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《兩棵樹》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 初中散文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


兩棵樹 劉長春 雪亮的燈光下,彎曲的手臂伸向天空,化成兩棵樹的剪影。晨風開始吹拂,樹葉沙沙作響,小鳥飛上枝頭稍頃,音樂聲起,兩棵樹開始靠近,又分開,翩翩起舞。天,是 兩棵樹
劉長春
雪亮的燈光下,彎曲的手臂伸向天空,化成兩棵樹的剪影。晨風開始吹拂,樹葉沙沙作響,小鳥飛上枝頭……稍頃,音樂聲起,兩棵樹開始靠近,又分開,翩翩起舞。天,是蔚藍的,藍得沒有一點雜質;風,是輕輕的,拂動著樹枝,兩棵樹好像在互相傾訴。燈光不斷變換顏色,音樂轟鳴,閃電劃過長空,雷聲大作,風刮得更猛烈了,飛沙走石,大地在震顫,樹在搖擺中昂著頭,相互呼應,笑迎逆風惡浪……隨后,音樂聲止,大地復歸寂靜。天,還是蔚藍的,風,還是輕輕的,兩棵樹依然站成兩個剪影。
不知道是印象太深刻,還是意象的自然聯(lián)想,當我第一次走近張學良手植的那兩棵樹的時候,記憶一下子把我拉回到春節(jié)晚會上楊麗萍的雙人舞的現(xiàn)場。
這兩棵樹,現(xiàn)在就站立在浙江奉化溪口一個山坡上。一棵是楠樹,另一棵也是楠樹。一棵長得茁壯,雄姿英發(fā);另一棵長得秀美,亭亭玉立。遠處雪竇古剎的鐘聲,如九天飄落的梵音,回蕩在白云間;更遠處的妙高臺,雄踞絕頂,一覽眾山。眼前,武嶺城墻在這大樹濃陰的掩映下,沉默。墻頭,生野草,也生野花,在秋目的微風中俯仰自如。昨日驚心動魄風云變幻的時光,早已融入遠方蒼茫的歷史天空。從天南海北趕到溪口來的人,也許會去蔣介石的故居走一走。可是,我提醒所有到溪口的人,還要去看一看那兩棵樹——“西安事變”后蔣介石幽禁張學良住處后邊的兩棵樹,那可是歷史的活著的見證。
樹的形象,會使我們想起人的脊柱。沒有脊柱,人就不能完美地挺立。1935
,中日戰(zhàn)爭已是鼙鼓可聞了。在強敵壓境的危急關頭,一個仍然堅持“攘外必先安內”而聲色不動,另一個心里卻呼嘯著“打回東北去”的吶喊。民族的矛盾,國家與個人的矛盾,壓倒了義結金蘭的兄弟情分,張學良拍案而起。一個七尺男兒,茍無頂天立地之骨,呼風喚雨之氣,焉能挽狂瀾于既倒?
大樹挺立,他在民族的精神疆城里,豎起了又一根頂天立地的石柱,石柱上寫著志士仁人一次次書寫著的“愛國”二字。
樹的綠葉,會使我們想起人的生命。在大敵當前共赴國難的槍林彈雨中,有人退縮了,有人變節(jié)了有,人潔身自保了,也有人呼嘯著沖上歷史的高地。“西安事變”后的張學良,隨機陪送蔣介石飛往南京,旋即失去了自由。從此,陪伴少帥的是長達半個多世紀的幽禁生活。報國無門,英雄失路,“欄干拍遍,無人會登臨意,呵!
當叱咤風云的人物,滿腔憂憤對誰訴?
呼天,天不應;問地,地不答;問江問河,江河沒有回聲,不舍晝夜水自流……心碎了,人老了,可是,惟有生命之火不熄。把不是牢房的牢底坐穿,活著依然是一個堂堂正正的人,就像那樹——生命之樹常綠。
那兩棵樹,是他為她親手栽種。為什么只種兩棵?
而且是楠樹,負寒不凋的常綠喬木?
人稱“趙四小組”的趙一獲在他最需要的時候來到身邊,陪伴他走過了最艱難的時光。28
時間的磨難與考驗成就了如訴如泣的愛情詩章。是的,那是天地之間讓人感動得流淚的愛情詩章!
兩棵樹,并排站著,同呼吸,共命運,你看著我,我望著你,有一種彼此相融的氣息在流動。
太陽下,我久久凝視著那兩棵樹,不禁想起尼爾森的詩句:“少女佇立在我身旁/她輕的目光/所看到的/我不曾看到/一道光,她說,不是目光/在橘樹的某處閃耀”……那道光,神秘的光,是真正的愛情之光。江河行地,歲月長流,樹會長大長高。兩棵樹,兩棵非凡的樹,肩并著肩,手挽著手,一起站成我心里的兩個剪影。目月輝映之下,每棵樹都把自己的影子輕輕覆在他或她的身上……

(
選自《大地筆記》,有改動)
13
.從全文看,奉化溪口張學良舊居后的兩棵樹有哪些特點?(4
分)




14
.為什么說張學良舊居后的兩棵樹是“
歷史的活著的見證”?
請分條概括。(6
分)






15
.文章結尾引用尼爾森的詩句有什么作用?
請簡要分析。(4
分)




16
.本文開頭是怎樣描繪春節(jié)晚會上楊麗萍的雙人舞的?
這樣開頭有什么好處?(6
分)




13
.①
一棵茁壯一棵秀美;②
大樹濃陰掩映;③
歲寒不凋,四季常青;④
并排站著,有一種彼此相融的氣息。(4
分,每點1
分,意思對即可)
14
.①
這兩棵樹見證了張學良在民族危難之際的愛國精神(
在民族精神疆域里完美地挺立)
;②
這兩棵樹見證了張學良不熄的生命之火(
活著依然是一個堂堂正正的人)
;③
這兩棵樹見證了張學良與趙四小姐如訴如泣的愛情。(6
分,每點2
分,意思對即可。
15
.①
內容上,借詩句表現(xiàn)趙四小姐對張學良堅持民族氣節(jié)、大義的理解與敬佩,豐富了張趙二人愛情的內涵。②
結構上,引出下面抒情語句,揭示了兩棵樹的象征意義,升華了文章的主旨。(4
分,每點2
分,意思對即可)
16
.(1)①
從視覺、聽覺幾方面描繪“
兩棵樹”
經受洗禮并立同心的愛情故事;②
動靜結合,烘托舞臺氣氛,具體細致地描繪了“
兩棵樹”
的形象。(4
分,一點2
分,意思對即可)
(2)①
通過具體的舞臺畫面,營造一種凄美的氛圍,感染打動讀者;②
從影視形象到現(xiàn)實生活,構思新穎,吸引讀者的注意力;③
由舞臺上的“
兩棵樹”
引出現(xiàn)實中的“
兩棵樹”
,為下文描寫張趙愛情作了鋪墊;④
舞臺形象與真實故事“
虛”“
實”
映襯,大大增加了文章的美感。(2
分,一點1
分,答對兩點即可)

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