2019-2019學(xué)年四川省瀘州市高三（上）一診生物試卷

一、選擇題（共6小題，每小題6分，滿分36分，每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)
1．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是( )
A．核孔能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流
B．自養(yǎng)型生物的細(xì)胞通過光合作用才能制造有機(jī)物
C．癌細(xì)胞的形成是原癌基因共同表達(dá)的結(jié)果
D．念珠藻細(xì)胞之間通過胞間連絲進(jìn)行信息交流

2．下列關(guān)于酶與ATP的敘述正確的是( )
A．DNA聚合酶催化的底物是DNA
B．任何情況下，無機(jī)催化劑降低活化能的能力總是低于酶
C．葉綠體合成的葡萄糖運(yùn)入線粒體中需消耗ATP
D．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的有關(guān)酶與ATP的合成一定有關(guān)系

3．如圖是某二倍體動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖，下列說法正確的是( )

A．該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞含有兩個(gè)染色體組
B．此細(xì)胞肯定發(fā)生了基因突變和基因重組
C．A、a與B、b兩對(duì)基因 的遺傳遵循自由組合定律
D．該細(xì)胞的生物細(xì)胞膜系統(tǒng)遭到不可逆轉(zhuǎn)的破壞
4．下列有關(guān)變異的敘述，正確的是( )
A．低溫不能使植物細(xì)胞發(fā)生染色體變異
B．DNA復(fù)制時(shí)堿基對(duì)增添，缺失，改變屬于基因突變
C．生物受環(huán)境影響而產(chǎn)生的變異有些是可以遺傳的
D．染色體之間交換部分片段，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

5．關(guān)于育種的敘述，正確的是( )
A．不經(jīng)過地理隔離就不能培育出新物種
B．雜交育種和誘變育種都能產(chǎn)生新的基因型
C．雜交育種不能培育出三倍體
D．植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育出的植物是轉(zhuǎn)基因植物

6．下列有關(guān)生物遺傳與進(jìn)化的敘述，正確的是( )
A．有利變異個(gè)體的出現(xiàn)，生物才發(fā)生了進(jìn)化
B．自交過程中基因頻率和基因型頻率都不會(huì)改變
C．生物進(jìn)化過程中，直接受到自然選擇的是表現(xiàn)型和基因型
D．任何一個(gè)物種都不是單獨(dú)進(jìn)化的

二、非選擇題題（共4小題，滿分39分）
7．如圖是以洋蔥為實(shí)驗(yàn)材料的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或結(jié)果，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲是利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞進(jìn)行的質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)時(shí)外界溶液是0.3g/mL的蔗糖溶液，那么圖中A、C兩處的顏色分別是__________．
（2）圖乙中細(xì)胞A與B的染色體數(shù)目之比為__________，該比值與紡錘體__________（有/沒有）關(guān)系．
（3）圖丙是分離洋蔥管狀葉中色素得到的濾紙條，由該結(jié)果可知洋蔥管狀葉中__________．
A．色素的組成元素
B．不同色素在層析液中溶解度的相對(duì)大小
C．不同色素的相對(duì)含量
D．各種色素捕獲光能的多少．

8．圖甲表示景天科植物醉美人的CO2同化方式（夜間氣孔開方，吸收的CO2生成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中；白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用）．請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖甲中，醉美人白天能產(chǎn)生[H]的結(jié)構(gòu)有__________．
（2）圖甲中，醉美人夜晚能吸收CO2，卻不能合成（CH2O）的原因是__________．
（3）上午9時(shí)，突然停止光照，短時(shí)減少的物質(zhì)有__________（C3/C5/ADP）．
（4）醉美人與無機(jī)環(huán)境之間相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，這種特點(diǎn)的形成是__________的結(jié)果．
（5）圖乙中A，B植物非景天科植物．光照強(qiáng)度為c時(shí)，相同時(shí)間內(nèi)A植物吸收的CO2量比B植物__________（多/少/相等）．若光照輕度為d時(shí)，連續(xù)光照14h，一晝夜中兩植物O2釋放量的差值為__________mg．

9．如圖1表示細(xì)胞中出現(xiàn)的異常mRNA被SURF復(fù)合物識(shí)別而發(fā)生降解的過程．該過程被稱為NMD作用，能阻止有害異常蛋白的表達(dá)．NMD作用常見于人類遺傳病中，如我閏南方地區(qū)高發(fā)的β?地中海貧血癥（紅細(xì)胞中含有異常血紅蛋白或缺少正常血紅蛋白）．（AUG，UAG分別為起始和終止密碼子）[來源:學(xué)科網(wǎng)]

（1）圖1中異常mRNA與正常mRNA長度相同，推測(cè)中段額外產(chǎn)生了一個(gè)終止密碼子的原因__________（是/不是）與產(chǎn)生了新基因有關(guān)．
（2）異常mRNA被SURF復(fù)合物識(shí)別而發(fā)生降解的產(chǎn)物是__________．
（3）如圖2、3表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過程，根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答：
①圖3中的3為__________．
②圖2中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過程中涉及堿基互補(bǔ)配對(duì)的RNA有__________種．
③若⑤物質(zhì)合成到圖2所示UCU決定的氨基酸后就終止合成，則導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼子是__________．
④如果圖2中④是由抗蟲基因轉(zhuǎn)錄而來，能否將其導(dǎo)入棉花細(xì)胞中，進(jìn)而培育出抗蟲棉呢？__________．

10．已知果蠅中灰身與?身是一對(duì)相對(duì)性狀（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）；直毛與分叉毛是一對(duì)相對(duì)性狀（顯性基因用B表示，隱性基因用b表示）．兩只親代果蠅雜交，子代中雌雄果蠅的表現(xiàn)型比例如圖所示．請(qǐng)回答：

（1）雌性親本的一個(gè)卵原細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因型是__________．
（2）控制灰身與?身的基因位于__________上，判斷的依據(jù)是__________．
（3）子一代雌果蠅中?身直毛的個(gè)體與灰身分叉毛雄果蠅雜交，后代出現(xiàn)?身分叉毛雄果蠅的概率為__________．
（4）若實(shí)驗(yàn)室有純合的直毛和分叉毛雌雄果蠅若干，你能否通過一代雜交實(shí)驗(yàn)確定這對(duì)等位基因是位于常染色體還是位于X染色體上？請(qǐng)說明推導(dǎo)過程．__________．

【生物一選修1:生物實(shí)踐技術(shù)】
11．近年來，紀(jì)錄片《舌尖上的中國》引發(fā)全民關(guān)注美食的熱潮，其中多次講述了利用不同微生物的發(fā)酵作用作的美味食品（如釀酒、釀醋、腐乳、泡菜等）．請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）用紅葡萄制作果酒的過程中，葡萄酒呈現(xiàn)紅色的原因是__________．]
葡萄酒若不密封，長期存放就會(huì)變酸．其存放環(huán)境所需的最適溫度應(yīng)該是__________．
（2）在腐乳的制作過程中，有多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵，其中起主要作用的是毛霉，其產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的__________．
（3）制作泡菜過程中亞硝酸鹽的含量變化是__________．
（4）在制作美食的過程中也發(fā)現(xiàn)了能分解纖維素的微生物，可采用剛果紅染色法進(jìn)行篩選．如果樣品中細(xì)菌濃度較低，可以通過__________培養(yǎng)來增加纖維素分解菌的濃度．為了純化纖維素分解菌，某同學(xué)采用平板劃線法進(jìn)行接種，在做第二次以及其后的劃線操作時(shí)，應(yīng)該從上一次劃線的__________開始劃線．
（5）制作腐乳的廢棄物中存在著尿素，人們想通過分解尿素的細(xì)菌將其降解，從土壤中分離出分解尿素的細(xì)菌，對(duì)培養(yǎng)基的要求是__________．
①加尿素②不加尿素③加瓊脂④不加瓊脂⑤加葡萄糖⑥不加葡萄糖⑦KH3PO4、Na2HPO4、MgSO4•7H2O⑧不加KH3PO4、Na2HPO4、MgSO4•7H2O
A．①③⑤⑦
B．①③⑤⑧
C．②④⑥⑧
D．①④⑥⑦

2019-2019學(xué)年四川省瀘州市高三（上）一診生物試卷

一、選擇題（共6小題，每小題6分，滿分36分，每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)）
1．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是( )
A．核孔能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流
B．自養(yǎng)型生物的細(xì)胞通過光合作用才能制造有機(jī)物
C．癌細(xì)胞的形成是原癌基因共同表達(dá)的結(jié)果
D．念珠藻細(xì)胞之間通過胞間連絲進(jìn)行信息交流
【考點(diǎn)】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同．
【分析】自養(yǎng)生物包括綠色植物、藍(lán)藻和硝化細(xì)菌等，其中綠色植物和藍(lán)藻能夠進(jìn)行光合作用，硝化細(xì)菌能夠進(jìn)行化能合成作用．
細(xì)胞癌變的原因：致癌因子使原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變．
植物細(xì)胞壁中小的開口，相鄰細(xì)胞的細(xì)胞膜伸入孔中，彼此相連，兩個(gè)細(xì)胞的滑面形內(nèi)質(zhì)網(wǎng)也彼此相連，構(gòu)成胞間連絲．
【解答】解：A、核孔是實(shí)現(xiàn)細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的通道，A正確；
B、硝化細(xì)菌屬于自養(yǎng)生物，但是硝化細(xì)菌不能進(jìn)行光合作用，進(jìn)行的是化能合成作用，B錯(cuò)誤；
C、癌細(xì)胞的形成是原癌基因和抑癌基因共同突變的結(jié)果，C錯(cuò)誤；
D、念珠藻屬于單細(xì)胞生物，沒有胞間連絲，D錯(cuò)誤．
故選：A．
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能；掌握細(xì)胞癌變的原因；明確念珠藻為單細(xì)胞的原核生物，沒有胞間連絲等．

2．下列關(guān)于酶與ATP的敘述正確的是( )
A．DNA聚合酶催化的底物是DNA[來源:學(xué)#科#網(wǎng)]
B．任何情況下，無機(jī)催化劑降低活化能的能力總是低于酶
C．葉綠體合成的葡萄糖運(yùn)入線粒體中需消耗ATP
D．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的有關(guān)酶與ATP的合成一定有關(guān)系
【考點(diǎn)】酶的特性；ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程．
【分析】酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化功能的有機(jī)物，其中絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是 RNA．酶的生理作用是催化，酶具有高效性、專一性，酶的作用條件較溫和．
ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A?P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基團(tuán)．
【解答】解：A、DNA聚合酶催化的底物是脫氧核苷酸，A錯(cuò)誤；
B、酶的活性受溫度和PH的影響，高溫、過酸、過堿條件下酶的活性喪失，B錯(cuò)誤；
C、葡萄糖需要在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解為丙酮酸才能進(jìn)入線粒體中進(jìn)一步分解，C錯(cuò)誤；
D、ATP的合成場(chǎng)所包括細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，線粒體和葉綠體，因此細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的有關(guān)酶與ATP的合成一定有關(guān)系，D正確．
故選：D．
【點(diǎn)評(píng)】本題考查酶化學(xué)本質(zhì)和特性以及ATP的相關(guān)知識(shí)，要求考生明確DNA聚合酶用于DNA復(fù)制過程；掌握酶的作用條件比較溫和；識(shí)記ATP的產(chǎn)生場(chǎng)所，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析選項(xiàng)．

3．如圖是某二倍體動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖，下列說法正確的是( )

A．該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞含有兩個(gè)染色體組
B．此細(xì)胞肯定發(fā)生了基因突變和基因重組
C．A、a與B、b兩對(duì)基因的遺傳遵循自由組合定律
D．該細(xì)胞的生物細(xì)胞膜系統(tǒng)遭到不可逆轉(zhuǎn)的破壞
【考點(diǎn)】細(xì)胞的減數(shù)分裂．
【分析】分析題圖：細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂后期，據(jù)此答題．
【解答】解：A、該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞含有一個(gè)染色體組，A錯(cuò)誤；
B、此細(xì)胞肯定發(fā)生了基因重組和基因突變，B正確；
C、A、a與B、b兩對(duì)基因位于一對(duì)同源染色體上，不遵循自由組合定律，C錯(cuò)誤；
D、該細(xì)胞的生物細(xì)胞膜系統(tǒng)遭到的破壞是可以恢復(fù)的，D錯(cuò)誤．
故選：B．
【點(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別，這就要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能正確區(qū)分兩者，準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期．

4．下列 有關(guān)變異的敘述，正確的是( )
A．低溫不能使植物細(xì)胞發(fā)生染色體變異
B．DNA復(fù)制時(shí)堿基對(duì)增添，缺失，改變屬于基因突變
C．生物受環(huán)境影響而產(chǎn)生的變異有些是可以遺傳的
D．染色體之間交換部分片段，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
【考點(diǎn)】基因突變的特征；染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異．
【分析】生物變異包括可遺傳變異和不可遺傳變異，可遺傳生物變異包括基因突變、基因重組和染色體變異，根據(jù)各自概念分析答題．
【解答】解：A、低溫能抑制紡錘體形成，誘導(dǎo)細(xì)胞發(fā)生染色體變異，A錯(cuò)誤；
B、DNA復(fù)制時(shí)堿基對(duì)增添、缺失、替換，為基因突變，B正確；
C、生物受環(huán)境影響而產(chǎn)生的變異有些是可以遺傳的，C正確
D、非同源染色體之間交換部分片段，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，D錯(cuò)誤．
故選：BC．
【點(diǎn)評(píng)】本題考查基因突變的特征、染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力．

5．關(guān)于育種的敘述，正確的是( )
A．不經(jīng)過地理隔離就不能培育出新物種
B．雜交育種和誘變育種都能產(chǎn)生新的基因型
C．雜交育種不能培育出三倍體
D．植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育出的植物是轉(zhuǎn)基因植物
【考點(diǎn)】生物變異的應(yīng)用．
【分析】閱讀題干可知本題涉及的知識(shí)點(diǎn)是育種，明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)知識(shí)，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．
四種育種方法的比較如下表：
雜交育種 誘變育種 單倍體育種 多倍體育種
方法 雜交→自交→選優(yōu) 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理 基因重組 基因突變 染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種） 染色體變異（染色體組成倍增加）
【解答】解：A、新物種形成的標(biāo)志是生殖隔離，不一定經(jīng)過地理隔離，A錯(cuò)誤；
B、雜交育種和誘變育種都能產(chǎn)生新的基因型，B正確；
C、用二倍體和四倍體雜交可以培育出三倍體，C錯(cuò)誤；
D、植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育出的植物不一定是轉(zhuǎn)基因植物，D錯(cuò)誤．
故選：B．
【點(diǎn)評(píng)】育種實(shí)際上是對(duì)遺傳基本規(guī)律和變異知識(shí)的應(yīng)用，考試中常以某一作物育種為背景，綜合考查誘變育種、雜交育種、單倍體和基因工程育種及植物細(xì)胞工程育種的區(qū)別與聯(lián)系，考查學(xué)生的判斷能力和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題．

6．下列有關(guān)生物遺傳與進(jìn)化的敘述，正確的是( )
A．有利變異個(gè)體的出現(xiàn)，生物才發(fā)生了進(jìn)化
B．自交過程中基因頻率和基因型頻率都不會(huì)改變
C．生物進(jìn)化過程中，直接受到自然選擇的是表現(xiàn)型和基因型
D．任何一個(gè)物種都不是單獨(dú)進(jìn)化的
【考點(diǎn)】生物進(jìn)化與生物多樣性的形成．
【分析】共同進(jìn)化：不同物種之間，生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，這就是共同進(jìn) 化．
現(xiàn)代生物進(jìn)化理論：種群是生物進(jìn)化的基本單位；突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料；自然選擇決定生物進(jìn)化的方向；隔離導(dǎo)致物種的形成．
【解答】解：A、突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，A錯(cuò)誤；
B、自交過程中基因頻率不會(huì)改變，但是基因型頻率會(huì)發(fā)生改變，B錯(cuò)誤；[]
C、生物進(jìn)化過程中，直接受到自然選擇的是表現(xiàn)型，C錯(cuò)誤；
D、任何一個(gè)物種都不是單獨(dú)進(jìn)化的，D正確．
故選：D．
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了生物遺傳與進(jìn)化的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記共同進(jìn)化的概念；掌握現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心內(nèi)容；明確自然選擇是選擇的表現(xiàn)型．

二、非選擇題題（共4小題，滿分39分）
7．如圖是以洋蔥為實(shí)驗(yàn)材料的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或結(jié)果，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲是利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞進(jìn)行的質(zhì)壁分 離實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)時(shí)外界溶液是0.3g/mL的蔗糖溶液，那么圖中A、C兩處的顏色分別是無色、紫色．
（2）圖乙中細(xì)胞A與B的染色體數(shù)目之比為2：1，該比值與紡錘體沒有（有/沒有）關(guān)系．
（3）圖丙是分離洋蔥管狀葉中色素得到的濾紙條，由該結(jié)果可知洋蔥管狀葉中BC．
A．色素的組成元素
B．不同色素在層析液中溶解度的相對(duì) 大小
C．不同色素的相對(duì)含量
D．各種色素捕獲光能的多少．
【考點(diǎn)】細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因；葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)；觀察細(xì)胞的有絲分裂．
【分析】分析圖形：
圖1：表示發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥葉肉細(xì)胞，A、B、C分別表示細(xì)胞外液、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞液；
圖2：洋蔥根尖有絲分裂，D、E分別是中期和后期；
圖3：濾紙條1234分別是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b．
【解答】解：（1）由于原生質(zhì)層的選擇透過性，所以滴入少量0.3g/ml的蔗糖溶液不能透過原生質(zhì)層進(jìn)入細(xì)胞，因此圖中A、C兩處的顏色分別是紅色和紫色．
（2）根據(jù)圖象判斷，B為中期，A為后期，所以細(xì)胞A與B的染色體數(shù)之比為2：1，因?yàn)槿旧�體數(shù)目加倍的原因是著絲點(diǎn)分裂，而著絲點(diǎn)分裂與紡錘體的牽引無關(guān)，所以該比值與紡錘體沒有關(guān)系．
（3）分離色素原理是各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同從而分離色素，溶解度大擴(kuò)散速度快，溶解度小擴(kuò)散速度慢．濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素（最窄）、葉黃素、葉綠素a（最寬）、葉綠素b（第2寬），色素帶的寬窄與色素含量相關(guān)．故選BC．
故答案為：
（1）無色 紫色
（2）2：1 沒有
（3）BC
【點(diǎn)評(píng)】本題考查觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原、葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)、觀察細(xì)胞的有絲分裂的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生獲取圖示信息、審題能力以及分析問題和解決問題的能力．

8．圖甲表示景天科植物醉美人的CO2同化方式（夜間氣孔開方，吸收的CO2生成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中；白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用）．請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖甲中，醉美人白天能產(chǎn)生[H]的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體．
（2）圖甲中，醉美人夜晚能吸收CO2，卻不能合成（CH2O）的原因是沒有光照，不能產(chǎn)生[H]和ATP．
（3）上午9時(shí)，突然停止光照，短時(shí)減少的物質(zhì)有C5（C3/C5/ADP）．
（4）醉美人與無機(jī)環(huán)境之間相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，這種特點(diǎn)的形成是自然選擇的結(jié)果．
（5）圖乙中A，B植物非景天科植物．光照強(qiáng)度為c時(shí)，相同時(shí)間內(nèi)A植物吸收的CO2量比B植物相等（多/少/相等）．若光照輕度為d時(shí)，連續(xù)光照14h，一晝夜中兩植物O2釋放量的差值為18mg．
【考點(diǎn)】光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化．
【分析】分析題圖：圖甲中：左圖表示景天科植物夜間氣孔開放，吸收的CO2生成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中；
右圖表示植物A白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用．
圖乙中，植物B的光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)均高于植物A，因此植物A為喜陰植物，植物B為喜陽植物．
【解答】解：（1）圖甲中，醉美人白天既能進(jìn)行光合作用，也能進(jìn)行呼吸作用，因此能產(chǎn)生[H]的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體．
（2）夜晚時(shí)沒有光照 ，光反應(yīng)不能正常進(jìn)行，無法為暗反應(yīng)提供所需的ATP、[H]，因此該植物夜晚不能合成C6H12O6．
（3）上午9時(shí)，突然停止光照，導(dǎo)致光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]減少，因此ADP含量在短時(shí)間內(nèi)增多；暗反應(yīng)中三碳化合物的還原受阻，但是二氧化碳的固定仍在進(jìn)行，因此三碳化合物的含量增多，五碳化合物含量減少．
（4）醉美人與無機(jī)環(huán)境之間相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，這種特點(diǎn)的形成是自然選擇的結(jié)果．
（5）光照強(qiáng)度為c時(shí)，兩植物的氧氣的釋放量相等，因此相同時(shí)間內(nèi)A植物吸收的CO2量與B植物相等．若光照強(qiáng)度為d時(shí)，A植物的凈光合速率為6，呼吸速率為1；B植物的凈光合速率為8，呼吸速率為2．連續(xù)光照14h，A植物的O2釋放量=6×14?1×10=74mg，B植物的O2釋放 量=8×14?2×10=92，因此一晝夜中兩植物O2釋放量的差值為18mg．
故答案為：
（1）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體
（2）沒有光照，不能產(chǎn)生[H]和ATP
（3）C5
（4）自然選擇
（5）相等 18
【點(diǎn)評(píng)】本題是材料信息題，本題以該背景材料考查考生對(duì)信息的篩選、加工、運(yùn)用等能力，考生要能夠結(jié)合影響光合作用的環(huán)境因素和光合作用的過程進(jìn)行解題，難度適中．

9．如圖1表示細(xì)胞中出現(xiàn)的異常mRNA被SURF復(fù)合物識(shí)別而發(fā)生降解的過程．該過程被稱為NMD作用，能阻止有害異常蛋白的表達(dá)．NMD作用常見于人類遺傳病中，如我閏南方地區(qū)高發(fā)的β?地中海貧血癥（紅細(xì)胞中含有異常血紅蛋白或缺少正常血紅蛋白）．（AUG，UAG分別為起始和終止密碼子）

（1）圖1中異常mRNA與正常mRNA長度相同，推 測(cè)中段額外產(chǎn)生了一個(gè)終止密碼子的原因是（是/不是）與產(chǎn)生了新基因有關(guān)．
（2）異常mRNA被SURF復(fù)合物識(shí)別而發(fā)生降解的產(chǎn)物是4種核糖核苷酸．
（3）如圖2、3表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過程，根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答：
①圖3中的3為脫氧核糖．
②圖2中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過程中涉及堿基互補(bǔ)配對(duì)的RNA有兩種．
③若⑤物質(zhì)合成到圖2所示UCU決定的氨基酸后就終止合成，則導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼子是UAA．
④如果圖2中④是由抗蟲基因轉(zhuǎn)錄而來，能否將其導(dǎo)入棉花細(xì)胞中，進(jìn)而培育出抗蟲棉呢？不能，mRNA不能隨著細(xì)胞的增殖而復(fù)制表達(dá)．
【考點(diǎn)】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．
【專題】模式圖；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．
【分析】分析圖1：圖中異常mRNA的中間部位出現(xiàn)一個(gè)終止密碼子，該密碼子能夠阻斷該mRNA的繼續(xù)翻譯，從而抑制該突變基因的表達(dá)．
圖2表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，其中①是DNA；②是tRNA，能識(shí)別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸；③為氨基酸，是合成蛋白質(zhì)的原料；④為mRNA，是翻譯的直接模板；⑤是肽鏈；⑥為核糖體，是翻譯的場(chǎng)所．圖2是轉(zhuǎn)錄過程，方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)是RNA的一部分．
【解答】解：（1）基因突變是DNA中堿基對(duì)的增添、缺失或替換而引起基因結(jié)構(gòu)的改變，若是由堿基對(duì)增添、缺失引起的基因突變，轉(zhuǎn)錄形成的mRNA與正常mRNA的長度不同，圖中異常mRNA與正常mRNA長度相同，推測(cè)終止密碼子提前出現(xiàn)的原因是發(fā)生了基因中的堿基對(duì)替換，因此與產(chǎn)生了新基因有關(guān)．
（2）mRNA的基本組成單位是核糖核苷酸，因此mRNA降解產(chǎn)物是核糖核苷酸．
（3）①圖3中右邊一條鏈為DNA的一條模板鏈，因此圖中的3為脫 氧核糖．
②圖2中以④mRNA為模板合成⑤多肽的過程中涉及堿基互補(bǔ)配對(duì)的RNA有mRNA和tRNA兩 種．
③密碼子是指mRNA上決定氨基酸的三個(gè)相鄰的堿基，但終止密碼不決定任何氨基酸，它終止蛋白質(zhì)的合成，“圖1中UCU決定的氨基酸后就終止合成”，說明UCU后一個(gè)密碼子是終止密碼子，從mRNA中可以看出UAA為終止密碼子．
④如果圖2中④是由抗蟲基因轉(zhuǎn)錄而來，由于mRNA不能隨著細(xì)胞的增殖而復(fù)制表達(dá)，因此不能將其導(dǎo)入棉花細(xì)胞中，進(jìn)而培育出抗蟲棉．
故答案為：
（1）是
（2）4種核糖核苷酸
（3）①脫氧核糖 ②兩 ③UAA ④不能，mRNA不能隨著細(xì)胞的增殖而復(fù)制表達(dá)
【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合轉(zhuǎn)錄和翻譯過程圖，考查了基因突變、DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、蛋白質(zhì)的合成等知識(shí)，要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱及作用，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行簡單的計(jì)算，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

10．已知果蠅中灰身與?身是一對(duì)相對(duì)性狀（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）；直毛與分叉毛是一對(duì)相對(duì)性狀（顯性基因用B表示，隱性基因用b表示）．兩只親代果蠅雜交，子代中雌雄果蠅的表現(xiàn)型比例如圖所示．請(qǐng)回答：

（1）雌性親本的一個(gè)卵原細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因型是AXb或aXb或aXB或AXB．
（2）控制灰身與?身的基因位于常染色體上，判斷的依據(jù)是灰身和黑身在子代雌雄果蠅中均有，其雌雄果蠅中的比例相同．控制這一對(duì)性狀的基因與性別無關(guān)．
（3）子一代雌果蠅中?身直毛的個(gè)體與灰身分叉毛雄果蠅雜交，后代出現(xiàn)?身分叉毛雄果蠅的概率為 ．
（4）若實(shí)驗(yàn)室有純合的直毛和分叉毛雌雄果蠅若干，你能否通過一代雜交實(shí)驗(yàn)確定這對(duì)等位基因是位于常染色體還是位于X染色體上？請(qǐng)說明推導(dǎo)過程．能，若正交、反交后代性狀表現(xiàn)一致，則該等位基因位于常染色體上；若正交、反交后代性狀表現(xiàn)不一致，則該等位基因位于X染色體上．
【考點(diǎn)】伴性遺傳．
【專題】圖像坐標(biāo)類簡答題；伴性遺傳．
【分析】分析柱形圖：子代雌雄果蠅中灰身：黑身=3：1，說明控制灰身與黑身的基因位于常染色體上，且灰身相對(duì)于黑身是顯性性狀，親本的基因型均為Aa；子代雌蠅全為直毛，雄蠅中直毛：分叉毛=1：1，說明控制直毛與分叉毛的基因位于X染色體上，且直毛相對(duì)于分叉毛是顯性性狀，親本的基因型為XBY×XBXb．所以親本的基因型為AaXBXb×AaXBY．
【解答】解：（1）由分析可 知，雌性親本的基因型為AaXBXb，由于一個(gè)卵原細(xì)胞只能產(chǎn)生一個(gè)卵細(xì)胞，因此根據(jù)基因的自由組合定律，該卵細(xì)胞的基因型是AXb或aXb或aXB或AXB．
（2）根據(jù)柱形圖可知，灰身和黑身在子代雌雄果蠅中均有，其雌雄果蠅中的比例相同，因此控制這一對(duì)性狀的基因與性別無關(guān)，即控制灰身與?身的基因位于常染色體上．
（3）子一代雌果蠅中?身直毛的個(gè)體（基因型為 aaXBXB、 aaXBXb）與灰身分叉毛雄果蠅（基因型為 AAXbY、 AaXbY）雜 交，后代出現(xiàn)?身分叉毛雄果蠅（aaXbY）的概率= = ．
（4）若正交、反交后代性狀表現(xiàn)一致，則該等位基因位于常染色體上；若正交、反交后代性狀表現(xiàn)不一致，則該等位基因位于X染色體上．
故答案為：
（1）AXb或aXb或aXB或AXB
（2）常染色體 灰身和黑身在子代雌雄果蠅中均有，其雌雄果蠅中的比例相同．控制這一對(duì)性狀的基因與性別無關(guān)
（3）
（4）能，若正交、反交后代性狀表現(xiàn)一致，則該等位基因位于常染色體上；若正交、反交后代性狀表現(xiàn)不一致，則該等位基因位于X染色體上
【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合柱形圖，考查基因自由組合定律及應(yīng)用、伴性遺傳，首先要求考生采用逐對(duì)分析法，根據(jù)柱形圖中信息推斷出這兩對(duì)性狀的顯隱性及親本的基因型；其次再根據(jù)親本的基因型推斷子代的情況并計(jì)算相關(guān)概率；還要求考生能設(shè)計(jì)簡單的遺傳實(shí)驗(yàn)證明控制直毛和分叉毛的基因位于常染色體還是性染色體上．

【生物一選修1:生物實(shí)踐技術(shù)】
11．近年來，紀(jì)錄片《舌尖上的中國》引發(fā)全民關(guān)注美食的熱潮，其中多次講述了利用不同微生物的發(fā)酵作用作的美味食品（如釀酒、釀醋、腐乳、泡菜等）．請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）用紅葡萄制作果酒的過程中，葡萄酒呈現(xiàn)紅色的原因是紅色葡萄皮中的色素溶解在發(fā)酵液中．
葡萄酒若不密封，長期存放就會(huì)變酸．其存放環(huán)境所需的最適溫度應(yīng)該是18?25℃．
（2）在腐乳的制作過程中，有多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵，其中起主要作用的是毛霉，其產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸．
（3）制作泡菜過程中亞硝酸鹽的含量變化是先增加后減少．
（4）在制作美食的過程中也發(fā)現(xiàn)了能分解纖 維素的微生物，可采用剛果紅染色法進(jìn)行篩選．如果樣品中細(xì)菌濃度較低，可以通過選擇培養(yǎng)來增加纖維素分解菌的濃度．為了純化纖維素分解菌，某同學(xué)采用平板劃線法進(jìn)行接種，在做第二次以及其后的劃線操作時(shí)，應(yīng)該從上一次劃線的末端開始劃線．
（5）制作腐乳的廢棄物中存在著尿素，人們想通過分解尿素的細(xì)菌將其降解，從土壤中分離出分解尿素的細(xì)菌，對(duì)培養(yǎng)基的要求是A．
①加尿素②不加尿素③加瓊脂④不加瓊脂⑤加葡萄糖⑥不加葡萄糖⑦KH3PO4、Na2HPO4、MgSO4•7H2O⑧不加KH3PO4、Na2HPO4、MgSO4•7H2O
A．①③⑤⑦
B．①③⑤⑧
C．②④⑥⑧
D．①④⑥⑦
【考點(diǎn)】酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋；制作腐乳的科學(xué)原理及影響腐乳品質(zhì)的條件；制作泡萊．
【專題】實(shí)驗(yàn)性簡答 題；果酒、果醋、腐乳和泡菜的制作．
【分析】1、參與果酒制作的微生物是酵母菌，其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型．果酒制作的原理：
（1）在有氧條件下，反應(yīng)式如下：C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+12H2O+能量； [來源:Z|xx|k.Com]
（2）在無氧條件下，反應(yīng)式如下：C6H12O6 2CO2+2C2H5OH+能量．
2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型．果醋制作的原理：
當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí)，醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸．
當(dāng)缺少糖源時(shí)，醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰�，再將乙醛變�(yōu)榇姿幔?br />3、參與腐乳制作的微生物主要是毛霉，其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型．
【解答】解：（1）用紅葡萄制作果酒的過程中，葡萄酒呈現(xiàn)紅色的原因是紅色葡萄皮中的色素溶解在發(fā)酵液中；葡萄酒存放環(huán)境所需的最適溫度應(yīng)該為18?25℃．
（2）參與腐乳制作的微生物主要是毛霉．腐乳制作的原理是：蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可將脂肪水解為甘油和脂肪酸．
（3）泡菜制作過程中，在初期亞硝酸鹽含量很低，隨硝酸還原菌的繁殖，促進(jìn)硝酸鹽還原為亞硝酸鹽，含量會(huì)隨天數(shù)增多逐漸升高；但隨腌制時(shí)間延長，乳酸菌大量繁殖產(chǎn)生的乳酸，抑制了硝酸鹽還原菌的繁殖，亞硝酸鹽的含量逐漸降低．
（4）篩選能夠產(chǎn)生纖維素的細(xì)菌，可采用剛果紅染色法，如果樣品中細(xì)菌濃度較低，可以通過選擇培養(yǎng)來增加纖維素分解菌的濃度．某同學(xué)采用平板劃線法進(jìn)行接種，在做第二次以及其后的劃線操作時(shí)，應(yīng)該從上一次劃線的末端開始劃線．
（5）分解尿素的細(xì)菌是異養(yǎng)微生物，因此培養(yǎng)基中應(yīng)該加入有機(jī)碳源，如葡萄糖；分離分解尿素的菌的培養(yǎng)基從功能上分屬于選擇培養(yǎng)基，應(yīng)該以尿素為唯一氮源；從物理性質(zhì)上分屬于固體培養(yǎng)基，因此應(yīng)加入凝固劑瓊脂糖．同時(shí)，還要加入KH2PO4，Na2HPO4，MgSO4•7H2O．故選：A．
故答案為：
（1）紅色葡萄皮中的色素溶解在發(fā)酵液中 18?25℃
（2）肽和氨基酸
（3）先增加后減少
（4）選擇 末端
（5）A
【點(diǎn)評(píng)】本題考查果酒和果醋的制作、腐乳的制作、泡菜的制作等知識(shí)，要求考生識(shí)記參與果酒、果醋、腐乳和泡菜制作的微生物及其代謝類型，掌握果酒、果醋、腐乳和泡菜制作的原理及 條件，掌握亞硝酸鹽的測(cè)定方法，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題．

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaosan/1131456.html

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