湖北省八市2015屆高三下學(xué)期3月月考 生物第Ⅰ卷 (共126分)一、選擇題（共13小題，每小題6分，共78分，在每個小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題目要求）1. 下列關(guān)于細胞的生物膜系統(tǒng)的認識,其中錯誤的是A. 生物膜中的磷脂在細胞膜行使功能時起重要作用B. 分泌蛋白的修飾加工由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成C. 生物膜之間可通過具膜小泡的轉(zhuǎn)移實現(xiàn)膜成分的更新D. 生物膜系統(tǒng)是由細胞膜、各種細胞器膜和核膜共同構(gòu)成2．通過研究細胞大小與物質(zhì)運輸效率之間的關(guān)系，可探討細胞不能無限長大的原因。下列各項敘述中錯誤的是A．用含有酚酞的瓊脂塊浸入NaOH液中呈紫紅色，可顯示物質(zhì)(NaOH)在瓊脂塊中的擴散速度B．相同時間內(nèi)物質(zhì)擴散進瓊脂塊的體積與其總體積之比可以反映細胞的物質(zhì)運輸效率C．實驗證明，細胞體積越大，相對表面積越大，物質(zhì)運輸越快D．實驗說明細胞之所以分裂的原因之一是其表面積與體積的關(guān)系限制了細胞的繼續(xù)生長3．關(guān)于信息傳遞，你認為哪種說法是錯誤的A．遺傳信息的傳遞是通過核酸復(fù)制來實現(xiàn)的B．細胞間的信息傳遞須經(jīng)細胞膜上的蛋白質(zhì)分子完成C．信息傳遞也普遍存在于個體與個體之間，如草的綠色引來食草動物的采食D．信息傳遞還存在于生物與無機環(huán)境之間4．下列有關(guān)葉綠體色素的提取、分離及功能驗證實驗中,敘述正確的是A．葉綠體色素之所以能夠在濾紙上分離開的原因是不同的色素分子大小不同B．實驗中要注意不能讓層析液沒及濾液細線，是為避免色素迅速擴散進入層析液中 C. 將葉綠體色素提取液裝入試管，讓一束白光穿過該濾液后再經(jīng)三棱鏡對光進行色散，光譜的顏色明顯減弱的是綠光D．提取的葉綠素溶液，給予適宜的溫度、光照和CO2可進行光合作用 5. 一株盆栽植物甲，其不同器官對生長素濃度的反應(yīng)用乙圖表示，下列相關(guān)敘述正確的是A. 如果摘除甲圖中的部位，則處生長素濃度會高于10-6 mol?L-1B. 甲圖處生長素濃度可用乙圖f點表示，此處生長受到抑制C. 給予該植物右側(cè)光照，側(cè)生長素濃度可分別用乙圖c、g點表示D．如將該植物向左側(cè)水平放置，根將向 下生長，表現(xiàn)出生長素作用的兩重性6．在“噬菌體侵染細菌”的實驗中相關(guān)的方法與結(jié)果正確的是A. 若32P標(biāo)記組的上清液有放射性，則可能原因是攪拌不充分B. 未標(biāo)記的噬菌體在含32P標(biāo)記的細菌體內(nèi)復(fù)制三次,其子代噬菌體中含32P的個體占C. 用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體，用以標(biāo)記35SD. 分別用含35S和含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，再用此細菌培養(yǎng)出帶相應(yīng)標(biāo)記的噬菌體29.（共11分）下圖1表示綠色植物葉肉細胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動過程，甲、乙代表兩種細胞器，～代表各種物質(zhì)。圖2表示該植物葉片CO2釋放量隨光照強度變化的曲線，S代表有機物量。據(jù)圖回答下列問題：（1）圖1中能產(chǎn)生[H]的場所分別有甲、乙、丙中的 ；光照下表現(xiàn)出生長現(xiàn)象的植株，其 CO2吸收量與進入乙中的的大小關(guān)系是 （選填大于/小于/等于）。（2）在光照充足、高溫或干旱條件下，某些植物的光合作用強度也會下降，其主要原因是圖1中的 （用箭頭連接序號表示）環(huán)節(jié)的反應(yīng)強度下降所致。此時，C5化合物的生成速率相對于高溫（或干旱）前要 （大/小）。（3）若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為 25和30，圖2為CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25時，不同光照條件下測得的該植物的光合作用強度。圖2 中的A點時，植物凈光合作用量 0（選填大于/小于/等于）；當(dāng)光照強度處于圖2中B-D間，光合作用有機物的凈積累量為_________（用圖中符號表示）。當(dāng)光照強度處于圖2中的0-D間，光合作用有機物的凈積累量為___________（用圖中符號表示）。請據(jù)圖2在下圖中用虛線曲線繪出環(huán)境溫度為30時，光合作用強度隨光照強度的變化。（要求在曲線上標(biāo)明與圖中A、B、C三點對應(yīng)的a、b、c三個點的位置）30．（共10分）人體的體液調(diào)節(jié)主要是激素調(diào)節(jié)。激素是調(diào)節(jié)生命活動的信息分子，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細胞攜帶至靶細胞。下圖表示人體激素的分泌及作用機制。請結(jié)合圖中信息回答下列問題： (1)由圖可知，激素主要通過影響____________來調(diào)節(jié)生命活動。(2)若結(jié)構(gòu)乙表示胰島B細胞，結(jié)構(gòu)甲通過釋放“某化學(xué)物質(zhì)”可直接影響激素的形成與分泌，該化學(xué)物質(zhì)是________，激素引起的主要生理功能是 。(3)結(jié)構(gòu)甲、乙、丙中具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能的是________。(4) 若激素表示甲狀腺激素，其分泌受到 調(diào)節(jié)，其中的反饋調(diào)節(jié)對于機體 具有重要意義。若激素表示雄激素，其有促進蛋白質(zhì)合成、肌肉發(fā)育和骨骼生長、使體內(nèi)儲存的脂肪減少等作用。個別男性運動員長期服用雄激素，對其性腺造成的危害是________ 。(5)若激素是甲狀腺激素，在寒冷環(huán)境中能促進人體產(chǎn)熱的調(diào)節(jié)過程是________(填圖中字母)，甲狀腺激素作用的靶細胞是 ，抵御寒冷的機制是 。31．（共11分）遺傳學(xué)家摩爾根潛心研究果蠅的遺傳行為，1910年5月摩爾根在實驗室的大群野生型紅眼果蠅中偶爾發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄果蠅，他想知道白眼性狀是如何遺傳的，便做了下圖所示的雜交實驗：（1）根據(jù)上述雜交實驗結(jié)果，你能獲得哪些結(jié)論？ 。 。 。(2)根據(jù)F2中果蠅性別表現(xiàn)，摩爾根提出的假設(shè) 是 。試用遺傳圖解的方式表達摩爾根的上述假設(shè)（紅眼基因為B、白眼基因為b）。(3)為驗證此假說是否正確，摩爾根選用 類型果蠅交配，若此雜交后代果蠅的表現(xiàn)型及其比例為__________時，則假說是正確的。32.（共7分）下圖為生物圈中碳循環(huán)示意圖，其中至表示過程，至表示細胞中的某些結(jié)構(gòu)。據(jù)圖分析下列相關(guān)的問題：（1）圖中表示綠色植物光合作用過程的是 、呼吸作用過程的是 。（請用圖中數(shù)字符號填寫）（2）甲代表的生態(tài)系統(tǒng)成分是 ，該成分包括綠色植物和X，其中的X在過程中與綠色植物最主要的不同是 。丙代表分解者，其中的Y主要指 類生物。（3）圖中結(jié)構(gòu)與最主要的區(qū)別是 。（4）正常情況下，=②+③+④，故大氣中的CO2含量相對平衡，但是這一途徑使地層中經(jīng)過千百萬年而積存的碳元素在很短的時間內(nèi)大量釋放,打破了生物圈中碳循環(huán)的平衡,導(dǎo)致溫室效應(yīng),對人類的生存構(gòu)成威脅.請智慧的你提出降低溫室效應(yīng)的措施(至少兩條) 。39．【生物——選修1 生物技術(shù)實踐】（15分）閱讀如下材料回答下列問題：資料:相傳,清康熙八年,安徽舉子王致和,京考未中,在京城做起了賣豆腐的生意.一天,他發(fā)現(xiàn)沒賣完的豆腐長了白毛,舍不得丟棄,就將豆腐裝入壇內(nèi)撒鹽腌了,再密封起來,秋末開壇意外制成了“聞著臭，吃著香”的腐乳。資料：19世紀中期，法國的釀造業(yè)曾一度遭受毀滅性的打擊。在生產(chǎn)過程中出現(xiàn)了葡萄酒變酸、變味的怪事。經(jīng)研究，法國科學(xué)家巴斯德發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致生產(chǎn)失敗的根源是發(fā)酵物中混入了雜菌。 （1）中國的傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)源遠流長,是人類對微生物的利用,其中制作腐乳的微生物主要是 ，制作果酒的微生物是酵母菌，它是兼性厭氧微生物，在無氧條件下能進行酒精發(fā)酵，其反應(yīng)式為 。 （2）在腐乳制作過程中，微生物生長的溫度控制在 ；加鹽腌制，鹽可以析出豆腐中的水分，同時，鹽能 。 （3）從資料中看出， 是研究和應(yīng)用微生物的前提。在無菌技術(shù)中，對操作者用酒精擦拭雙手屬于 ，對金屬用具、玻璃器皿、培養(yǎng)基等要進行滅菌，其中，培養(yǎng)基只能用 滅菌。 （4）通常在一環(huán)境中微生物有多種混合在一起，若要對某種微生物進行純化，最常用的方法是 。40．【選修3 現(xiàn)代生物科技專題】（15分）閱讀如下材料回答下列問題：資料:馬鈴薯是世界近兩億人民的主要食物。但病毒侵染后導(dǎo)致產(chǎn)量大幅下降，故而培育脫毒或抗毒的馬鈴薯品種是提高產(chǎn)量的有效方法。資料：人絨毛膜促性腺激素(HCG)是女性懷孕后胎盤滋養(yǎng)層細胞分泌的一種糖蛋白，制備抗HCG單克隆抗體可用于早孕的診斷。(1)馬鈴薯莖尖病毒極少甚至無病毒，因此可將馬鈴薯莖尖培養(yǎng)成脫毒苗。此過程說明植物細胞具有________。(2)為獲得抗病毒的馬鈴薯植株，往往采用 技術(shù)，將病毒復(fù)制酶基因轉(zhuǎn)移到馬鈴薯體內(nèi)，其導(dǎo)入常使用________法，該方法是先將目的基因插入到相應(yīng)菌Ti質(zhì)粒的________上，最終進入植物細胞并插入到植物細胞的________上。（3）制備單克隆抗體過程中要用到_______________技術(shù)。（4）最終篩選獲得的雜交瘤細胞的特點是________。（5）為了更多地生產(chǎn)出人HCG，可將相關(guān)的人的基因轉(zhuǎn)入牛受精卵中。有人構(gòu)思采用胚胎分割技術(shù)，獲得更多相同的轉(zhuǎn)基因牛，應(yīng)選擇_____________時期的胚胎。湖北省八市2015屆高三下學(xué)期3月月考 生物
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