很多同學因為假期貪玩而耽誤了學習，以至于和別的同學落下了差距，因此，小編為大家準備了這篇七年級下冊語文暑假作業(yè)練習題精，希望可以幫助到您!

一、聽記題(8分) 聽錄音兩遍，完成下列題目。

1、市委、市政府解決群眾反映迫切問題的重大決策是( )(2分)

A、建設平安寧波，創(chuàng)建文明城市，構(gòu)建和諧社會

B、開展緩解中心城區(qū)出行難、改善交通環(huán)境系列行動

C、每個人進行換位思考，對他人對社會多一分理解，切實承擔起自己的社會責任

D、注重從根本上解決弱勢群體的就業(yè)生活出路

2、我市經(jīng)過多年 ，慎重考慮， 其他同類城市的做法，作出整治三車的決定。(2分)

3、有錯別字的一項是：( )(2分)

A、順理成章 B、日趨擁堵 C、園滿成功 D、弊大利小

4、不屬于整治三車工作取得成功的前提是( )(2分)

A、我市已成為全省惟一一個沒有實行三車整治的城市。

B、讓車主和其他社會成員的利益盡可能地得到協(xié)調(diào)和兼顧。

C、 各級各部門依法操作、有情操作，廣大車主積極配合。

D、 每個人進行換位思考，對他人對社會多一分理解，切實承擔起自己的社會責任。

二、積累與運用(13分)

5、下列表述有誤的一項是( )(2分)

A.《爸爸的花兒落了》選自小說《城南舊事》。小說中的小英子就是作者林海音。

B.英國作家笛福的《魯濱孫漂流記》主要寫的是魯濱孫流落荒島的一段生活經(jīng)歷。

C.《夸父逐日》是出自《山海經(jīng)》的一個神話故事。

D.在《安塞腰鼓》中，作者劉成章帶給我們一種來自黃土高原的氣勢和力量。

6、填空。(9分)

① ，明月來相照。 (唐 王維《竹里館》)

②正是江南好風景， 。 (唐 杜甫《江南逢李龜年》)

③春潮帶雨晚來急， 。 (唐 韋應物《滁州西澗》)

④ ，閑敲棋子落燈花。 (南宋 趙師秀《約客》)

⑤《木蘭詩》中，表現(xiàn)戰(zhàn)事持久、戰(zhàn)斗激烈的詩句是 ， 。

⑥ 遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸， 。(林嗣環(huán)《口技》)

⑦詩句江山代有才人出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年中的風騷原來指的是《 》中的國風和屈原的《 》。

7、某中學為幫助貧困山區(qū)的失學兒童重返課堂，要在全校開展一次獻愛心捐款、捐物、捐書活動。請你為這次活動擬一條校園標語(至少用一種修辭手法，如比喻、對偶等)。(2分)

三、現(xiàn)代文閱讀(31分)

(一)(8分)

(1)客人小心翼翼遞過去一張字條。貝多芬戴上眼鏡，專注地凝視了一會兒：好，你們竟敢到獸穴里來抓老獅子的毛。他說，雖然嚴肅，但臉上浮現(xiàn)出善良的微笑，你們很勇敢可是你們不容易了解我，也很難使我聽懂你們的話。過來坐在我旁邊，你們知道我聽不見的。

(2)他敲敲自己的耳朵，隨手拿過來一張紙一枝鉛筆給客人。

(3)客人在紙上寫著：我們要知道您的生平，把您的消息帶給萬千大眾，使他們了解您真實的好靈魂。

(4)看了這幾句話，一滴淚在大音樂家眼里閃光。他喃喃地如同獨語：我的好靈魂!人家都當我是個厭世者，你們怎么會想到這個!在這里我孤零零地坐著，寫我的音符我將永遠聽不見音樂，但是在我心里發(fā)出的回響，比任何樂器上演奏的都美。我有時不免嘆息，我真軟弱一個音樂家最大的悲劇是喪失了聽覺。

(5)貝多芬神往地說：

一個人到田野去，有時候我想，一株樹也比一個人好

(6)他接著說：

你可能想到我一座已倒落了的火山，頭顱在熔巖內(nèi)燃燒，拼命巴望掙扎出來。

(7)貝多芬激動而又沉郁的情緒深深感染了來訪者，客人不停地記下來。

(8)命運加在貝多芬身上的不幸是將他的靈魂鎖閉在磐石一樣密不通風的耳聾之中。這猶如一座不見天日的囚室，牢牢地困住了他。不過，聾雖然帶來了無可比擬的不幸和煩憂，卻也帶來了與人世的喧囂相隔絕的安靜。他誠然孤獨，可是有永恒為伴。

8、(1)段中畫線句運用了 修辭，從這句話中，你可以了解當時人們是怎樣看待貝多芬的?(2分)

9、第(5)段中，為什么貝多芬說：一株樹也比一個人好?(2分)

10、你怎樣理解(6)段中畫線的貝多芬說的那句話?(2分)

11、第(8)段中運用的表達方式是 ，其中所提到的永恒你認為指什么?(2分)

(二)(10分)

起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字;一會兒把燈繩撞得來回搖動，跟著逃到畫框上去了。只要大鳥在籠里生氣地叫一聲，它立即飛回籠里去。

我不管它。這樣久了，打開窗子，它最多只在窗框上站一會兒，決不飛出去。

漸漸它膽子大了，就落在我書桌上。它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去;跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓響。

我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了。索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴，嗒嗒啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。

白天，它這樣淘氣地陪伴我;天色入暮，它就在父母的再三呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進去。

有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。只一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟!還呷呷嘴，難道在做夢?

我筆尖一動，流瀉下一時的感受：

信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。

12、第一段細膩地刻畫了小鳥的動作，作者是通過哪些有表現(xiàn)力的動詞來寫小鳥的?寫出了小鳥怎樣的特點?(2分)

13、 文中小鳥對大鳥兩次呼喚的反應有什么不同?這說明了什么?(3分)

14、我默默享受著這小家伙親近的情意，文段中哪些地方體現(xiàn)出這小家伙對我的親近?(寫出一處即可)(2分)

15、信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。在你看來，為了在人與自然、人與人之間創(chuàng)造這種境界，我們應該做些什么?(3分)

(三)羊的悲壯(13分)

盛夏，新疆烏拉泊地區(qū)的西域風景足以使人流連神往。鐵路、河流、國道和山路的原始梧桐如彩帶延綿交錯，隱顯于山崗土丘之間。偶爾伴隨著牧歌和游動如云的羊群，更添了一派生命的活力。然而在這幅令人陶醉的牧羊圖中，我曾目睹過一場羊群所遭遇的悲劇。

那天，我搭乘廠里的卡車途經(jīng)那個地段，恰遇一列火車與之并行，不多久便看到前方有群羊正橫越鐵路，于是火車鳴笛警示減速慢行。面對馳近的巨龍，羊群沒有絲毫慌亂，它們猶如訓練有素的隊伍敏捷地分散到鐵路的兩旁，仍然悠閑自得地尋草覓食追逐嬉戲。正當火車滑行而過時，有只山羊突然騰躍而起，眨眼就穿過了一節(jié)空掛的平板車皮，矯健優(yōu)美的跳姿、準確的時間差讓人驚嘆不已。這一跳引起了羊群的一陣騷動，跟著有好幾只竟相效仿，結(jié)果被后面的車廂撞得皮破肉綻，有的還葬身車底。血的教訓并沒有阻止這種以卵擊石的冒險，相反，平時溫順膽小的羊，此刻竟變得剛烈起來，它們無所畏懼視死如歸，一字排開接二連三地奔騰跳躍，不一會兒就形成了一片白色的激流，沖擊著橫在它們面前的龐然大物。它們要抓住車廂之間一閃而逝的一線光明，跟上頭羊，去服從與生俱有的強烈的從群本性，即便是用生命作代價也在所不惜。車廂被撞得嘣咚作響，聽來沉悶而又震撼，無奈之中眼看慘劇持續(xù)了三四分鐘，火車停穩(wěn)，走進現(xiàn)場仿佛置身于剛結(jié)束浴血搏斗的古戰(zhàn)場，肅靜而又悲壯。

牧羊漢從萬般(jǔ sng) 中緩過神來。他揮起皮鞭去抽打那只一意孤行的頭羊，它正站在小土坡上，體態(tài)碩大健壯，除了眼眶有黑色如熊貓，通過白色長毛，它環(huán)顧著四周，驚恐而不失驕傲。它任憑鞭子呼嘯著在身上擊起縷縷塵霧，倔強地擺動幾下頭部，翕動鼻孔噴著粗氣，用前蹄急躁不安地撅刨著泥土，活脫一匹袖珍烈馬。忽然它繞過牧羊漢身邊，低頭挺角向火車直撲過去，猛烈地碰撞使它翻滾倒地犄角斷裂，它起身踉蹌幾步再次發(fā)起攻擊，屢次反復，最終搖晃著倒在路基的碎石上。眼前的情景使大家頓時目瞪口呆。

我看到過 犬、 馬、憨牛、靈驢，這次又見識了羊的悲壯。我想，對許多具有靈性的動物所作出的行動有時難以詮釋甚至不可理喻，但又那么頗含寓意攝人心魄，于是人們就創(chuàng)造出類似希臘神話中人面羊身的畜牧保護神潘這樣的人物，來表達自己的崇尚和追求，來祈禱六畜興旺百姓安泰。

16、 在畫線句血的教訓并沒有阻止這種以卵擊石的冒險中：

①血的教訓指的是什么?(用自己的語言概括回答)(1分)

②以卵擊石的意思是 ，其中卵在文中指 ，石指 。(3分)

③為什么這血的教訓沒能阻止這種以卵擊石的行為?(請用原文回答)(2分)

17、(1分)根據(jù)拼音寫漢字：(jǔ sng)：

18、(2分)選擇括號內(nèi)的詞語填入橫線上： 犬 馬

(備選詞：駿、健、義、笨、乖、烈、老、猛)

19、第三段中眼前的情景使大家頓時目瞪口呆，眼前的情景指的是什么?(請概括回答，不超過12個字)(1分)你怎樣理解頭羊的這種行為?(2分)

20、第四段中潘用引號表示( )(1分)

A.強調(diào) B.特定稱謂 C.引用

四、文言文閱讀(18分)

(一)狼(10分)

一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。

21、《狼》選自《 》，作者是清代的 (人名)。(2分)

22、解釋下列句中的加點字。(4分)

①止有剩骨： ②目似瞑：

③屠暴起： ④其一犬坐于前：

23、下列加點字意思相同的一項是( )(2分)

A.恐前后受其敵 蓋以誘敵

B.從先人還家 一狼仍從

C.意將隧入以攻其后也 意暇甚

D.賓客意少舒 少時，一狼徑去

24、翻譯：禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。(2分)

(二)狼子野心(8分)

[清]紀昀

有富室，偶得二小狼，與家犬雜畜，亦與犬相安。稍長，亦頗馴，竟忘其為狼。

一日，主人盡寢廳事，聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起周視，無一人。再就枕，將寐，犬又如前。乃偽睡以俟①，則二狼伺其未覺，將嚙其喉，犬阻之，不使前也。乃殺而取其革。

狼子野心，信不誣哉!然野心不過遁逸②耳，陽為親昵，而陰懷不測，更不止于野心矣。獸不足道，此人何取而自貽③患耶?

注：俟(s)：等待。 遁逸：原指逃跑，這里有隱藏之意。貽(y)：這里是遺留的意思。

25、解釋下列句中的加點字。(2分)

①與家犬雜畜 ②信不誣哉

26、指出下面的其各指代什么：(3分)

(1)竟忘其為狼： (2)將嚙其喉： (3)乃殺而取其革：

27、陽為親昵，而陰懷不測表現(xiàn)了狼的 的特點。(1分)

28、文中劃線句子除了對狼表示譴責以外，還表達了什么意思?(從主人方面來理解)(2分)

五、作文題(30分)

請以 之樂為題，寫一篇文章。

要求：⑴請將題目補充完整;

⑵文體自選(除詩歌外);

⑶不少于500字

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuyi/1311559.html

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