（時(shí)間：120分鐘，分值：150分）
第Ⅰ卷選擇題（共30分）
一、（21分，每題3分）
1.下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（）
A.漫溯（sù）羅綺（qǐ）粗糙（cāo）未雨綢繆（liào）
B.瘦削（xiāo）脾氣（pí）處置（chǔ）迥乎不同（jiǒng）
C.祈禱（qí）隱晦（huì）悄然（qiǎo）偃旗息鼓（yǎn）
D.薄荷（bò）顫動(dòng)（zhàn）浚河（jùn）青青子衿（jīn）
2.下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）
A.殺戮放肆云霄水龍頭金碧輝煌
B.風(fēng)姿落寞蒼桑名信片金科玉律
C.惦記偏袒淅瀝度假村歡渡春節(jié)
D.怯懦琢磨通緝候車(chē)室甘敗下風(fēng)
3.依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）
正因?yàn)檫@樣，所以馬克思成為當(dāng)代最遭和最受的人。各國(guó)政府——無(wú)論是專(zhuān)制政府或共和政府，都驅(qū)逐他；資產(chǎn)者——無(wú)論是保守派或極端民主派，都競(jìng)相他，他。
A.忌恨誣蔑詛咒誹謗B.誣蔑忌恨誹謗詛咒
C.誣蔑忌恨詛咒誹謗D.忌恨誣蔑誹謗詛咒
4.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）
A.獲得教養(yǎng)的途徑有許多種，比如閱讀經(jīng)典，比如求師問(wèn)道，比如社會(huì)實(shí)踐等，但獨(dú)立思考的意識(shí)和能力更應(yīng)該是我們著力培養(yǎng)和處心積慮追求的東西。
B.中國(guó)羽毛球隊(duì)全體隊(duì)員不畏強(qiáng)敵，英勇拼搏，鎩羽而歸，奪得了湯姆斯杯，完成了賽前的既定任務(wù)。
C.旅居國(guó)外已30年的黃老先生思念故土，思念親人，最近，他寫(xiě)信給老家的政府部門(mén)，表達(dá)他安土重遷的愿望。
D.世界文學(xué)的輝煌殿堂對(duì)每一位有志者都敞開(kāi)著，誰(shuí)也不必對(duì)它收藏之豐富而望洋興嘆，因?yàn)閱?wèn)題不在于數(shù)量。
5.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病，句意明確的一句是（）
A.據(jù)最新統(tǒng)計(jì)，目前社會(huì)上有近20％左右的人將按月儲(chǔ)蓄視為未來(lái)的養(yǎng)老保險(xiǎn)金。
B.河里水質(zhì)越來(lái)越差的原因，是人們?nèi)狈Νh(huán)保意識(shí)，導(dǎo)致生態(tài)平衡受到破壞造成的惡果。
C.新教材在練習(xí)題的設(shè)計(jì)上用力甚多、改動(dòng)頗大，因?yàn)樵O(shè)計(jì)練習(xí)題是為了引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和探索的非常重要的途徑。
D.口語(yǔ)交際能力不僅顯示著一個(gè)人的語(yǔ)言水平，更體現(xiàn)著一個(gè)人的自信、智慧和風(fēng)度。
6.下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）
A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集。它收錄了從西周初期到春秋中葉大約500年間的詩(shī)歌305篇�！对�(shī)經(jīng)》的體例是按照音樂(lè)性質(zhì)不同劃分的，分為風(fēng)、雅、頌三類(lèi)。
B.《孔雀東南飛》選自南朝宋的徐陵編的《玉臺(tái)新詠》，是保存下來(lái)的我國(guó)古代最早的一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，與北朝的《木蘭詩(shī)》并稱(chēng)為“樂(lè)府雙璧”。“樂(lè)府”原指一種官署，后指一種新詩(shī)體。
C.《左傳》也稱(chēng)《左氏春秋》，為“春秋三傳”之一，是我國(guó)第一部敘事詳備的編年體歷史著作，《左傳》的“傳”與《史記·廉頗藺相如列傳》的“傳”都是一種史書(shū)體例。
D.司馬遷是西漢著名史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。其著作《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，記載了從傳說(shuō)中的黃帝到漢武帝三千多年的歷史，與《漢書(shū)》《后漢書(shū)》《三國(guó)志》并稱(chēng)為“四史”，魯迅稱(chēng)贊《史記》為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。
7.下列各詩(shī)文誦讀停頓（用“//”表示較長(zhǎng)停頓，“/”表示較短停頓）不正確的一句是（）
A.看//萬(wàn)山/紅遍，層林/盡染；漫江/碧透，百舸/爭(zhēng)流。（毛澤東《沁園春·長(zhǎng)沙》）
B.像/夢(mèng)中/飄過(guò)//一支/丁香的，我身旁/飄過(guò)/這女郎；她//靜默地/遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了，到了/頹圯/的籬墻，走盡//這雨巷。（戴望舒《雨巷》）
C.亦/余心/之所善兮，雖/九死/其猶未悔。（屈原《離騷》）
D.晉侯、秦伯/圍鄭，以其/無(wú)理于晉，且/貳于/楚也。（《左傳·燭之武退秦師》）
二、（9分，每題3分）
閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成8～10題。
先君子嘗言：鄉(xiāng)先輩左忠毅公視學(xué)京畿，一日，風(fēng)雪嚴(yán)寒，從數(shù)騎出，微行入古寺。廡下一生伏案臥，文方成草。公閱畢，即解貂覆生，為掩戶(hù)。叩之寺僧，則史公可法也。及試，吏呼名至史公，公瞿然注視；呈卷，即面署第一。召入，使拜夫人，曰：“吾諸兒碌碌，他日繼吾志事，惟此生耳。”
及左公下廠獄，史朝夕獄門(mén)外。逆閹防伺甚嚴(yán)，雖家仆不得近。久之，聞左公被炮烙，旦夕且死，持五十金，涕泣謀于禁卒，卒感焉。一日，使史更敝衣草屨，背筐，手長(zhǎng)?，為除不潔者。引入，微指左公處，則席地倚墻而坐，面額焦?fàn)�不可辨，左膝以下筋骨盡脫矣。史前跪，抱公膝而嗚咽。公辨其聲，而目不可開(kāi)，乃奮臂以指撥?，目光如炬，怒曰：“庸奴！此何地也？而汝來(lái)前！國(guó)家之事糜爛至此，老夫已矣，汝復(fù)輕身而昧大義，天下事誰(shuí)可支柱者？不速去，無(wú)俟*人構(gòu)陷，吾今即撲殺汝！”因摸地上刑械作投擊勢(shì)。史噤不敢發(fā)聲，趨而出。后常流涕述其事以語(yǔ)人曰：“吾師肺肝，皆鐵石所鑄造也！”
（節(jié)選自清方苞《左忠毅公逸事》）
8.下列各組加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義相同的一項(xiàng)是（）
A.（1）微行入古寺
（2）微夫人之力不及此（《燭之武退秦師》）
B.（1）而目不可開(kāi)
（2）范增數(shù)目項(xiàng)王（《鴻門(mén)宴》）
C.（1）史噤不敢發(fā)聲
（2）發(fā)圖，圖窮而匕首見(jiàn)（《荊軻刺秦王》）
D.（1）使史更敝衣
（2）愿足下更慮之（《荊軻刺秦王》）
9.與例句中“為”字的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）
例句：公閱華，即解貂覆生，為掩戶(hù)。
A.父母宗族，皆為戮沒(méi)（《荊軻刺秦王》）
B.旦日饗士卒，為擊破沛公軍（《鴻門(mén)宴》）
C.如今人方為刀俎，我為魚(yú)肉，何辭為（《鴻門(mén)宴》）
D.荊軻和而歌，為變徵之聲（《荊軻刺秦王》）
10.下列對(duì)文意的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）
A.第一段寫(xiě)左忠毅公在風(fēng)雪天“微行入古寺”，發(fā)現(xiàn)了“伏案臥，文方成草”的史可法，當(dāng)即“解貂覆生，為掩戶(hù)”，表現(xiàn)了左忠毅公愛(ài)才之心。
B.對(duì)史可法，左忠毅公不僅“呈卷，即面署第一”，而且“召入，使拜夫人”，并斷言“他日繼吾志事，惟此生耳”，則表現(xiàn)了他具有知人之明。
C.從“席地倚墻而坐，面額焦?fàn)�不可辨，左膝以下筋骨盡脫矣”句可以看出，“逆閹”對(duì)左公用刑之酷和左公面對(duì)酷刑的意志之堅(jiān)。
D.“老夫已矣，汝復(fù)輕身而昧大義，天下事誰(shuí)可支柱者？”表現(xiàn)了左公對(duì)國(guó)家前途的憂慮，并對(duì)史可法給自己平反昭雪寄予厚望。
第Ⅱ卷非選擇題（120分）
三、（28分）
11.把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分，每題2分）
（1）汝復(fù)輕身而昧大義，天下事誰(shuí)可支柱者？
（2）無(wú)俟*人構(gòu)陷，吾今即撲殺汝！
12.下列句子都出自教材中我們學(xué)過(guò)的篇目，請(qǐng)把它們翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）
（1）少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。（2分）
（2）方是時(shí)，余之力尚足以入，火尚足以明也。（2分）
（3）微太子言，臣愿得謁之。今行而無(wú)信，則秦未可親也。（3分）
（4）厲王虐，國(guó)人謗王。召公告曰：“民不堪命矣！”（3分）
13.閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分）
擬行路難（其六）
鮑照
對(duì)案不能食，拔劍擊柱長(zhǎng)嘆息。丈夫生世會(huì)幾時(shí)？安能蹀躞①垂羽翼！棄置罷官去，還家自休息。朝出與親辭，暮還在親側(cè)。弄兒床前戲，看婦機(jī)中織。自古圣賢盡貧*，何況我輩孤且直！
注：①蹀躞（diéxiè）：小步走路的樣子。
（1）聯(lián)系鮑照出身“孤門(mén)細(xì)族”的身世和下面的詩(shī)句看，作者“對(duì)案不能食，拔劍擊柱長(zhǎng)嘆息”的原因是什么？（2分）
（2）作者已經(jīng)在享受“弄兒床前戲，看婦機(jī)中織”的天倫之樂(lè)，為什么還要發(fā)出“自古圣賢盡貧*，何況我輩孤且直”的自嘲？“自古圣賢盡貧*，何況我輩孤且直”二句對(duì)揭示全詩(shī)的主題有什么作用？（4分）
14.名句名篇默寫(xiě)（8分，每空1分）
（1）攜來(lái)百侶曾游，。（毛澤東《沁園春·長(zhǎng)沙》）
（2）子曰：“其恕乎！，勿施于人。”（《論語(yǔ)》）
（3）昔我往矣，；，雨雪霏霏。（《詩(shī)經(jīng)·采薇》）
（4），哀民生之多艱。（屈原《離騷》）
（5）榆柳蔭后檐，。（陶淵明《歸園田居（其一）》）
（6），不仁；失其所與，不知。（《燭之武退秦師》）
四、（18分）
閱讀下面的文字，完成15～18題。
聽(tīng)聽(tīng)那冷雨（節(jié)選）
余光中
①驚蟄一過(guò)，春寒加劇。先是料料峭峭，繼而雨季開(kāi)始，時(shí)而淋淋漓漓，時(shí)而淅淅瀝瀝，天潮潮地濕濕，即使在夢(mèng)里，也似乎把傘撐著。而就憑一把傘，躲過(guò)一陣瀟瀟的冷雨，也躲不過(guò)整個(gè)雨季。連思想也都是潮潤(rùn)潤(rùn)的。每天回家，曲折穿過(guò)金門(mén)街到廈門(mén)街迷宮式的長(zhǎng)巷短巷，雨里風(fēng)里，走入霏霏令人更想入非非。想這樣子的臺(tái)北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整個(gè)中國(guó)整部中國(guó)的歷史無(wú)非是一張黑白片子，片頭到片尾，一直是這樣下著雨的。這種感覺(jué)，不知道是不是從安東尼奧尼那里來(lái)的。不過(guò)那一塊土地是久違了，二十五年，四分之一的世紀(jì)，即使有雨，也隔著千山萬(wàn)水，千傘萬(wàn)傘。二十五年，一切都斷了，只有氣候，只有氣象報(bào)告還牽連在一起。大寒流從那塊土地上彌天卷來(lái)，這種酷冷吾與古大陸分擔(dān)。不能撲進(jìn)她的懷里，被她的裙邊掃一掃吧也算是安慰孺慕之情。
②這樣想時(shí)，嚴(yán)寒里竟有一點(diǎn)溫暖的感覺(jué)了。這樣想時(shí)，他希望這些狹長(zhǎng)的巷子永遠(yuǎn)延伸下去，他的思路也可以延伸下去，不是金門(mén)街到廈門(mén)街，而是金門(mén)到廈門(mén)。他是廈門(mén)人，至少是廣義的廈門(mén)人，二十年來(lái)，不住在廈門(mén)，住在廈門(mén)街，算是嘲弄吧，也算是安慰。不過(guò)說(shuō)到廣義，他同樣也是廣義的江南人，常州人，南京人，川娃兒，五陵少年。杏花春雨江南，那是他的少年時(shí)代了。再過(guò)半個(gè)月就是清明。安東尼奧尼的鏡頭搖過(guò)去，搖過(guò)去又搖過(guò)來(lái)。殘山剩水猶如是�；侍旌笸联q如是。紜紜黔首紛紛黎民從北到南猶如是。那里面是中國(guó)嗎？那里面當(dāng)然還是中國(guó)，永遠(yuǎn)是中國(guó)。只是杏花春雨已不再，牧童遙指已不再，劍門(mén)細(xì)雨渭城輕塵也都已不再。然則他日思夜夢(mèng)的那片土地，究竟在哪里呢？
③在報(bào)紙的頭版標(biāo)題里嗎？還是香港的謠言里？還是傅聰?shù)暮阪I白鍵馬思聰?shù)奶瓝芟�？還是安東尼奧尼的鏡底勒馬洲的望中？還是呢，故宮博物院的壁頭和玻璃櫥內(nèi)，京戲的鑼鼓聲中太白和東坡的韻里？
④杏花。春雨。江南。六個(gè)方塊字，或許那片土就在那里面。而無(wú)論赤縣也好神州也好中國(guó)也好，變來(lái)變?nèi)�，只要倉(cāng)頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象，那磁石一般的向心力當(dāng)必然長(zhǎng)在。因?yàn)橐粋�(gè)方塊字是一個(gè)天地。太初有字，于漢族的心靈，祖先的回憶和希望便有了寄托。譬如憑空寫(xiě)一個(gè)“雨”字，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滂滂沱沱，淅瀝淅瀝淅瀝，一切云情雨意，就宛然其中了。視覺(jué)上的這種美感，豈是什么rain也好pluie也好所能滿(mǎn)足？翻開(kāi)一部《辭源》或《辭海》，金木水火土，各成世界，而一入“雨”部，古神州的大顏千變?nèi)f化，便悉在望中，美麗的霜雪云霞，駭人的雷電霹雹，展露的無(wú)非是神的好脾氣與壞脾氣，氣象臺(tái)百讀不厭門(mén)外漢百思不解的百科全書(shū)。
⑤聽(tīng)聽(tīng)，那冷雨�？纯�，那冷雨。嗅嗅聞聞，那冷雨，舔舔吧那冷雨。雨在他的傘上這城市百萬(wàn)人的傘上雨衣上屋上天線上，雨下在基隆港在防波堤在海峽的船上，清明這季雨。雨是女性，應(yīng)該最富于感性。雨氣空蒙而迷幻。細(xì)細(xì)嗅嗅，清清爽爽新新，有一點(diǎn)點(diǎn)薄荷的香味。濃的時(shí)候，竟發(fā)出草和樹(shù)木沐發(fā)后特有的淡淡土腥氣，也許那竟是蚯蚓和蝸牛的腥氣吧，畢竟是驚蟄了啊。也許地上的地下的生命，也許古中國(guó)層層疊疊的記憶皆蠢蠢而蠕，也許是植物的潛意識(shí)和夢(mèng)吧，那腥氣。
15.聯(lián)系上下文看，“不能撲進(jìn)她的懷里，被她的裙邊掃一掃吧也算是安慰孺慕之情”一句的含意是什么？表現(xiàn)了作者怎樣的感情？（4分）
16.作者在第二段未尾寫(xiě)道：“然則他日思夜夢(mèng)的那片土地，究竟在哪里呢？”對(duì)這個(gè)疑問(wèn)，作者其實(shí)已經(jīng)作出了回答。聯(lián)系全文，以“他日思夜夢(mèng)的那片土地，在……里”的句式，分條寫(xiě)出這些回答。（6分）
17.在最后一段，作者寫(xiě)道：“聽(tīng)聽(tīng)，那冷雨�？纯�，那冷雨。嗅嗅聞聞，那冷雨，舔舔吧那冷雨。”作者為什么對(duì)“那冷雨”不僅要“聽(tīng)聽(tīng)”“看看”，而且要“嗅嗅聞聞”，甚至“舔舔”呢？（4分）
18.文中的“他”在你的心目中是一個(gè)什么樣的形象？請(qǐng)寫(xiě)一段60字左右的文字，描述你心目中的“他”的形象。（4分）
五、（14分）
19.根據(jù)下面提供的景物及要求拓展語(yǔ)句，不少于30個(gè)字（任選一題做答）。（4分）
景物：校園里的白楊樹(shù)
（1）在你高興時(shí)，你眼中的白楊樹(shù)（運(yùn)用擬人）
（2）在你悲傷時(shí)，你眼中的白楊樹(shù)（運(yùn)用比喻）
20.給下面的新聞擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題，不超過(guò)15個(gè)字。（4分）
本報(bào)酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心電（物派記者蔡早勤金振強(qiáng)）昨天，本報(bào)記者在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心提前獲悉，湖北籍航天員聶海勝和江蘇籍航天員費(fèi)俊龍已經(jīng)被確定為“神舟六號(hào)”飛天任務(wù)人選。官方將于今天下午對(duì)外宣布這一消息。
目前，住在航天員公寓6號(hào)的航天員和分組情況是：第一梯隊(duì)是聶海勝、費(fèi)俊龍，第二梯隊(duì)是劉伯明、景海鵬，第三梯隊(duì)是翟志剛、吳杰。
記者了解到，昨天酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心召開(kāi)專(zhuān)家開(kāi)會(huì)，確定了執(zhí)行“神舟六號(hào)”飛天任務(wù)的航天員人選，他們分別是來(lái)自湖北的聶海勝和江蘇的費(fèi)俊龍。
在9月上旬，三個(gè)梯隊(duì)的9名航天員就來(lái)到基地，他們參加了基地組織的出征儀式演練，并和中國(guó)航天第一人楊利偉一樣，在基地植樹(shù)留念，然后參加救生演練，還出席了央視來(lái)基地的“心連心”慰問(wèn)演出活動(dòng)。在這3個(gè)梯隊(duì)中，年齡最小的是第二梯隊(duì)的劉伯明、景海鵬，兩人都是1966年出生。
另?yè)?jù)透露，各方面素質(zhì)都表現(xiàn)良好的費(fèi)俊龍?jiān)诖舜稳蝿?wù)中擔(dān)任主操作手，而聶海勝可能是副操作手。
新聞標(biāo)題：
21.2019年5月，清華北大優(yōu)秀學(xué)生全國(guó)巡回演講團(tuán)赴各地演講。假如由你主持他們?cè)谀阈５膱?bào)告會(huì)，請(qǐng)擬寫(xiě)一段60字左右的開(kāi)場(chǎng)白。（6分）
開(kāi)場(chǎng)白：
六、（60分）
22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
半個(gè)多世紀(jì)前，我國(guó)著名教育家陶行知先生非常推崇并常用來(lái)教育學(xué)生的一句名言是：“假使你有兩塊面包，你得用一塊去換一朵水仙花。”這句話是伊斯蘭教的創(chuàng)始人穆罕默德說(shuō)的。
你心中有自己的“水仙花”嗎？當(dāng)你的心底泛起一片“水仙花”的蔥綠與鵝黃時(shí)，你會(huì)有一種特別愉快、特別舒暢的感覺(jué)嗎？請(qǐng)你根據(jù)這句名言，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，除詩(shī)歌外，文體不限。
（原創(chuàng)）人教版高中語(yǔ)文必修2模塊測(cè)評(píng)卷
1.C2.A3.D4.D5.D6.C7.D8.D9.B10.D
11.（1）你再輕生不明大義，國(guó)家的事誰(shuí)能支撐？
（2）不要等壞人來(lái)了制造罪名陷害，我現(xiàn)在就打死你！
12.（1）一會(huì)兒，月亮從東邊山上升起來(lái)了，徘徊在斗宿與牛宿之間。（2）正當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我的力氣還足夠前進(jìn)，火把還能夠照明。（3）假如（即使）太子不說(shuō)，我也要請(qǐng)求行動(dòng)了�，F(xiàn)在空著手去，沒(méi)有信物，就無(wú)法接近秦王。（4）厲王暴虐，老百姓都指責(zé)他的暴
政。召公告訴他說(shuō)：“人民忍受不了這樣的暴政了。”
13.（1）由于鮑照出身“孤門(mén)細(xì)族”，在當(dāng)時(shí)受到門(mén)閥制度的壓抑，一生很不得志，從下面的詩(shī)句看，即使是很低微的職位，也要“蹀躞垂羽翼”——在重重束縛下有志難伸，因此，作者內(nèi)心憤懣之情難以抑制，故發(fā)出了“對(duì)案不能食，拔劍擊柱長(zhǎng)嘆息”的激憤之聲。
（2）因?yàn)樽髡唛e居家園畢竟是不得已的做法，并不符合作者一貫企求伸展抱負(fù)的本意，因此也不可能真正解決作者思想上的矛盾，所以在詩(shī)的結(jié)尾，作者又由寧?kù)o的家庭生活的敘寫(xiě)，一變而為牢騷愁怨的迸發(fā)。最后兩句將個(gè)人的失意擴(kuò)大、深化到歷史的層面，提高到歷史的高度——懷才不遇并非個(gè)別人的現(xiàn)象，而是自古皆然。這樣就深化、升華了詩(shī)歌的主題。
14.（1）憶往昔崢嶸歲月稠（2）己所不欲（3）楊柳依依今我來(lái)思（4）長(zhǎng)太息以掩涕兮
（5）桃李羅堂前（6）因人之力而敝之
15.這句話的含意是：不能夠回到祖國(guó)大陸的懷抱，能讓從祖國(guó)大陸飄來(lái)的“冷雨”淋一下
也算是對(duì)思鄉(xiāng)之情的一種安慰。這句話表現(xiàn)了作者對(duì)祖國(guó)大陸深深的思念之情。
16.他日思夜夢(mèng)的那片土地，在“傅聰?shù)暮阪I白鍵馬思聰?shù)奶瓝芟?rdquo;里；他日思夜夢(mèng)的那片土地，在“故宮博物院的壁頭和玻璃櫥內(nèi)，京戲的鑼鼓聲中太白和東坡的韻里”；他日思夜夢(mèng)的那片土地，在承載中華文化寄托“漢族的心靈，祖先的回憶和希望”的方塊字里；他日思夜夢(mèng)的那片土地，在“點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滂滂沱沱，淅瀝淅瀝淅瀝”的冷雨里。
17.因?yàn)樵谧髡呖磥?lái)，“那冷雨”是從自己日思夜想而不得見(jiàn)的祖國(guó)大陸那邊飄過(guò)來(lái)的，“那冷雨”里包含了來(lái)自祖國(guó)大陸的氣息，成為作者可以寄托對(duì)大陸的思念的寄托物，因此，作者對(duì)“那冷雨”不僅要“聽(tīng)聽(tīng)”“看看”，而且要“嗅嗅聞聞”，甚至“舔舔”，借以慰藉自己思念祖國(guó)大陸的赤子之心。這形象而深刻地表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)大陸銘心刻骨的熱愛(ài)和思念之情。
18.略。19.略。
20.聶海勝、費(fèi)俊龍將駕“神六”飛天
21.示例：
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
五月，鮮花盛開(kāi)。我們有幸請(qǐng)來(lái)了清華北大優(yōu)秀學(xué)生巡回演講團(tuán)成員。他們不辭勞頓，帶著對(duì)百萬(wàn)學(xué)子的深深祝福，帶著成功的經(jīng)驗(yàn)來(lái)到我們身邊。讓我們用熱烈的掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示衷心的歡迎！
22.略。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaoer/1127901.html
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