本的名人的側(cè)影以外,他幾乎一無所有。走上前去,我讓剪影者為我剪一張側(cè)臉,在他工作的時候,我淡淡的說:“生意不太好呀?”沒想到卻引起剪影者一長串的牢騷。他說,自從攝影普遍了以后,剪影的生意幾乎做不下去了,因為攝影是彩色的,那么真實而明確;而剪影是黑白的,只有幾道小小的線條。
③他說:“當(dāng)人們太依賴攝影照片時,這個世界就減少了一些可以想象的美感,不管一個人多么天真爛漫,他站在照相機(jī)的前面時,就變得虛假而不自在了。因此,攝影往往只留下一個人的形象,卻不能真正有一個人的神采;剪影不是這樣,它只捕捉神采,不太注意形象!蔽蚁,那位孤獨的剪影者所說的話,有很深切的道理,尤其是人坐在照相館燈下所拍的那種照片。
④他很快地剪好了我的影,我看著自己黑黑的側(cè)影,感覺那個“影”是陌生的,帶著一種連我自己都不敢相信的憂郁,因為“他”嘴角緊閉,眉頭深結(jié)。我詢問剪影者,他說:“ 我剛剛看你坐在對面的椅子上,就覺得你是個憂郁的人,你知道要剪出一個人的影像,技術(shù)固然重要,更重要的是觀察。”
⑤剪影者從事剪影的行業(yè)已經(jīng)有二十年了,一直過著流浪的生活,以前是在各地的觀光區(qū)為觀光客剪影,后來觀光區(qū)也被照相師傅取代了,他只好從一個小鎮(zhèn)到另一個小鎮(zhèn)出賣自己的技藝,他的感慨不僅僅是生活的,而是“我走的地方愈多,看過的人愈多,我剪影的技術(shù)就日益成熟,捕捉住人最傳神的面貌,可惜我的生意卻一天不如一天。”
⑥他夸說什么事物都可以剪影,我就請他剪一幅題名為“黑暗”的影子。
⑦剪影者用黑紙和剪刀,剪了一個小小的上弦月和幾顆閃耀的星星,他告訴我:“本來,真正的黑暗是沒有月亮和星星的,但是世間沒有真正的黑暗,我們總可以在最角落的地方看到一線光明,如果沒有光明,黑暗就不成其黑暗了!
⑧我離開剪影者的時候,不禁反復(fù)地回味他說過的話。因為有光明的對照,黑暗才顯得可怕,如果真是沒有光明,黑暗又有什么可怕呢?問題是,一個人處在最黑暗的時刻,如何還能保有對光明的一片向往。
⑨后來我有幾次到公園去,想找那一位剪影的人,卻再也沒有他的蹤跡了,我知道他在某一個角落里繼續(xù)過著飄泊的生活,捕捉光明或黑暗的人所顯現(xiàn)的神采,也許他早就忘記曾經(jīng)剪過我的影子,這絲毫不重要,重要的是我們在一個悠閑的下午相遇,而他用二十年的流浪告訴我:“世間沒有真正的黑暗。”即使無人顧惜的剪影也是如此。
18.閱讀全文,用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。(4分)
19.說說下列加點詞或句子的表達(dá)作用? (6分)
(1)一個人的表情五官就在那三兩道線條中活生生跳躍出來。
(2)而那些人只像一條河從他身邊匆匆流去。
20. 請結(jié)合文章內(nèi)容,說說你如何理解第⑦段和第⑨段畫線句子“世間沒有真正的黑暗”? (6分)
21.閱讀下面的鏈接文字并回答問題。(4分)
【鏈接】我常常發(fā)現(xiàn),在平庸的背景下,哪怕是一點不起眼的靈魂生活的跡象,也會閃現(xiàn)出一種很動人的光彩!幸换,我乘車旅行。列車飛馳,車廂里鬧哄哄的,旅客們在聊天、打牌、吃零食。一個少女躲在車廂的一角,全神貫注地讀著一本書。她讀得那么 專心,還不時地往隨身攜帶的一個小本子上記些什么,好想完全沒有聽見周圍嘈雜的人聲。望著她仿佛沐浴在一片光輝中的安靜的側(cè)影,我心中充滿感動,想起了自己的少年時代。 (周國平《人的高貴在于靈魂》,有改動)
如果請剪影者給鏈接材料中的“少女”剪一幅“影”,大概是什么樣子的呢?請出你所創(chuàng)意的形象。
三、(60分)
22.那一刻,我長大了;那一刻,我明白了;那一刻,我感動了……請以“從那一刻起”為題,寫一篇文章。
要求:(1)文體自選(詩歌除外)。
(2)不少于600字,不出現(xiàn)真實校名、人名。
(3)書寫工整規(guī)范。(4分)
泰州市海陵區(qū)2013年中考適應(yīng)性考試
九年級語文試卷參考答案
一、積累與運用(共30 分)
1.演繹;詮釋。(每字1分,共4分)
2.C(2分)
3.B(2分)
4. ①無可奈何花落去;②落霞與孤鶩齊飛;③絕知此事要躬行;④為我們所未經(jīng)生活過的;⑤但愿人長久,千里共嬋娟;采菊東籬下,悠然見南山。(本題8分,①-④題每題1分,多、漏、錯一處不給分;⑤題,每格1分,多、漏、錯一處扣1分。)
5.(1)馬克?吐溫;蓓姬。(每空1分,共2分)
(2)①百草園有四季美麗的景色,在百草園可以進(jìn)行各種兒童喜愛的游戲,百草園還有神秘的美女蛇的傳說。(答到3點給2分,答到2點只給1 分)。②作者這樣寫,是為了表現(xiàn)自己的老師壽鏡吾先生是一個非常慈愛的人,(1分)也意在說明作者要抨擊的并不是自己的先生,而是封建教育內(nèi)容的陳腐。(1分)
6.(1)提出新的辦節(jié)原則;“三節(jié)”合辦開幕式;簡化開幕式文藝表演(3分)
(2)①旅游人數(shù)增多 ②旅游收入增多 (2分,一點1分)
(3)引述缸顧的先民們,是靠辛勤和無畏筑出一條條垛田,因而才形成了如今千島菜花的壯觀、美麗的景象。(2分)美麗的景觀既有大自然的造化,更有人民勞動創(chuàng)造美(1分)
二、閱讀理解(共60 分)
7.(1)烽火連三月,家書抵萬金。(1分)
。2)這句詩以景襯情,既實寫白露節(jié)的清寒,又融入了自己的主觀感情寫故鄉(xiāng)月明,表現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)的思念。(2分)
(3)①思念家鄉(xiāng),思念(或牽掛)戰(zhàn)亂中流散的舍弟(或家人);②盼望戰(zhàn)亂早日結(jié)束的愿望。(每點1分,扣住詩歌內(nèi)容分析得1分)
8.(1)①善于,擅長;②曾經(jīng);③使……感到凄涼,使……感到凄清;④同返,返回 (4分)
。2)C(2分)
9.于旅中/獨奏/洞庭之曲(2分)
10.(1)我彈琴大半輩子,不料在這里遇見了知音。2分)
。2)在兵敗的時候接受重任,在危難的關(guān)頭奉命出使。(2分)
11.不是。因為在鄰媼聽來,喬山人彈奏的琴聲像彈棉絮一樣,從而引起對丈夫的懷念,其實她根本就不明白琴聲的內(nèi)涵。(2分)
12.不能!案恰边f進(jìn)一層,突出蘇州園林對藝術(shù)美的追求,反之則強(qiáng)調(diào)假山堆疊的技術(shù)。(3分)。
13.運用舉例子、打比方的說明方法(2分),具體生動地說明了“蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意” (1分)。
14.①假山的堆疊或者是重巒疊嶂,或者是幾座小山配合著竹子花木,顯得自然;②池沼引用活水,上面的橋梁決不雷同,石岸高低屈曲任其自然;③樹木栽種注意高樹與低樹俯仰生姿,落葉樹與常綠樹相間,花時不同的多種花樹相間,修剪也顯得自然;④花墻隔而未隔,廊子界而未界,增加景致的層次,給人以自然開闊之感。(4分,一點1分))
15.每一個人都可以優(yōu)雅。(2分)
16.運用了舉例論證的方法,真實具體地證明了“一個長相不漂亮的人,只要有高深的文化修養(yǎng)、卓越的才能,依然可以做到優(yōu)雅。”從而進(jìn)一步論證了文章的中心論點。(4分)
17.一個優(yōu)雅的人應(yīng)該具備深厚的修養(yǎng)、良好的教養(yǎng)、深厚的文化修養(yǎng)、真誠的美德、善良的品質(zhì),自 然樸素,懂得尊重別人等。(答對3點得2分,答對2點得1分)例子略。(2分)
18.一個冬日清冷的午后,“我”在公園遇到一位剪影者(1分);我請他為“我”剪影(1分);又讓他剪了“黑暗”的影子(1分),剪影者用他的經(jīng)歷告訴“我”“世間沒有真正的黑暗”這個道理。(1分)
19.①表現(xiàn)了剪出的人像與真人非常的酷肖(1分),表現(xiàn)了剪影者的剪影技巧十分高超(2分)。
②運用比喻的修辭手法(1分),寫出路過的人們對剪影藝術(shù)的不顧惜(1分),突出了剪影者的孤獨(1分)。
20. ①“黑暗”這里指絕境或人生的痛苦和挫折(2分),②剪影者用二十年的流浪告訴人們,只要是真正的藝術(shù),總會有人關(guān)注(2分),③保持對光明的向往,關(guān)鍵 在于堅守自己的信念(2分)。
21.單描述少女專注讀書的神態(tài)給2分,能合理想象有創(chuàng)意的描述給4分
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