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初中現(xiàn)代文閱讀專題復習設計第九、十課時:遷移拓展

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 初中閱讀指導 來源: 逍遙右腦記憶
初中現(xiàn)代文閱讀專題復習設計 第九、十課時 遷移拓展 復習內容:遷移拓展 復習過程: 一.明確復習內容 二 . 知識點、能力點提示 1. 知識點 ( 1 )明確什么是遷移拓展 所謂的遷移拓
初中現(xiàn)代文閱讀專題復習設計
第九、十課時

遷移拓展
復習內容:遷移拓展
復習過程:
一.明確復習內容


.
知識點、能力點提示
1.
知識點

1
)明確什么是“遷移拓展”


所謂的“遷移拓展”,就是從閱讀材料出發(fā),引出學生的知識儲備,其考查的著重點在于知識積累。

2
)“遷移拓展”在中考閱讀題中有哪些考點的體現(xiàn)?

在中考閱讀題中,考查“遷移拓展能力”的考點主要有:
1.
聯(lián)系生活實際
,
印證作者的觀點、評判作者的觀點;
2.
評說作品中人物的言行;
3.
想像作品人物的所思、所言、所行;
4.
圍繞文章的內容或主題寫名言警句;
5.
擬廣告語或標語、提建議、設計小制作等;
6.
整合文本與相關資料進行類比探究;
7.
學科之間的滲透;
8.
列舉與題目有關的材料、事例、言論等。
2
.能力點

解答遷移拓展題,其前提是要認真對待文章的主旨,讀通全篇,把握要義。

印證作者的觀點,就要使所選取的材料具有針對性、說服力;評判作者的觀點,評判文章中人物的言行,
首先要明確態(tài)度,或贊成,或反對,或補充;反對駁斥類的,一定要有正確的價值取向,不是所有的反對意見都能體現(xiàn)“創(chuàng)造性思維”。不要空談,要用具體的事例與作者對話。

做想像文中人物所思、所言、所行的題目,要從人物的具體言行出發(fā),做到合情合理,所想、所行應是從原文中自然“流露”出來的。

解答課外閱讀類的遷移題,要熟知相關的課外讀物(尤其是中外名著),平時要有意識地積累豐富的名言警句,但不要隨意“創(chuàng)作”。

做擬廣告語或標語、提建議、設計小制作題,不僅要與原文相切合,還要注意題干對語言的要求。做類比探究題時,要從整體上對所選的材料進行比較分析,篩選出有用的信息,得出符合所有材料的結論。

做學科滲透題,
必須要結合原文和所掌握的學科知識,注意答案的科學性。

做列舉題時,要注意列舉的事或人的相關性,不能隨意列舉,要做到語言的簡潔。

.
重點例析
例1


神奇的博鰲
2001
2
月27

,一個非官方、非盈利、定期、定址的國際會議組織——“
亞洲論壇”
正式永久定址在博鰲。這是在中國落戶的第一個國際組織。
博鰲,是中國最大的經(jīng)濟特區(qū)海南省瓊海市東部的一個海邊小鎮(zhèn)壓,面積86
平方公里,地處亞熱帶邊緣,北緯19°
,東經(jīng)110
.5°
,西與瓊海市嘉積鎮(zhèn)相距8
公里,距?105
公里,南與三亞相距200
公里。博鰲之名的來源在于該鎮(zhèn)的中心——
東嶼島,它遠看很像一頭游向南海的巨鰲,具有“
博覽天下,獨占鰲頭”
的氣勢。
博鰲是世界河流出?谧匀痪坝^保存最完美的地方之一。它具備了優(yōu)美的景觀:萬泉河、九曲江、九滾河三江交匯直奔南海;河海交匯處在山嶺、沙灘、田園的環(huán)擁下,生態(tài)保存完美;東嶼、沙波、鴛鴦三島相望。被列為吉尼斯紀錄中“
分隔河、海最狹窄的半島沙灘”
的玉帶灘,將河水、海水分割,一邊是煙波浩淼的南海,一邊是平靜如鏡的萬泉河。站在博鰲水城的高處,只見遠山如黛,椰林蔥郁,小鳥翔集,一派熱帶海島風光,儼然一個世外桃源。外國專家稱她為世界河流入?谧匀画h(huán)境保存得最完美的處女地,宛如人間仙境。
博鰲水城優(yōu)越的自然地理條件,加上海南經(jīng)濟特區(qū)開放的政治環(huán)境,將為國際會議及國際交流提供一個中性的、具有民間色彩的空間和舞臺。亞洲選擇博鰲,也許是機緣。從此之后,三江匯流入海的澎湃聲,應和的將是更雄渾、更豪邁的亞洲的聲音。
典型題析:
1.
問題:
根據(jù)你的了解和分析,“
亞洲論壇”
定址海南有何意義和價值?(100
字以內)
2
.分析和參考答案:
解答這類題型,應注意調動自己的社會知識,滲透其他學科知識,角度較小,評價要準,如海南旅游環(huán)境、生態(tài)環(huán)境、投資環(huán)境的改變等。答案示例:可以改善海南投資環(huán)境,促進生態(tài)省的建設,促進海南旅游業(yè)的進一步發(fā)展;更好地加快海南的改革開放,加強與亞洲及世界各國人民的友好交流;提升海南的國際地位。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/350422.html

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