語
朱以撒
①
芭蕉林下走，五月明媚的光線，漸漸地變得昏暗起來。芭蕉像無數(shù)的槳片，向四面八方攤開著，把潑灑下來的陽(yáng)光遮攔，林下行走的人們，感覺著被庇護(hù)的安穩(wěn)，風(fēng)過，而烈日阻擋在上。
②
在世間，許多生長(zhǎng)著的葉片是無比細(xì)碎的，它們被造物之手修飾得十分精致，似乎是千百層交疊之后剪裁出來的——
苦心匠意一眼可見，這樣的生長(zhǎng)使日子也變得細(xì)膩起來，很精致和雅氣。譬如含羞草，這種帶有羞怯之心的小花，無論是它米粒大小的葉子，還是粉嘟嘟花蕾，都填充了無比的用心,
隨便找一個(gè)角度，都能博得贊嘆，那一定是上蒼在閑適之余的工筆，才達(dá)到了細(xì)部的如此完美。自然，對(duì)比于芭蕉，就可見造物之手的意筆，大刀闊斧，三下兩下，質(zhì)樸、簡(jiǎn)單的形態(tài)和本色豁然在目。
③
風(fēng)是芭蕉的勁敵,
一陣狂風(fēng)，萬千匍匐。貌似粗壯的芭蕉，根基的浮淺，主干的虛弱，加上招風(fēng)的葉片,
使它倒伏的局面令人驚心駭目。風(fēng)后，我看到人的施救，顯得力不從心。即便施救成功，看到一些支柱從幾個(gè)方向撐住一個(gè)瀕于顛仆的肢體，仿佛一夜之間，由翩翩少年成了蹣跚的老者。生命的過程是這么飛快，是風(fēng)加速了這個(gè)抵達(dá)的過程，改變了它們昨日颯颯有聲的姿影。
④
芭蕉林下的孩童,
在林中奔跑，毫不顧忌地穿梭，不時(shí)地在轉(zhuǎn)彎時(shí)撞上了柔和的樹干。他們垂涎成串的碩大果實(shí)，想著成熟的日子�？诟怪＃覀兊膭谧�，終日的辛勞，如果不矯情而言,
就是為了這點(diǎn)樸素的滿足。這些孩童長(zhǎng)大了，這種樸素的滿足又繼續(xù)下去。芭蕉死死生生，綿延不斷，收獲的希望也起起落落，令勞作者不敢浪漫。
⑤
芭蕉的美感是我從紙本里找到的。許多的凄美之憶系在一葉芭蕉之上。芭蕉拒絕著風(fēng)，卻迎迓著雨。潮氣的南方，靈動(dòng)晶瑩的雨線由長(zhǎng)天墜落，被寬闊的葉片承接，纖塵洗盡，濕漉之中凝翠欲滴。至今讓人難解的是，陽(yáng)光之下悄然無聲，沒有人會(huì)留神它的存在，而雨來了，雨點(diǎn)與蕉葉的交匯，居然讓人無端地延展遐思，復(fù)活真情。是隱藏著怎樣對(duì)應(yīng)的玄機(jī)，有這般凄美的效果？在多愁善感的文人心底，芭蕉和枯荷、疏桐、晚蟬、暮鴉、煙柳一樣，都是愁人之物，“
縱芭蕉不語也颼颼”
�？梢韵胍姡褂陙頃r(shí)，院內(nèi)一二芭蕉，小軒窗下，有幾多敏感的耳朵張著，聽或輕或重，或清或濁地敲打，想著書生心事。依我之見，那時(shí)節(jié)的人，善感的程度是一流的，“
聊一奏，更三嘆”
。由愁生出的許多美感，在夜色彌漫中擴(kuò)散。一個(gè)愁腸百結(jié)的人在生活的定義上，屬于不幸；可對(duì)于后人，在解讀這些愁緒的百年結(jié)晶，已經(jīng)化為許多的詩(shī)意。敏感肯定是有時(shí)代環(huán)境的，一個(gè)時(shí)代的文人都這般敏感，一定有很多隱痛積儲(chǔ)其間。讓后人細(xì)細(xì)地品吧，傷痕從哪兒開始，憑什么被鉤沉而起?
想象要進(jìn)入千年前的人生，需要耗掉多少飛翔的能量。我想，這正是我們慢慢變得麻木的地方。
⑥
雨，在我住下的那一個(gè)晚上，神奇地落下了。細(xì)密而堅(jiān)勁的雨點(diǎn)，被搖擺的蕉葉接受著,
化為闊大之音，然后進(jìn)入泥層。燈被我熄滅，臨窗處坐定，捕捉著嘀嘀嗒嗒。在我聽來，這是很瓷實(shí)的一種，硬朗如豆。后來，我睡著了。曦光微露時(shí)，有幾顆殘星從上邊的葉片滾落，閃動(dòng)著亮點(diǎn)，我覺得這全然是一種自然現(xiàn)象，聽不出感傷，也喚不起離愁。似乎很難想象在當(dāng)時(shí)，書生有那么多閑情，除了青燈黃卷，作賦吟詩(shī)，就是坐看云起，臥聽蕉雨，靈敏地捕捉著自然之影、自然之聲，心緒搖曳，像清泠泠的水，在寬闊的葉片脊背上，劃過一道凄美晶瑩的弧線。
⑦
天色大亮，地氣在上浮，雨點(diǎn)落在芭蕉葉上的聲響變得非常微弱了。猶如一夜翻了過去，那一頁(yè)也深藏在幽暗之中。一個(gè)很簡(jiǎn)單的事實(shí)是，滴滴嗒嗒所迸濺出的感傷和憂怨，也被很完整地收藏起來了。
12
、下列對(duì)文章的概括與分析，不正確的兩項(xiàng)是(5
分)
（
）（
）
A
、文章第②
段，作者運(yùn)用了對(duì)比手法，用含羞草的精致和雅氣突出芭蕉葉形態(tài)、本色的質(zhì)樸和簡(jiǎn)單。
B
、從芭蕉、枯荷、疏桐、暮鴉、煙柳等自然景物中感受到美，需要有善感的心靈，也要有一定的時(shí)代環(huán)境。
C
、作者與我們時(shí)代的大多數(shù)人一樣麻木，全然感受不到芭蕉的美感，聽不出感傷，也喚不起離愁。
D
、本文充分調(diào)動(dòng)視覺、聽覺、嗅覺、觸覺和聯(lián)想來描寫芭蕉，使芭蕉的形象具體可感，直達(dá)心靈。
E
、本文蘊(yùn)含作者對(duì)芭蕉豐富而敏感的心靈感受，賦予尋常景物以特別的文化內(nèi)涵，文筆典雅清逸。
13
、分析“
嘀嘀嗒嗒所進(jìn)濺出的感傷和憂怨，也被很完整地收藏起來了”
一句的含義。(4
分)
答：
14
、“
蕉語”
蘊(yùn)含作者對(duì)生命的思考，結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫狻?6
分)
答：
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12
、（5
分）C D
（C
作者并不麻木；D
文本沒有“
嗅覺”
）（選對(duì)1
個(gè)給3
分，選對(duì)兩個(gè)給5
分）
13
、（4
分）（1
）芭蕉所引發(fā)傷感與離愁的凄美之情，已成為歷史往事。（2
）今人心靈日漸麻木，只能將其當(dāng)作自然現(xiàn)象，喚不起離愁與傷感。（每點(diǎn)2
分，意思對(duì)即可。）
14
、（6
分）（1
）生命當(dāng)質(zhì)樸、簡(jiǎn)單、本色。（2
）生命當(dāng)像芭蕉奉獻(xiàn)蔭涼，貢獻(xiàn)果實(shí)，給人美感。（3
）生命短暫，是個(gè)抵達(dá)的過程，外力會(huì)加速此過程。（3
）個(gè)人的不幸經(jīng)歷時(shí)間的沉淀，可能化為后人的詩(shī)意。（5
）感悟生命之美，應(yīng)有敏感的心靈。（寫出三點(diǎn)得6
分，意思對(duì)即可；其他說法，言之成理亦可。）
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