李穎
①我在學(xué)生時代曾數(shù)次登臨岳州府里春日的樓頭,在斷鴻聲里,與莘莘學(xué)子一遍遍地指點江山,激揚文字,讓刻在石碑上久遠(yuǎn)的文字照亮了輕的雙眸。
②一一長大了,覽物之情自然不同。常常想象我或許曾是滕子京時代工匠手里一枚小小的隼釘,用以修葺破落的樓臺,或僅是李太白醉后一聯(lián),范仲淹記中一字,在從前以后的萬世千里與湖州相對無語,共證辭章里巴陵勝狀。當(dāng)我撫摸那濤聲不曾洗去的文字,我一次次告訴自己,那便是宋朝的岳州,那便是岳州的宋朝,那便是清風(fēng)明月中的宋朝,煙雨中的宋朝。
、郛(dāng)我順著紅土的脈絡(luò)一徑尋訪宋朝的蹤跡時,我看見的首先是宋朝美麗的詞作。只有詞,這個幾可涵蓋宋文化底蘊的字眼,再一次喚起了我對文字的無限癡迷,讓我深深地感到隱藏在生命中的恣意與飛揚。倘若春天來了,梨花開放,細(xì)欲如愁,或如冬之將至,白露秋霜,一切一切都那么自然,我便是宋朝不羈的詞人,清詞麗句,可以佐酒,便有易水蕭蕭衣冠似雪的豪氣與悲壯,便有煙柳斷橋疏影徘徊的婉約清麗,而這兩種氣質(zhì)不同的句子很快便成了我醉了的臣子,它們或臥或倚,極浪漫優(yōu)美地裝點了宋朝,訴說著宋朝,充盈在宋朝的三百二十間。在詞以外,唯有程朱之理學(xué),尚可給這個朝代附麗一些沉實凝重的背景。
④也有阡陌交通雞犬相聞。當(dāng)?shù)墓朋A道,長亭短亭,而今卻向何方?一些往事已被雨打風(fēng)吹去了。此刻只須半間涼亭,三兩個旅人,便自有一番濃郁的民俗風(fēng)韻流淌了。我的宋朝,我夢里祥和靜謐的宋朝,便有雞聲茅店人跡板橋的味道了。如果說滕子京的巴陵郡與此時的岳陽城有什么隱秘的聯(lián)系,那該是陽光下相似的百姓,晾在屋檐下的每一片衣裳,樓頭下嘈雜的市聲,集肆里往來的商販,以及厚重的紅色土地。這是長江中下游平原特有的土質(zhì),性粘且重,適宜生長美麗的作物。
⑤而我自己卻作了宋朝最偽善的客人。我混跡于宋朝的蕓蕓眾生里,在慶歷四的春天,穿上飄逸的裙裾,典當(dāng)了首飾,換得酒來,上得樓來,俯看長煙一空,漸漸地水面有了一些清影,而黃昏浮出塵世,在那些清影之上,有人輕掩了古老的樓門,游人已然散盡,在樓的四周,百姓們點起了燈火,照亮了宋朝,也照亮了今人,在這些燈火的照耀下,憂樂二字從未黯淡。宋朝,我終要離你而去,我只能在這個有山有水亦有現(xiàn)代文明的城市里,遠(yuǎn)望你隔世的藍(lán)藍(lán)的天,回憶你遠(yuǎn)去的人影衣香,重溫你至今響絕在這個塵世里的篇章。
⑥范公何嘗死也。宋亡,范公終不亡耳。李贄有史評寫得分明,后人亦看得分明。
11
.
作者“遙望宋朝”,望到了什么?(
4
分)
12
.本
文作者充分發(fā)揮想象,請問:文中的想象有什么作用?(
4
分)
13
.
本文的最大特點是將古詩文巧妙地揉進(jìn)描述的語言,你能舉出一處加以說明嗎?(
4
分)
14
.結(jié)合《岳陽樓記》中相關(guān)的內(nèi)容,簡要談?wù)剬?ldquo;宋亡,范公終不亡耳”這句話的理解。(
4
分)
15
.
如果讓你遙望宋朝,你能看到與作者不一樣的人和事嗎?請用生動的語言寫出來。(
5
分)
參考答案:中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
11
.美麗的詞作(或宋詞描繪的優(yōu)美的意境);程朱之理學(xué);阡陌交通雞犬相聞(或百姓的生活);范仲淹憂國憂民的情懷。(答一點給
2
分,答兩點給
4
分;答“清風(fēng)明月中的宋朝,煙雨中的宋朝”給
1
分
)
12
.豐富了文章的內(nèi)容(
2
分);表達(dá)了作者對宋朝的無限深情(
2
分)。(共
4
分)
13
.要求:準(zhǔn)確說出語言中運用的古詩文(
3
分),適當(dāng)說明好處(
1
分)。
14
.范仲淹在《岳陽樓記》中抒發(fā)的“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的美好情懷將永遠(yuǎn)銘刻在人們的心中。(
4
分)
15
.略。要求:寫宋朝的人和事(
3
分),語言生動(
2
分)
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/492391.html
相關(guān)閱讀:《讓兒子獨立一回》閱讀答案
《讓土地休息一會兒》閱讀答案
畢淑敏《讀書使人優(yōu)美》閱讀答案
《五月的槐花》閱讀答案
《面對螞蟻 葉延濱》閱讀答案