高三是人生中的關(guān)鍵階段，請(qǐng)好好把握高中，精品編輯為大家整理了高三語文暑假作業(yè)，希望大家喜歡。
一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)
閱讀下面文字，完成1-3題
同其它林木相比，竹子頗有一些獨(dú)特之處，如虛心、有節(jié)、清拔凌云、不畏霜雪、隨處而安等等。這些特點(diǎn)，很自然地與歷史上某些審美趣味、倫理道德意識(shí)發(fā)生契合，進(jìn)而被引入社會(huì)倫理美學(xué)范疇，成為君子賢人等理想人格的化身，并對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。不僅春風(fēng)得意的封建寵兒常常以竹來互相吹捧或以竹自詡，那些落泊荒野的書生和隱居南山、待價(jià)而沽的名士，也普遍寓情于竹、引竹自況。在這種獨(dú)特的文化氛圍中，有關(guān)竹子的詩(shī)詞歌賦層出不窮，畫竹成為中國(guó)繪畫藝術(shù)中一個(gè)重要門類，封建士大夫在私園、庭院中種竹養(yǎng)竹以助風(fēng)雅，亦成為普遍風(fēng)氣。
最早賦予竹以人的品格，把它引入社會(huì)倫理范疇的，要算《禮記》了�！抖Y記祀器》中說：其在人也，如竹箭之有筠也，如松柏之有心也。二者居天下之大端矣，故貫四時(shí)而不改柯易葉。魏晉時(shí)期政治局勢(shì)反復(fù)無常，文人士子意氣消沉，以阮籍、嵇康為代表的一批失意文人，為逃避現(xiàn)實(shí)，不與當(dāng)權(quán)者合作，遁隱竹林，借竹之高標(biāo)、清姿佐己之風(fēng)流，在當(dāng)時(shí)社會(huì)引起很大震動(dòng)，對(duì)后代封建文人的行止也產(chǎn)生了莫大影響，可以說，敬竹崇竹、寓情于竹、引竹自況，竹林七賢乃是始作俑者。自此以后，中國(guó)的文人士大夫便與竹子結(jié)下了不解之緣。晉室東渡之后，文人士子大量南逃，南方秀麗的山水將他們從對(duì)現(xiàn)實(shí)的迷惘、懣悶中解脫出來，他們縱情山水、遠(yuǎn)離塵囂，與大自然融為一體，廣袤的竹林正是他們托身、浪跡之所，竹子清麗俊逸、挺拔凌云的姿質(zhì)令風(fēng)流名士們沉醉癡迷。一時(shí)間，聞?dòng)泻弥窦催h(yuǎn)涉造訪而不通名姓者有之，種竹十頃棲居林中者有之，對(duì)竹嘯吟終日不輟者亦有之，王徽之、張?(zh)、翟莊、袁粲等，是其中風(fēng)流最著者;王徽之乃至聲稱：不可一日無此君!這一時(shí)期，文人雅士賦竹、贊竹，為竹作譜，蔚成風(fēng)氣，世界上最早的一部植物專譜戴凱之的《竹譜》正是在這種風(fēng)氣下以韻文的形式誕生的。
但是，魏晉南北朝時(shí)期，文人士大夫所賦予竹的，是清風(fēng)瘦骨超然脫俗的魏晉風(fēng)度，盡管對(duì)竹的高節(jié)堅(jiān)貞也偶有提及，但更多的是對(duì)竹的自然風(fēng)采的禮贊，表現(xiàn)了這一時(shí)期文人士大夫?qū)Υ笞匀坏某缇春拖蛲�。作為一種社會(huì)風(fēng)范的竹，在這一時(shí)期尚未產(chǎn)生以及被普遍接受。及至中唐以后，盡管竹子作為一種自然的靈物，其天姿秀色仍被普遍欣賞，但它的某些特點(diǎn)如虛心、有節(jié)、根固、頂風(fēng)傲雪、四時(shí)不改柯易葉等等開始被強(qiáng)調(diào)并引入社會(huì)倫理范疇，最終演化成為封建文人士大夫思想意識(shí)中有德行的君子賢人的化身。這明顯地反映在中晚唐時(shí)期的文學(xué)作品之中，白居易在《養(yǎng)竹記》一文里首次總結(jié)出竹的本固性直心空節(jié)貞等高尚情操，將竹比作賢人君子;劉巖夫在《植竹記》里則更將封建文人士大夫所共同欽慕的剛?cè)嶂伊x謙賢德等等品格賦予竹子;此外，親慈子孝尊敬長(zhǎng)者等倫理規(guī)范也或先或后賦予了慈竹(子母竹)和筇竹(扶老竹)。從此，竹子在中國(guó)封建文人士大夫的精神體系中確立了不可動(dòng)搖的地位，并通過種竹養(yǎng)竹、詠竹畫竹等等追求風(fēng)流雅致的行徑，一代一代傳承并不斷豐富和發(fā)展。(節(jié)選自《漢字趣編》之十二)
1.下列有關(guān)竹的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是( )
A.《禮記祀器》中說的其在人也，如竹箭之有筠也，是古代典籍中賦予竹以人的品格，把竹子引入社會(huì)倫理范疇的文字記載。
B.竹子成為君子賢人等理想人格的化身，是因?yàn)樗庠诘哪承┆?dú)特之處與這些君子賢人的某些審美趣味、倫理道德意識(shí)有契合之處。
C.戴凱之的《竹譜》是世界上最早的一部植物專譜，也是文人雅士賦竹、贊竹，竹文化發(fā)展到高峰時(shí)期誕生的竹譜專著。
D.魏晉南北朝時(shí)期，文人士大夫所賦予竹的是清風(fēng)瘦骨超然脫俗的魏晉風(fēng)度，表現(xiàn)出了文人士大夫?qū)Υ笞匀坏某缇春拖蛲?/p>
2.下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是( )
A.王徽之、袁粲等人縱情山水、遠(yuǎn)離塵囂，以廣袤的竹林為托身、浪跡之所，是因?yàn)橹褡忧妍惪∫�、挺拔凌云的姿質(zhì)令他們沉醉癡迷。
B.魏晉時(shí)期以阮籍、嵇康為代表的一批失意文人，遁隱竹林，借竹之高標(biāo)、清姿佐己之風(fēng)流，是為了逃避現(xiàn)實(shí)，不與當(dāng)權(quán)者合作。
C.作為一種社會(huì)風(fēng)范的竹，其虛心、有節(jié)、根固、頂風(fēng)傲雪、四時(shí)不改柯易葉等特點(diǎn)被強(qiáng)調(diào)并引入社會(huì)倫理范疇，是中唐以后的事。
D.白居易的《養(yǎng)竹記》總結(jié)出竹的高尚情操，劉巖夫的《植竹記》將封建文人士大夫所共同欽慕的品格賦予竹子，使竹文化更具內(nèi)涵。
3.下列理解和分析，不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是( )
A.竹子最終演化成為封建文人士大夫思想意識(shí)中有德行的君子賢人的化身，并反映在文學(xué)作品中，有一個(gè)由外表到內(nèi)在的轉(zhuǎn)化過程。
B.竹林七賢敬竹崇竹、寓情于竹、引竹自況，對(duì)后代封建文人產(chǎn)生了莫大影響，中國(guó)的文人士大夫與竹子結(jié)下不解之緣與之有關(guān)。
C.從春風(fēng)得意的封建寵兒到那些落泊荒野的書生和隱居南山、待價(jià)而沽的名士寓情于竹、引竹自況來看，愛竹源于他們的性格。
D.竹子在中國(guó)封建文人士大夫的精神體系中確立了牢固的地位之前，親慈子孝尊敬長(zhǎng)者等倫理規(guī)范還沒有賦予慈竹和筇竹。
二、古代詩(shī)文閱讀(36)(一)文言文閱讀(19) 閱讀下面的文言文，完成4～7題。4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)( )A.歷司屬卿 歷：擔(dān)任
B.憂未既也 既：終了，完結(jié)
C.來俊臣系獄當(dāng)死 當(dāng)：應(yīng)當(dāng)
D.密贊其謀 贊：輔助
5.下列對(duì)于文中畫波浪線的句子斷句正確的一項(xiàng)是(3分)( )
A.俊臣兇狡不道/引亡命/污戮善良/天下疾之
B.俊臣兇狡/不道引亡命/污戮善良/天下疾之
C.俊臣兇狡不道/引亡命污/戮善良/天下疾之
D.俊臣兇狡/不道引亡命污/戮善良/天下疾之
6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概(3分)( )
A.王及善因?yàn)楦赣H為國(guó)捐軀的軍功被授予朝散大夫，并襲邢國(guó)公爵。
B.皇太子李弘提拔王及善做了左奉裕率。后來高宗又提升他任三品要員，特許他佩帶大橫刀在身邊侍衛(wèi)。
C.二張由于受武后厚寵，在侍宴時(shí)全然沒有做臣子的禮節(jié)，王及善多次指責(zé)他們，武后很生氣，但并未罷免他的官職。
D.武則天特別看重王及善，破格提拔他為魏州刺史，王及善奉命前往治理邊庭，政績(jī)卓著，后來被升遷為內(nèi)史。
7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)次至及善，乃辭曰：殿下自有優(yōu)人，臣茍奉令，非羽翼之事。太子謝之。(5分)
(2)逆虜盜邊，公雖病，可與妻子行，日三十里，為朕治邊，使為屏蔽也。(5分)
(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)
閱讀下面這首宋代詩(shī)歌，完成8-9題。
登快閣①
黃庭堅(jiān)
癡兒②了卻公家事，快閣東西倚晚晴。
落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。
朱弦③已為佳人④絕，青眼聊因美酒橫。
萬里歸船弄長(zhǎng)笛，此心吾與白鷗盟。
[注]①快閣：在今江西省泰和縣，作者寫此詩(shī)時(shí)做泰和縣知縣。 ②癡兒：指作者自己。
③朱弦：琴的代稱。 ④佳人：知心朋友。
8.詩(shī)的頷聯(lián)描繪出一幅什么樣的畫面?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)
9.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人多方面的感情，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。(6分)
(三)名篇名句默寫(6分,每空1分)
10、按題目要求填寫句子
(1).范仲淹在《漁家傲》中自抒懷抱，表達(dá)思鄉(xiāng)卻渴望建功立業(yè)的復(fù)雜而又矛盾的情緒的名句是：
， 。
(2).杜甫的《登高》中，借落葉長(zhǎng)江抒寫心情的詩(shī)句是：
， 。
(3).《桃花源記》中描寫桃源中老者孩童都快樂自足的樣子的一句是：
， 。
選考題
請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。
注意：作答時(shí)必須用2B鉛筆在答題卡上把所選大題的題號(hào)涂黑。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。不涂卡不得分!
三、文學(xué)類文本閱讀(25分)
11.閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。(25分)
廣場(chǎng)上美好的歌聲
[俄]彼特洛洛斯基
行動(dòng)之前，杰夫卡夫斯基就有一種強(qiáng)烈的預(yù)感，這絕不是一次例行演習(xí)那么簡(jiǎn)單。果然，短短三個(gè)小時(shí)之后，裝甲車隊(duì)便開入捷克布拉格，而天空的廣播也同時(shí)傳來訊息，這次行動(dòng)絕不是針對(duì)捷克斯洛伐克人民，而是逮捕杜布切克分子(見背景資料)。
守護(hù)在布拉格邊緣的一條要道，杰夫卡夫斯基和戰(zhàn)友一樣，他心里非常焦慮，這次取名為尤里復(fù)仇的行動(dòng)到底要持續(xù)多久?
街對(duì)面不遠(yuǎn)處是一個(gè)教堂，悠揚(yáng)的鋼琴聲隱隱約約地從里面?zhèn)鞒鰜�，杰夫卡夫斯基情不自禁地�?cè)耳細(xì)聽，曲子有點(diǎn)像《伏爾加母親》，那是他最喜愛的一首曲子，如果不是德軍突然入侵，杰夫卡夫斯基想，自己現(xiàn)在一定是一名鋼琴師，至少不會(huì)手里拿著槍。?
杰夫卡夫斯基無奈地笑笑，抬起頭看看天空，只見晴空萬里，太陽(yáng)直直地照著腳下的城市，連影子都不見一點(diǎn)，這是個(gè)好兆頭，久經(jīng)戰(zhàn)場(chǎng)的他可以肯定，戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)結(jié)束，或者根本就沒有發(fā)生，因?yàn)樘炜者B一架飛機(jī)都沒有，這就說明偉大的莫斯科再次取得了絕對(duì)性的勝利。
這樣想著，杰夫卡夫斯基便覺全身輕松起來，反復(fù)觀察了一下周邊，沒什么異動(dòng)，便向遠(yuǎn)處的戰(zhàn)友打了聲招呼，自己一個(gè)人慢慢朝教堂走去。琴聲已經(jīng)停止，但教堂卻并沒有靜下來，透過門縫，杰夫卡夫斯基看見一群孩子正整齊地唱著歌，什么曲子他聽不出來，只覺得歌聲在教堂里顯得特別響亮。
杰夫卡夫斯基喜歡這種感覺，便不由自主地走進(jìn)去，他想問問這首歌的名字，甚至還想跟他們一起學(xué)習(xí)歌唱。然而，當(dāng)他出現(xiàn)在那群孩子面前，歌聲卻突然停止，他們一個(gè)個(gè)驚恐萬分，稍小一點(diǎn)的女孩甚至在往后躲。
杰夫卡夫斯基抱歉地笑笑，剛想說自己的來意，一個(gè)男孩卻突然朝自己奔來，這是一個(gè)勇敢的男孩，杰夫卡夫斯基在心里默默贊許。可男孩大概跑得太急，竟然在階梯處絆倒。遇到這種情況，杰夫卡考斯基當(dāng)然是毫不猶豫地向前攙扶。意外就發(fā)生在攙扶的那一刻，男孩拼命甩開他的手，大聲哭訴：壞人，你還我爸媽來，你們都是壞人!與此同時(shí)，男孩竟然掏出一支手槍對(duì)準(zhǔn)杰夫卡夫斯基的胸口，啪的一聲，槍聲在教堂里格外清脆。
杰夫卡夫斯基顯得特別沉重，他真的不希望發(fā)生這種事，但當(dāng)他發(fā)現(xiàn)男孩拿出手槍那一刻，還是習(xí)慣性地先下了手。教官曾無數(shù)次地訓(xùn)練他應(yīng)對(duì)類似的情況，所以，槍殺男孩的事情完全可以算得上一次對(duì)敵作戰(zhàn)，杰夫卡夫斯基甚至還可以把戰(zhàn)績(jī)上報(bào)。但是，在槍聲之后，他卻只覺天旋地轉(zhuǎn)，怎么也站不起來，他看見男孩的臉，竟然帶著微笑，一種解脫的微笑。
當(dāng)戰(zhàn)友沖進(jìn)教堂，一支支槍口對(duì)準(zhǔn)教堂里的孩子時(shí)，杰夫卡夫斯基終于掙扎著站起來，他告訴戰(zhàn)友，這里沒有杜布切克分子，男孩完全是自己一時(shí)沖動(dòng)而錯(cuò)殺，回去后，他會(huì)主動(dòng)接受軍法處置。
教堂里所有的人都默不作聲，無論是小孩或者大人，他們臉上都有種奇怪的表情。因?yàn)榫驮趧偛�，他們親眼看見杰夫卡夫斯基把男孩的手里的槍塞在自己懷里，一個(gè)軍人竟然保護(hù)敵人的伙伴，這簡(jiǎn)直就是奇跡。
當(dāng)杰夫卡夫斯基與戰(zhàn)友跨出教堂的大門，外面陽(yáng)光依舊明媚，整個(gè)布拉格寧?kù)o得像莫斯科的早晨，而就在杰夫卡夫斯基回頭那一刻，透過教堂的大門，他看見那群孩子緊緊地靠在一起，悠揚(yáng)的歌聲再次響起，越唱越響，歌聲從門口飄出來，彌漫在布拉格的天空。?(選自《意林》2019年04期，有刪改。)
【背景資料】
1968年，捷克中央第一書記杜布切克發(fā)起布拉格之春改革，希望借此擺脫蘇聯(lián)。8月20日，蘇軍以軍事演習(xí)的名義突襲機(jī)場(chǎng)并占領(lǐng)布拉格，逮捕了杜布切克，控制了捷克全境。
(1)下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)()
A.杰夫卡夫斯基守護(hù)在布拉格邊緣的一條要道，和戰(zhàn)友一樣心里非常焦慮，他們厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)，想盡快結(jié)束。
B.主人公聽到教堂傳出像《伏爾加母親》的鋼琴聲，那是他最喜愛的一首曲子，所以后來他去教堂詢問其名字。
C.小男孩臉帶微笑，是一種解脫的微笑，是對(duì)壞人的抗議，是想到死后會(huì)在天堂看到父母的幸福。
D.杰夫卡夫斯基告訴戰(zhàn)友，自己一時(shí)沖動(dòng)錯(cuò)殺男孩，教堂里所有的人默不作聲，因?yàn)槊鎸?duì)敵人的槍口。
E2)小說中多處描寫歌聲，有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
(3)杰夫卡夫斯基的性格特點(diǎn)是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
(4)杰夫卡夫斯基是合格的軍人嗎?結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。(8分)
四、實(shí)用類文本閱讀(25分)
12.閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。(25分)
一卷《紅樓》觸百思
王景山
伴隨周汝昌成長(zhǎng)的年月不是軍閥混戰(zhàn)，就是外寇入侵。生于亂世又為一介村童，周汝昌竟有著與生俱來的強(qiáng)烈求知欲和過目不忘的聰慧。他從小就醉心文學(xué)藝術(shù)，凡能偶然入目的片言只字，他都如獲至寶絕不放過。對(duì)得到的任何一本書更是精讀細(xì)敲如嘬骨髓，寫讀后感、找錯(cuò)字蠅頭小字將書眉空白處填個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
就在他躊躇滿志準(zhǔn)備進(jìn)大學(xué)深造時(shí)，抗戰(zhàn)爆發(fā)了，學(xué)業(yè)再次擱淺。1947年，他才又經(jīng)過復(fù)試?yán)^續(xù)回燕大西語系完成學(xué)業(yè)。畢業(yè)時(shí)，他的論文英譯中國(guó)古代文學(xué)理論著作《文賦》令中外教授舉座皆驚。似《文賦》這等涵蓋廣博且文字艱深的駢體文，即便翻譯成白話文也不易，何況是譯成英文。這年正值燕大開辦中文系研究院，周汝昌在教授們的舉薦下應(yīng)考，成為被研究院錄取的第一名研究生。此后，他又把《二十四詩(shī)品》譯成英文介紹到歐洲，也把英國(guó)詩(shī)人雪萊的《西風(fēng)頌》以《離騷》的文體翻譯成中文。
自謙不是書法家的周汝昌，幼少時(shí)即醉心歐楷筆法,20歲后又致力于唐人寫經(jīng),深研《蘭亭》后,得右軍真脈,遂平生作書多行草,其橫逸飛動(dòng)、筆筆不茍、使轉(zhuǎn)敷暢、作草如真的周體法書,在眾多書家中以勢(shì)明法合意美之筆、英風(fēng)俊骨之墨神采煥然。他曾多次慨嘆，自己用于研究《蘭亭序》和書法的工夫一點(diǎn)兒不比《紅樓夢(mèng)》少，研究成果受到啟功、徐邦達(dá)、王學(xué)仲三大鑒定書家的肯定。
本已在書法、翻譯等領(lǐng)域頗有建樹的周汝昌，怎么又步入了研紅道路?原來，周汝昌少年時(shí)就常聽母親講《紅樓夢(mèng)》的故事，后來又從母親手里看到古本《石頭記》。然而促其真正步入研紅之路的一個(gè)重要因素，當(dāng)數(shù)胡適先生的影響。
1947年，時(shí)在燕京大學(xué)讀書的周汝昌收到一直進(jìn)行《紅樓夢(mèng)》版本研究的四兄周祜昌自天津寄來的一函，說他新近看到亞東版《紅樓夢(mèng)》卷首有胡適之的一篇考證文章，其中有敦誠(chéng)與敦敏皆系曹雪芹生前摯友的新論說，他囑周汝昌查證。周汝昌遍查燕大圖書館，終于在敦敏詩(shī)集中發(fā)現(xiàn)了那首《詠芹詩(shī)》。興奮之下，周汝昌將這一發(fā)現(xiàn)撰寫成文，并在《天津民國(guó)日?qǐng)?bào)》副刊發(fā)表。看到文章的胡適之當(dāng)即復(fù)信周汝昌，自此，胡、周書信往來切磋討論《紅樓夢(mèng)》，成為現(xiàn)代紅學(xué)史上的一段佳話。
1953年9月，已在四川大學(xué)外文系任教的周汝昌出版了第一本個(gè)人專著《紅樓夢(mèng)新證》。這部洋洋灑灑40萬言的紅學(xué)著作，將《紅樓夢(mèng)》實(shí)證研究體系化、專門化，被譽(yù)為紅學(xué)史上一部劃時(shí)代的著作，周汝昌也由此奠定了在現(xiàn)代紅學(xué)史上的地位。自此，周汝昌一路研紅至今已整63載，出版涉及紅學(xué)研究各個(gè)層面的專著47部。
然而，周汝昌是在怎樣一種身體狀況下完成那一部接一部的鴻篇巨著呢?恐怕就鮮有人知了。從青年時(shí)雙耳就逐漸失聰?shù)乃�，戴著助聽器還得別人在耳邊高聲吐字,左眼因視網(wǎng)膜脫落1975年就已失明,右眼則需靠?jī)蓚�(gè)高倍放大鏡重疊一起方能看書寫字,所以他已無法將字寫在稿紙的方格內(nèi),而是在比一般標(biāo)準(zhǔn)稿紙大一倍的稿紙背面任意書寫,那似紅棗般大的字如牛耕田般不停歇地在圓桌上誕生。沒過幾年,手稿上的字已經(jīng)大過核桃,而且常常串行重疊,只有多年做助手的女兒倫玲認(rèn)得,將其在電腦上敲出存儲(chǔ)。至近3年來,周汝昌右目?jī)H存的那一絲視力也不復(fù)存在,盲寫都成困難的他,繼而改成了口述,女兒倫玲一個(gè)人忙不過來,獨(dú)子建臨提前退休加入進(jìn)來協(xié)助姐姐專事錄音記錄
一身布衣的周汝昌，一生淡泊名利，唯對(duì)中華文化、對(duì)學(xué)術(shù)真理,堅(jiān)守不渝,窮追不棄。我喜歡國(guó)貨,喜歡民族節(jié)序風(fēng)俗。我喜歡民族建筑、民族音樂對(duì)這些方面,也許有些人看我很保守、落后,甚至冥頑不化。不了解這一切,很難理解我為何后來走上了紅學(xué)道路,為何又如此地執(zhí)著癡迷,甘受百般挫辱,而無悔意,也不怨尤。周汝昌在其自傳體色彩的著作《天地人我》中這樣寫道。
聰明靈秀切吾師，一卷《紅樓》觸百思。此是中華真命脈,神明文哲史兼詩(shī)。周汝昌作的這首詩(shī)，道出了他一生與《紅樓夢(mèng)》之緣。
(節(jié)選自《光明日?qǐng)?bào)》，略有刪改)
【注】周汝昌，1918年4月14日生于天津，別號(hào)觸味道人，我國(guó)著名紅學(xué)家、古典文學(xué)研究家、詩(shī)人、書法家，新中國(guó)紅學(xué)研究第一人，享譽(yù)海內(nèi)外的考證派主力和集大成者，堪為當(dāng)代紅學(xué)泰斗，平生有七十多部學(xué)術(shù)著作問世。
(1)下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)( )( )
①業(yè)主希望解除雙方的物業(yè)管理合同，而面對(duì)法院起草的協(xié)議書，物業(yè)公司卻 。
②面對(duì)被碾軋的小悅悅，先后有十幾個(gè)行人路過，卻___________ ,只有熱心的撿破爛的大媽挺身而出。
③珠海水灣路酒吧街，噪音超標(biāo)，擾亂民眾生活，市民多次反映，但珠海市環(huán)保局 。
A.置之不理 置若罔聞 漠然置之 B.漠然置之 置若罔聞 置之不理
C.置之不理 漠然置之? 置若罔聞 D.置若罔聞 置之不理 漠然置之
14.下列各句中，沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是(3分)( )
A.多日來中國(guó)東部地區(qū)持續(xù)出現(xiàn)嚴(yán)重霧霾天氣，局部地區(qū)空氣污染指數(shù)達(dá)6級(jí)，安徽和浙江的部分地區(qū)的高速公路被迫關(guān)閉，航班起降也受到了嚴(yán)重影響。
B.今年雙十一，淘寶24小時(shí)便創(chuàng)造出571億的成交額。在電子商務(wù)的攻勢(shì)下，每年雙十一已經(jīng)由光棍節(jié)脫胎換骨，變成了全民狂歡的購(gòu)物。
C.嫦蛾三號(hào)探測(cè)器12月14日在月球表面成功著陸，探測(cè)器包括著陸器和巡視器兩部分組成，其中80%以上的技術(shù)和設(shè)備為我國(guó)全新研發(fā)。
D.有人批評(píng)漢字聽寫大會(huì)聽寫的字詞古怪生僻，有故意刁難人之嫌，但更多的人則贊揚(yáng)這種比賽有助于拯救漢字危機(jī)，弘揚(yáng)中華文化。
15.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)( )
既然習(xí)慣是人生的主宰，那就要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。 ， ， ， ， ， 。除非像有的人那樣，從不固步自封，思想開放，能夠不斷自新自強(qiáng)，但這種人畢竟太少了。
①在體育方面，年輕人四肢柔軟，比老年人更適應(yīng)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)
②猶如學(xué)習(xí)語言，在表達(dá)和發(fā)音方面，年輕人的舌頭比老年人更靈便
③可見，晚學(xué)總不如早學(xué)那樣從容自如
④這是早期教育的一項(xiàng)重要任務(wù)
⑤幼年時(shí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣最為重要
⑥實(shí)際上早期教育的重點(diǎn)就應(yīng)該是培養(yǎng)習(xí)慣
A.⑤④⑥②①③ B.⑤②①③④⑥
C.⑥②①④⑤③ D.⑥⑤②①④③
16.下面的文字是從哪五方面說明4G優(yōu)越性的?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括(每點(diǎn)不超過6個(gè)字，5分)
17.60分)
18.閱讀下面的材料， (60分)
11.(1)E(3分) C(2分)A項(xiàng)他們厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)，想盡快結(jié)束，于文無依據(jù);B項(xiàng)，強(qiáng)加因果;D項(xiàng)只揭示了部分原因，人們的沉默，更多的是人們對(duì)杰夫卡夫斯基的舉動(dòng)的不解。
(2)①照應(yīng)題目，以美好的歌聲，表達(dá)對(duì)美好生活的向往;②渲染寧?kù)o而壓抑的氛圍;③表現(xiàn)人物內(nèi)心世界的復(fù)雜情緒，以情感人，引發(fā)人們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的思考;④推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。(寫對(duì)3個(gè)滿分，)
(3)①他熱愛音樂，如果不是戰(zhàn)爭(zhēng)，現(xiàn)在一定是一名鋼琴師;②他滿懷愛心，他喜歡聽孩子們?cè)诮烫贸璧母杏X，男孩絆倒時(shí)他毫不猶豫地去攙扶;③他勇于自我犧牲，甘愿為保護(hù)反抗入侵的孩子而接受軍法處置。
(4)答案：示例一：我認(rèn)為杰夫卡夫斯基是一個(gè)合格的士兵。①?gòu)馁Y歷上看，杰夫卡夫斯基是一個(gè)二戰(zhàn)老兵，德軍入侵蘇聯(lián)，他成為一名保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)士，為了祖國(guó)利益而戰(zhàn)。②從信仰上看，杰夫卡夫斯基對(duì)偉大的莫斯科有著無比信任，體現(xiàn)了其軍人的堅(jiān)定信仰。③從軍事素質(zhì)看，杰夫卡夫斯基訓(xùn)練有素，當(dāng)男孩拿出手槍的那一刻，他習(xí)慣性地下手并保住了自己的性命。(言之有理，酌情給分)
示例二：我認(rèn)為杰夫卡夫斯基并不是一個(gè)合格的士兵。①杰夫卡夫斯基并不熱愛自己的職業(yè)。他喜歡音樂，對(duì)自己差點(diǎn)成為鋼琴師念念不忘，戰(zhàn)爭(zhēng)期間也因?yàn)槁牭戒撉俾暥枷肷祥_小差。②杰夫卡夫斯基意志不堅(jiān)定，太善良，太具愛心。軍人作為國(guó)家的戰(zhàn)爭(zhēng)機(jī)器，應(yīng)該是冷酷無情的命令執(zhí)行者。但杰夫卡夫斯基在槍殺了男孩之后，卻覺得天旋地轉(zhuǎn)，怎么也站不起來。③杰夫卡夫斯基自作主張，保護(hù)敵人的同伴，這并不是一個(gè)軍人應(yīng)有的行為。
四、實(shí)用類文本閱讀(25分)13.16.傳輸質(zhì)量高 速度極快 價(jià)格合理 計(jì)費(fèi)方式靈活 易于覆蓋(覆蓋面廣)18.(60分)[寫作指導(dǎo)]針對(duì)此材料，可以從電瓶車主人的角度立意，可以從小車司機(jī)的角度立意，也可以從者綜合的角度立意從電瓶車主人的角度確定話題，如規(guī)則意識(shí)方便自己與影響他人習(xí)慣是不是小事從小車司機(jī)的角度確定話題，如 指責(zé)與行動(dòng)批判與建設(shè)他錯(cuò)與己錯(cuò)從者綜合的角度確定話題，如 和諧取決于每個(gè)人自我反省等。
以上就是為大家整理的高三語文暑假作業(yè)，希望對(duì)您有所幫助，最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。
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