①
節(jié)氣到了清明。陽氣回升。孩子們的心隨著風(fēng)箏的線扶搖直上,放飛于藍(lán)天。那造型各異的風(fēng)箏像智慧的彩球、靈性的飛鳥,不但使孩子們手舞足蹈,心曠神怡,也使大人們心癢難撓,躍躍欲試。放風(fēng)箏,這是一種智力和體育融為一體的有益身心健康的文化活動。
②
風(fēng)箏,我國南方叫鷂,北方叫鳶,大約出現(xiàn)于公元前五世紀(jì)。據(jù)考,春秋戰(zhàn)國時期公輸般制作的木鵲,實際上就是風(fēng)箏的前身。稍后,便有了木、竹制作的風(fēng)箏、據(jù)說魯班曾
“
削竹為鵲,成而飛之,三日不下
”
。漢代以后,普遍使用了紙,于是又出現(xiàn)了紙風(fēng)箏。相傳韓信曾制作
“
紙鳶
”
。以細(xì)竹為
“
骨
”
,薄絹粘貼,牽線順風(fēng)而飛,五代時李鄴在宮中以線放
“
紙鳶
”
為游戲,還在鳶上拴上竹笛。經(jīng)風(fēng)一吹發(fā)出
“
箏鳴
”
般的聲音,
“
風(fēng)箏
”
即由此而得名。
③
風(fēng)箏在我國不僅歷史悠久,而且達(dá)到了很高的制作水準(zhǔn)。風(fēng)箏式樣大體上分為硬膀和軟膀兩大類。經(jīng)過我國歷代民間藝人的發(fā)展創(chuàng)造,已經(jīng)形成了一套別具特色的風(fēng)格和圖案,大致有三種:第一種是動物類,如鳳凰、蝴蝶、蜈蚣、雄鷹等;第二種是人物類:如哪吒、觀音、孫悟空、七仙女等;第三種是器物類:如扇子、飄帶、花籃等等。近代風(fēng)箏正朝著精制化方向發(fā)展。
1915
,在巴拿馬國際展覽會上,天津風(fēng)箏藝人魏元素制作的彩繪風(fēng)箏獲得了金質(zhì)獎?wù)。第二,北京的巧手哈長英以其制作的花式風(fēng)箏獲得了銀獎。天津著名的楊柳青風(fēng)箏廠生產(chǎn)的二百多個風(fēng)箏品種遠(yuǎn)銷美、英、法和港、澳、臺等二十幾個國家和地區(qū);北京風(fēng)箏藝術(shù)公司費寶齡研制的齊天大圣、龍、蝴蝶和燕子等先后在二十多個國家展出,深受國際友人和行家的好評。舉世矚目,令人心馳神往的山東濰坊國際風(fēng)箏節(jié),更是把多姿多彩奧妙無窮的中華風(fēng)箏文化放飛于世界人民面前,連接起各國人民的友誼。
④
“
好風(fēng)憑借力,送我上青天
”
。風(fēng)箏是力學(xué)原理隨著藝術(shù)品在空中的一次實踐。風(fēng)的推舉力、自身的重力和線繩的拉力,成為風(fēng)箏的
“
腳
”
。玩風(fēng)箏,行家講究扎、糊、繪、放。扎:結(jié)構(gòu)必須平衡,吃風(fēng)面積要相當(dāng);糊:要達(dá)到平整;繪:要美觀,放上天去圖案清晰大方,收下來擺在室內(nèi)有裝飾和觀賞價值;放:要選擇地形,辨別風(fēng)向,張弛有致,心到手到,做到人箏合一
……
也許我們許多人限于時間和身份,不能去放一把風(fēng)箏,那就讓我們走出戶外,看著孩子在那里忘情地展示才藝,讓我們的心靈回到童,隨著風(fēng)箏一起飛上晴空吧!
14
、
“
風(fēng)的推舉力、自身的重力和線繩的拉力,成為風(fēng)箏的
‘
腳
’”
。
“
腳
”
在文中的意思是
;原文中該字加了引號表示
(
4
分)
15
、第
①
段畫線句子運用了
修辭方法。從全文看,說風(fēng)箏是
“
智慧的彩球、靈性的飛鳥
”
的原因是
。畫線句子表現(xiàn)出作者
的情感。(
8
分)
16
、第
②
段按
順序來寫,主要說明
(
5
分)
17
、第
③
段中主要運用了
的說明方法,其作用是
(
5
分)
18
、我國有許多民間工藝不僅歷史悠久,而且達(dá)到了很高的制作水準(zhǔn)。請抓住特征介紹其中的一種。(
4
分)
參考答案
:
14
、支點(
“
基點
”
、
“
基礎(chǔ)
”
、
“
關(guān)鍵點
”
等也可)
特殊含義(
4
分。每空
2
分。)
15
、比喻
風(fēng)箏是力學(xué)原理隨著藝術(shù)品在空中的一次實踐
喜愛風(fēng)箏
(
8
分。前一空
2
分;后二空各
3
分。)
16
、時間
風(fēng)箏在我國歷史悠久(
5
分。前一空
2
分;后一空
3
分。)
17
、舉例子
具體說明了風(fēng)箏在我國達(dá)到了很高的制作水準(zhǔn)(
5
分。前一空
2
分;后一空
3
分。)
18
、略。示例:宜興紫砂陶器始于宋代,清代時工藝愈益精湛。品種有茶壺、花瓶、人物雕塑等上千個品種,造型大方,色彩古雅,代表作曾獲得國際金獎(
4
分)
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