河北省石家莊市第一中學(xué)高二上學(xué)期期中考試 語文試題

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高二 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
試卷說明:

注意事項(xiàng):選擇題部分全部填涂在答題卡相應(yīng)位置(注意有若干多選),考試時(shí)間150分鐘,滿分150分。一、閱讀下面兩篇文章,完成1-6題。(滿分12分,每題2分)閱讀下面的文字,完成1題。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和生活水平的提高,飲食的功能必然超越物質(zhì)層面進(jìn)入精神范疇,并被賦予新的文化內(nèi)涵。作為人類飲食文化的一種存在樣態(tài),中華飲食文化不僅在物質(zhì)層面上體現(xiàn)了人對世界和自然的深刻認(rèn)知與利用,更在精神層面上表達(dá)了人對美好事物不懈追求的愿望。在全球化時(shí)代,中華飲食文化并不會(huì)失去自我,而將在人類普遍的文化價(jià)值認(rèn)同之下進(jìn)一步為世界各國所認(rèn)同。(摘編自肖向東《論全球化視野中的中國飲食》)1.下列關(guān)于中華飲食的表述,不能體現(xiàn)“和”文化思想的一項(xiàng)是A.在接受了游牧民族的“肉食”飲食方式之后,漢族的食物來源更加多樣,飲食結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化。B.在民族文化的交融過程中,中華飲食逐漸接受了亞洲其他地區(qū)的食物品種,進(jìn)一步擴(kuò)大了飲食范圍。C.任何一個(gè)廚師,想要制作出真正的中華美食,就必須將中國本土性飲食原料與中國廚藝有機(jī)結(jié)合起來。D.芝麻引入中國后,首先作為新的油料作物被接受,后來有了新的含義,被廣泛地應(yīng)用為調(diào)味品。2.下列理解,不符合原文意思的一項(xiàng)是A.今天我們翻開中國食譜,大多數(shù)人已經(jīng)不易準(zhǔn)確地辨認(rèn)出哪種食物是地道的中國食物。B.在自然環(huán)境的影響下,中華飲食形成了米面為主食、蔬菜魚肉為副食的飲食結(jié)構(gòu),具有鮮明的本土性。C.世界上任何一個(gè)地方的餐館,只要是提供“中式餐飲”的,就離不開中國本土化的飲食要素。D.“胡床”“貊盤”帶來了很多便利,南北朝時(shí)期在中原大范圍推廣后,推動(dòng)了中華飲食進(jìn)餐形式的發(fā)展。3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是A.各民族的飲食都體現(xiàn)了本民族的文化風(fēng)范,同樣,中華飲食也彰顯了中華民族鮮明的文化個(gè)性。B.中華飲食不斷引進(jìn)外來飲食元素,這一方面豐富了傳統(tǒng)飲食文化內(nèi)涵,另一方面促進(jìn)了自身的革新。C.飲食的功能可以分為物質(zhì)與精神兩個(gè)層面,并與人類的生產(chǎn)力發(fā)展水平和生活水平緊密相關(guān)。D.在全球化時(shí)代,中華飲食文化將更多地體現(xiàn)出人類普遍的文化價(jià)值特征,從而被世界各國認(rèn)可。閱讀下面的文字,完成-6題4.下列關(guān)于“病毒”的表述,正確的一項(xiàng)是A.當(dāng)病毒實(shí)際上是很小的、無生命的、懶惰的顆粒。它沒有進(jìn)食、產(chǎn)生能量、生長、對環(huán)境的改變作出反應(yīng)的生命活動(dòng)。B所有的病毒都由核酸構(gòu)成的核和包住核的一層蛋白質(zhì)組成。這層蛋白質(zhì)外衣使病毒依附上細(xì)胞膜——然病毒進(jìn)入細(xì)胞。C病毒只對特定的細(xì)胞起作用。即使在理想的條件下,病毒與合適的細(xì)胞的幾千次撞擊中,也只有一次能使它們正確地連接。D病毒和細(xì)胞共同存在,共同進(jìn)化。病毒對它們的宿主細(xì)胞越適應(yīng),危害性就越小;而那些進(jìn)化得不完美的病毒引起的危害和痛苦則是巨大的。下列對文章內(nèi)容的理解,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.一旦病毒依附上了細(xì)胞,穿過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞的方法就是,將它們的包膜與細(xì)胞膜融合而使它們進(jìn)入細(xì)胞。BDNA控制細(xì)胞和生物體制造蛋白質(zhì),不同的DNA產(chǎn)生不同的蛋白質(zhì),不同的蛋白質(zhì)構(gòu)成不同的生物體,DNA就是這樣決定生物的形式和功能的。CRNA在細(xì)胞中的主要功能是充當(dāng)信息的傳遞者;而在病毒中,RNA不是的傳遞者,是基因物質(zhì)。D病毒強(qiáng)迫細(xì)胞制造更多病毒,必須有一些蛋白質(zhì)和核酸的組合與細(xì)胞的類似,這種驚人的相似性來自病毒對細(xì)胞或它的宿主長期的適應(yīng)。從全文看,下列表述符合作者觀點(diǎn)的項(xiàng)是A.“病毒是在細(xì)胞之前出現(xiàn)的”這一說法是錯(cuò)誤的,實(shí)際上病毒是在很久以前從它們的細(xì)胞中逃出來的基因物質(zhì)。B病毒作為在很久以前從它們的細(xì)胞中逃出來的基因物質(zhì),一旦逃出就提高了獨(dú)立的能力,能自我復(fù)制。C狂犬病和感冒病毒能感染的范圍極廣,它們對所有的細(xì)胞都起感染作用,免疫系統(tǒng)對它們無能為力。D把準(zhǔn)確的基因附在經(jīng)過處理沒有感染性的病毒身上,使它進(jìn)入有缺陷的細(xì)胞的基因療法,可能用來修復(fù)癌細(xì)胞的DNA。馮唐者,其大父趙人。父徙代。漢興,徙安陵。唐以孝著,為中郎署長,事文帝。文帝輦過,問唐曰:“父老何自為郎?家安在?”唐具以實(shí)對。文帝曰:“吾居代時(shí),吾尚食監(jiān)高祛數(shù)為我言趙將李齊之賢,戰(zhàn)于巨鹿下。今吾每飯,意未嘗不在巨鹿也。父知之乎?”唐對曰:“尚不如廉頗、李牧之為將也!鄙显唬骸昂我?”唐曰:“臣大父在趙時(shí),為官率將,善李牧;臣父故為代相,善趙將李齊;知其為人也!鄙霞嚷劻H、李牧為人,良說,而搏髀曰:“嗟乎!吾獨(dú)不得廉頗、李牧而為吾將,吾豈憂匈奴哉!”唐曰:“陛下雖得廉頗、李牧,弗能用也!鄙吓,起入禁中。良久,召唐讓曰:“公奈何眾辱我,獨(dú)無間處乎?”唐謝曰:“鄙人不知忌諱!碑(dāng)是之時(shí),匈奴新大入朝那,殺北地都尉卯。上以胡寇為意。乃卒復(fù)問唐曰:“公何以知吾不能用廉頗、李牧也?”唐對曰:“臣聞上古王者之遣將也,跪而推轂①,曰:‘閫②以內(nèi)者,寡人制之;閫以外者,將軍制之!姽糍p,皆決于外,歸而奏之。此非虛言也。臣大父言:李牧為趙將,居邊,軍市之租皆自用饗士。賞賜決于外,不從中擾也。委任而責(zé)成功。故李牧乃得盡其智能,遣選車千三百乘,彀騎③萬三千,百金之士十萬:是以北逐單于,破東胡,滅澹林;西抑強(qiáng)秦,南支韓、魏。當(dāng)是之時(shí),趙幾霸。其后,會(huì)趙王遷立。其母娼也。王遷立,乃用郭開讒,卒誅李牧,令顏聚代之。是以兵破士北,為秦所禽滅。今臣竊聞:魏尚為云中守,其軍市租,盡以饗士卒;出私養(yǎng)錢,五日一椎牛,饗賓客、軍吏、舍人。是以匈奴遠(yuǎn)避,不近云中之塞。虜曾一入,尚率車騎擊之,所殺甚眾。夫士卒盡家人子,起田中從軍,安知尺籍伍符④。終日力戰(zhàn),斬首捕虜,上功莫府,一言不相應(yīng),文吏以法繩之,其賞不行,而吏奉法必用。臣愚,以為陛下法太明,賞太輕,罰太重。且云中守魏尚,坐上功首虜差六級(jí),陛下下之吏,削其爵,罰作之。由此言之,陛下雖得廉頗、李牧,弗能用也。臣誠愚,觸忌諱,死罪、死罪!”文帝說。是日,令馮唐持節(jié)赦魏尚,復(fù)以為云中守;而拜唐為車騎都尉,主中尉及郡國車士。七年,景帝立,以唐為楚相,免。武帝立,求賢良,舉馮唐。唐時(shí)年九十馀,不能復(fù)為官,乃以唐子馮遂為郎。                  (選自《史記?張釋之馮唐列傳》)注:①轂(gǔ):車。②閫(kǔn):國門。③彀(gòu)騎:善射的騎兵。④尺籍五符:指軍法條令。7.對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是(2分)A.召唐讓曰     讓:責(zé)怪B.唐謝曰         謝:道歉、謝罪C.文吏以法繩之      繩:衡量D. 出私養(yǎng)錢,五日一椎牛 椎:大鐵椎8.下列各組句子中,加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是(2分)A.吾獨(dú)不得廉頗、李牧而為吾將 獨(dú)無間處乎 B.兵破士北,為秦所滅 所殺甚眾C.歸而奏之 委任而責(zé)成功 D.上古王者之遣將也,跪而推轂 閫以內(nèi)者,寡人制之9.對文中畫線的語句翻譯不正確的一項(xiàng)是(2分)A.臣父故為代相,善趙將李齊。 ——臣的父親原來是代國的丞相,很看好趙國的將軍李齊。B.公奈何眾辱我,獨(dú)無間處乎? ——您為什么當(dāng)眾侮辱我,難道沒有人少獨(dú)處的時(shí)候嗎?C.是以兵破士北,為秦所禽滅。 ——因此軍隊(duì)被打敗,兵士都逃走了。趙王被秦兵擒獲,國家也被滅了。D.夫士卒盡家人子,起田中從軍,安知尺籍伍符。 ——士兵們都是農(nóng)家子弟。從農(nóng)田里走出來從軍,哪里知道官府公文、軍隊(duì)的符印。10.以下句子編為四組,最能表現(xiàn)馮唐敢于“犯顏直諫”性格的一項(xiàng)是(2分)①陛下雖得廉頗、李牧,弗能用也。②鄙人不知忌諱。③軍功爵賞,皆決于外,歸而奏之。④虜曾一入,尚率車騎擊之,所殺甚眾。⑤陛下法太明,賞太輕,罰太重。⑥魏尚坐上功首虜差六級(jí),陛下下之吏,削其爵。A.①③④ B.②③④ C.①⑤⑥ D.②⑤⑥11.下列對原文的敘述和分析,不正確的一項(xiàng)是(2分)A.漢文帝仰慕廉頗、李牧的威名,贊賞之情,溢于言表。馮唐則針鋒相對,指出即使廉頗、李牧能再生于當(dāng)世,漢文帝也未必能舉賢任能,因而一時(shí)激怒了漢文帝。B.漢文帝心懸邊事,因而再次向馮唐咨詢。馮唐抓住機(jī)會(huì),說明君王任用邊關(guān)大將,要給予他們充分的信任和自主權(quán),而不從中干擾掣肘,將軍才能建功立業(yè),擔(dān)當(dāng)大任。C.為了充分闡明自己的觀點(diǎn),馮唐又先后列舉了李牧、魏尚二人的事例。他們二人都有杰出的指揮才能和治軍本領(lǐng),但因?yàn)橹醒敫缮嫣,因而都打了敗仗。D.馮唐對漢文帝的批評(píng)雖然言辭犀利,但因?yàn)槔頁?jù)充分,有很強(qiáng)的說服力。最終不僅使魏尚得到赦免,他本人也得以升遷。閱讀下面一段文言文,完成12-16題。范增論 蘇軾蘇子曰:“增之去,善矣!不去,羽必殺增。獨(dú)恨其不蚤耳!”然則當(dāng)以何事去?增勸羽殺沛公,羽不聽,終以此失天下,當(dāng)以是去耶?曰:“否。增之欲殺沛公,人臣之分也;羽之不殺,猶有君人之度也。增曷為以此去哉?《易》曰:‘知幾其神乎!’《詩》曰:‘相彼雨雪,先集為霰!鲋ィ(dāng)于羽殺卿子冠軍時(shí)也!标惿嬷妹褚,以項(xiàng)燕、扶蘇。項(xiàng)氏之興也,以立楚懷王孫心;而諸侯叛之也,以弒義帝。且義帝之立,增為謀主矣;義帝之存亡,豈獨(dú)為楚之盛衰,亦增之所與同禍福也。未有義帝亡,而增獨(dú)能久存者也。羽之殺卿子冠軍也,是弒義帝之兆也;其弒義帝,則疑增之本也,豈必待陳平哉?物必先腐也,而后蟲生之;人必先疑也,而后讒入之。陳平雖智,安能間無疑之主哉?吾嘗論義帝,天下之賢主也。獨(dú)遣沛公入關(guān),而不遣項(xiàng)羽;識(shí)卿子冠軍于稠人之中,而擢以為上將,不賢而能如是乎?羽既矯殺卿子冠軍,義帝必不能堪;非羽弒帝,則帝殺羽,不待智者而后知也。增始勸項(xiàng)梁立義帝,諸侯以此服從。中道而弒之,非增之意也。夫豈獨(dú)非其意,將必力爭而不聽也。不用其言,而殺其所立,羽之疑增必自此始矣。  方羽殺卿子冠軍,增與羽比肩而事義帝,君臣之分未定也。為增計(jì)者,力河北省石家莊市第一中學(xué)高二上學(xué)期期中考試 語文試題
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