馬 德
①
書(shū)香，是生命永恒的香味。一個(gè)人，若手頭，桌頭，床頭，總有悅心的書(shū)陪伴，是一生的幸事。書(shū)在左右，或信手閑翻，
或傾心品賞，芬芳盈口，滿心余香，所得的，都是生命的真意趣，大滋味。
②把讀書(shū)作為生活的常態(tài)，是生命最美好的習(xí)慣。從春花讀到秋月，從夜雪初晴到朝暾甫上。在春秋默然交替里，在歲月寂然運(yùn)行中，心靈因書(shū)，時(shí)而大慟，時(shí)而微喜，時(shí)而寒霜徹骨，時(shí)而微風(fēng)拂面，一波三折，百轉(zhuǎn)千回，在起起伏伏中，或悟人生至理，或嘆人世蒼涼，都不失為人生之快事。即便從青春讀到暮,
從黑發(fā)讀到白首,
也自痛快淋漓,
無(wú)怨無(wú)悔。
③讀書(shū)是智慧的行為，而這種行為本身，卻可以引領(lǐng)一個(gè)人走向更大的智慧。一個(gè)人在自我精神的世界里，能夠始終恬淡愉悅，一定是一本本的書(shū)，為他的心靈，暗開(kāi)了一扇扇門，默指了一條路，所以才活得豁然開(kāi)朗，意境層生。而所有這一切，都是書(shū)的智慧，對(duì)人的提升與引領(lǐng)所致。愚昧的人，一輩子像行進(jìn)在暗夜之中，只能隨波逐流，渾渾噩噩活過(guò)；而智慧的人，書(shū)是心中永遠(yuǎn)的明燈，引領(lǐng)自己時(shí)時(shí)清醒，步步睿智，最終走出完美的人生。
④讀書(shū)可以培養(yǎng)人儒雅的氣度。 A
。書(shū)博采百家之靈氣，薈萃文化之精髓，古今中外，萬(wàn)千氣象，云集其中。這些書(shū)，足以陶冶人的情操，歷練人的性情，完美人的靈魂。常讀書(shū)的人，一言一行，一顰一笑，都受書(shū)的熏陶，錦心繡口，才華橫溢。 B
，其實(shí)就是指書(shū)的靈秀，書(shū)的雅致，書(shū)的睿智，穿過(guò)歲月的塵煙，浸潤(rùn)到讀書(shū)人的心底里，然后，由內(nèi)及外，附著于舉手投足做人處世之中，從而形成了一種翩然的風(fēng)度，一種迷離的氣質(zhì)，超凡脫俗，卓然于眾人之上。
⑤被命運(yùn)的大書(shū)影響過(guò)的人，不會(huì)輕易被生活打敗。在這個(gè)世界上，有經(jīng)歷過(guò)大起大落大榮大辱，九死一生而百折不撓的人，有遭遇過(guò)多舛的命運(yùn)，遭受過(guò)滅頂?shù)拇驌舳B強(qiáng)拼爭(zhēng)過(guò)來(lái)的人，讀這些人物的著作或傳記，常常讓人熱血噴涌，靈魂震撼。這樣的書(shū)，連綴在字里行間的，都是精神之鈣。讀它，可以厚重人的內(nèi)涵，使人變得剛強(qiáng)勇毅，不畏強(qiáng)暴，不畏艱險(xiǎn)，從而淡定地面對(duì)生活呈現(xiàn)給自己的一切。
⑥讀書(shū)的人不會(huì)孤獨(dú)。一本本書(shū)，就是一個(gè)個(gè)心靈的朋友，在獨(dú)酌的時(shí)候，它會(huì)與你同飲；在孤寂的時(shí)候，它會(huì)與你靜坐。它是平淡的朋友，不喧嘩，不招搖，以自身的智慧豐富著你的智慧，以自身的儒雅引領(lǐng)著你
的儒雅，
以自身的內(nèi)涵厚重著你的內(nèi)涵。它不說(shuō)話，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在催促著你的思索。它以自己的簡(jiǎn)單，成就著你的豐富，它以自己的開(kāi)放與接納，完善著你的精神世界。
⑦時(shí)光流逝，歲月不言，生命一天天在書(shū)香的濡染中，會(huì)變得愈加醇厚耐品，一種靈魂的香味，自然會(huì)生發(fā)出來(lái)，飄逸四散。那如蘭的一縷芬芳，就是我們留存在這個(gè)世界
上最美的痕跡。
（
有刪改）
14．通讀全文，簡(jiǎn)要概括作者是從哪幾個(gè)方面論證“讀書(shū)能讓生命散發(fā)永恒香味”這一觀點(diǎn)的。（6分）
▲ ▲ ▲
15.第③段畫(huà)線句運(yùn)用了什么論證方法？其作用是什么？（4分）
▲ ▲ ▲
16.閱讀文章，回答下列問(wèn)題。（4分）
⑴
第⑤段“這樣的書(shū)，連綴在字里行間的，都是精神之鈣”一句中，“精神之鈣”在文中具體指：
▲ ▲
。
⑵
將“
有詩(shī)云：是真名士自風(fēng)流”和“常言道：腹有詩(shī)書(shū)氣自華”兩句分別放在第④段A、B處，最恰當(dāng)?shù)氖牵篈處為 ▲ ▲ ，B處為 ▲ ▲ 。
17.
請(qǐng)根據(jù)自己閱讀名著的經(jīng)驗(yàn)，仿照示例，圍繞第
⑤段的觀點(diǎn)補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。（5
分）
示例：
《假如給我三天光明》的主人公海倫·凱勒
又盲又聾，但她在老師的指導(dǎo)下拼命地摸讀，不分晝夜地書(shū)寫，手指頭摸出了血也決不放棄，就這樣憑著頑強(qiáng)的毅力一生寫下了14部著作，成了20世紀(jì)美國(guó)有名的作家。一個(gè)生活在無(wú)聲無(wú)色世界里的弱女子，卻誕生了生命的奇跡。
▲ ▲ ▲
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
14.
讀書(shū)可以引領(lǐng)一個(gè)人走向更大的智慧；讀書(shū)可以培養(yǎng)人儒雅的氣度；讀書(shū)可以厚重人的內(nèi)涵。（6分，第三點(diǎn)原句照抄，內(nèi)容正確，但沒(méi)有概括扣1分）
15.
運(yùn)用了喻證法和正反對(duì)比法
（2
分，只答講道理得1
分），形象而有力的論證了
讀書(shū)是智慧的行為，可以引領(lǐng)一個(gè)人走向更大的智慧（2
分）。
16.
⑴
剛強(qiáng)勇毅、不畏強(qiáng)暴、不畏艱險(xiǎn)的品德（2
分，答“使人變得剛強(qiáng)勇毅，不畏強(qiáng)暴，不畏艱險(xiǎn)，從而淡定地面對(duì)生活呈現(xiàn)給自己的一切”給1
分）
⑵
A
常言道：腹有詩(shī)書(shū)氣自華
B
有詩(shī)云：是真名士自風(fēng)流（2
分）
17.
示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾在敵人的嚴(yán)刑拷打面前，他堅(jiān)強(qiáng)不屈；在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上，他勇往直前；在與病魔的搏斗中，他咬牙堅(jiān)持創(chuàng)造了“起死回生”的奇跡并奮力向藝術(shù)的殿堂攀登，表現(xiàn)了一個(gè)革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志。（5
分，列舉事實(shí)來(lái)自名著且與觀點(diǎn)相符，語(yǔ)言通順，即可）
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/416133.html
相關(guān)閱讀：毛眉的《神越關(guān)山哭柳侯》閱讀答案
趙麗宏《鳥(niǎo)瞰地平線》閱讀答案
鐵凝《山中少今何在》閱讀答案
《蘇醒中的母親》閱讀答案
《路是月的痕》閱讀