題：第五小結(jié)與思考
班級 組別 姓名 使用日期
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.回顧、思考本所學(xué)的知識內(nèi)容及思想方法，能自己梳理本的知識內(nèi)容，使所學(xué)知識系統(tǒng)化.
2.豐富對現(xiàn)實世界圖形的認(rèn)識，并能用自己的語言加以表述.
3.通過小結(jié)與思考，進(jìn)一步感受分類、類比、轉(zhuǎn)化等思想方法.
【導(dǎo)學(xué)提綱】
一、知識梳理

二、本主要的數(shù)學(xué)思想方法有：
（1）分類思想：幾何體的分類，平面圖形的分類；
（2）對比思想：幾何體特征的對比；
（3）轉(zhuǎn)化思想：一些幾何體的表面可以展成平面圖形，一些平面圖形可以折成幾何體.
【反饋矯正】
1.下列圖形不是立體圖形的是 （ ）
A．球 B．圓柱 C．圓錐 D．圓
2.下列現(xiàn)象中是平移的是 （ ）
A．將一張紙沿它的中線折疊 B．飛蝶的快速轉(zhuǎn)動
C．電梯的上下移動 D．翻開書中的每一頁紙張
3.下列說法正確的是 （ ）
A．有六條側(cè)棱的棱柱的底面一定是三角形 B．棱錐的側(cè)面是三角形
C．柱體的上、下兩底面可以大小不一樣 D．長方體和正方體不是棱柱
4.一個直棱柱有12個頂點，那么它的面的個數(shù)是（　　）
　A．10個　　B．9個　　C．8個　D．7個
5.左圖中的圖形繞虛線旋轉(zhuǎn)一周，可得到的幾何體是（ ）。

6.正方體的截面不可能構(gòu)成的平面圖形是（ ）
A.矩形 B.六邊形 C.三角形 D.七邊形
7.將左邊的正方體展開能得到的圖形是（ ）

8.如圖，是某幾何體的展開圖，則該幾何體是 .
9.如圖，已知矩形ABCD中，AB＝2，BC＝4，把矩形繞著一邊旋轉(zhuǎn)一周，圍成的幾何體的體積為 .

10.如圖所示是一多面體的展開圖形，每個面都標(biāo)有字母，請根據(jù)要求回答提問：
（1）如果面A在多面體的底部，那么面 在上面.
（2）如果面F在前面，從左面看是面B，則面 在上面.
（3）從右面看是面C，面D在后面，面 在上面.

11.用六根火柴棒能否拼成四個一樣大小的三角形？若能，請畫圖說明你的拼法.

12. 七巧板游戲是我國古代人民創(chuàng)造的益智游戲，它如下圖所示：
（1）用七巧板可以拼出許多圖形，下圖給出了用七巧板拼成的小橋圖案，請在圖中畫出七巧板的七塊.
（2）你自己能設(shè)計兩個由七巧板拼出的圖案嗎？并給拼成的圖案配上恰當(dāng)?shù)慕庹f詞.

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuyi/35388.html

相關(guān)閱讀：平面圖形的認(rèn)識