江西省七校2015屆高三上學期第一次聯(lián)考語文試題注意事項:1. 本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，滿分150分，考試時間為150分鐘；2. 考生應將答案填涂或書寫在答題卡上，考試結束后，只交答題卡。依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）⑴全新的載體 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的因子，使之釋放出奪目的光輝。⑵因為忙，不能一一回信，就在此 做簡單的答復。⑶人類基因的研究對認識生命本身，揭開生命 ，具有十分重要的意義。 A、激發(fā) 摘要 奧秘 B、激活 摘要 奧妙 C、激活 擇要 奧秘 D、激發(fā) 擇要 奧妙 下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ┘偃缥覀兊淖骷铱细文懴嗾盏睾腿嗣翊虺梢黄�，那么一定會寫出好作品。B、初春的校園，學校舉行篝火晚會，師生們陶醉這春意闌珊的氛圍中，歡樂圍繞在每個人身邊。C、宋朝著名畫家張擇端的《清明上河圖》、李公麟的《放牧圖》，在重復中同時還閃爍著無窮的變化，這是畫家慘淡經營的匠心所在。D、有家族企業(yè)做后盾，生意場上他長袖善舞，沒幾年，就開創(chuàng)出了他自己的一片天地。5、下列各句中，沒有語病的一項是（）三峽的建設者經過無數(shù)個不眠之夜的苦戰(zhàn)，一道175米高的攔江大壩，終于屹立于大江之上。B、領導干部的子女及其配偶已全部從流通領域的公司退出。C、水庫和運河如同閃亮的鏡子和一條一條衣帶布滿了原野和山谷。D、香港《亞洲周刊》刊載的《中國反貪斗爭任重道遠》一文中說，政府懲治腐敗的能力是衡量現(xiàn)代化的標志。換句話說，一個國家遏制腐敗的能力，將決定這個國家的文明程度。二、（分，小題分）6～8題。美夢如真的虛擬現(xiàn)實技術鏡子里的人是你，可你并不在鏡子里。你面對鏡子站在這一側，正窺視虛幻世界的“那邊”。而“那邊”的“你”不會有任何感覺。如果設法讓你闖入到“那邊”的世界，那將會是怎樣的情形呢？現(xiàn)在，通過傳感器與計算機模擬環(huán)境的相互作用，可以讓你有身臨其境的感受，甚至還能觸摸。而且，你得到的是在你神志完全清醒情況下的感覺，這就是當今正在開發(fā)的虛擬現(xiàn)實技術。虛擬現(xiàn)實技術看上去很神奇，但它確實已闖入人們的生活中。比如，首先將虛擬現(xiàn)實技術商品化的日本松下公司推出了一款“廚房世界”，戴上顯示器和數(shù)據手套，便能在“廚房世界”里瀟灑走一回，看看用所選購的櫥柜和用具裝備的整體廚房是否令人滿意，還可以打開抽屜，或從碗柜里取出盤子，甚至還能打開水龍頭聽見流水聲，感覺到水流進了水池中。東京大學工程系的廣瀨教授為長期住在醫(yī)院無法體驗外界生活的孩子們研究出了“虛擬足球”系統(tǒng)。這是一種使用高視覺線路的裝置，能將不在現(xiàn)場的孩子們置于綠茵場上，進行模擬的足球攻防戰(zhàn)。戴上立體傳感器的孩子，如果向映在畫面上的球門做踢球的動作，他的動作會被追蹤，通過計算，虛擬的球會在空中飛起來，而擔任守門員的孩子可以撲救來球。虛擬現(xiàn)實技術是將動作或感覺納入信息處理中的技術。在某種意義上能夠將肉體的殘余能力發(fā)揮到極限。如果將這項技術更好地發(fā)展，即使對身體障礙者也能夠提供更大的希望。另外，這項技術將給孩子們帶來意想不到的康復效果。虛擬現(xiàn)實技術的發(fā)展，讓人們開始思考，人類能夠適應環(huán)境到何等程度。顯然，人類的感覺是可變的，通過適應環(huán)境，使自身的感覺達到“現(xiàn)實”。隨著虛擬現(xiàn)實技術的發(fā)展，環(huán)境的現(xiàn)實與感覺的現(xiàn)實，兩者之間原本明顯的界限將變得越來越模糊。人類有可能真的會在虛擬世界和真實世界中“莊生曉夢迷蝴蝶”，不知道是莊生夢到了蝴蝶，還是蝴蝶夢到了莊生。虛擬現(xiàn)實技術的發(fā)展有可能將人類引入恐怖的氣氛之中。因為現(xiàn)實世界與虛擬的界限一旦變得曖昧，落入虛擬世界的危險性很高，甚至可能出現(xiàn)去了“對側”的鏡子里卻不想回來的人。這是因為他們會懷疑原來自己所呆的這個世界是否真實。最近在西方市場上出現(xiàn)了通過屏幕想象吸毒的虛擬體驗。值得慶幸的是，戴上特殊的立體眼鏡后，在眺望著的超現(xiàn)實主義的影像中，除了精神得到了松弛外，并無特別明顯的不良效果，即并未產生像吸毒帶來的陶醉感或恍惚感�？墒�，誰能保證將來不會虛擬出有害的吸毒體驗呢？另外，專家們擔心，虛擬技術被濫用作為精神控制或人格破壞的工具�？傊�，虛擬現(xiàn)實技術的應用領域將不斷得到拓展，將給人們的生活裝點上夢幻的色彩。6、以下對“虛擬現(xiàn)實技術”的理解，不正確的一項是（ ）A、“虛擬現(xiàn)實技術”是指導通過傳感器與計算機模擬環(huán)境的相互作用使人產生身臨其境的一門技術。B、“虛擬現(xiàn)實技術”是將動作或感覺納入信息處理中的一門技術。C、“虛擬現(xiàn)實技術”將使環(huán)境的現(xiàn)實與感受的現(xiàn)實之意原本明顯的界限變得越來越模糊。D、“虛擬現(xiàn)實技術”通過觸摸的方式，使你得到在你神志完全清醒情況下的感覺。7、根據文意，以下理解正確的一項是（ ）A、目前，虛擬現(xiàn)實技術將給孩子們帶來意想不到的康復效果，對身體障礙者也能夠提供更大的希望。B、人類的感覺是可變的，通過適應環(huán)境，使自身的感覺達到“現(xiàn)實”，這是虛擬現(xiàn)實技術產生的原理。C、目前，通過屏幕想象吸毒的虛擬體驗除了使體驗者得到松弛外，并無任何不良效果。D、現(xiàn)實世界與虛擬世界的一旦變得曖昧，那么將使人類落入虛擬世界，這將是十分恐怖的。8、根據文意，以下推斷正確的一項是（ ）A、因為人類能夠無限度地適應環(huán)境，所以虛擬現(xiàn)實技術將不斷進步，其應用領域將不斷得到拓展。B、專家們認為，虛擬現(xiàn)實技術將會被濫用作為精神控制或人格破壞的工具，這是十分可怕的。C、“虛擬足球”系統(tǒng)能將不在現(xiàn)場的孩子們仿佛置于真正的綠茵場上，進行模擬的足球攻防戰(zhàn)。D、虛擬現(xiàn)實技術能夠將肉體的殘余能力發(fā)揮到極限，使弱小者強大，使殘廢者健全。三、(9分。每小題3分)閱讀下面的文言文，完成10～12題。王?，字叔?。性沈澹，為人雅正，恬于所遇，交不茍合。時太宗召為諫議大夫。帝嘗曰：“君臣同德，則海內安。朕雖不明，幸諸公數(shù)相諫正，庶致天下于平�！�?進曰：“古者，天子有諍臣七人，諫不用，則相繼以死。今陛下開圣德，收采芻言，臣愿竭狂瞽，以佐陛下�！�?推誠納善，每存規(guī)益，帝益任之。它日進見，有美人侍帝側。帝指之曰：“廬江不道，賊其夫而納其室，何有不亡乎？”?避席曰：“陛下以廬江為是邪？非邪？”帝曰：“殺人而取妻，乃問朕是非，何也？”對曰：“臣聞齊桓公之郭，問父老曰‘郭何故亡？’曰：‘以其善善而惡惡也�！�公曰：‘若子之言，乃賢君也，何至于亡？’父老曰：‘不然，郭君善善不能用，惡惡不能去，所以亡�！�今陛下知廬江之亡，其姬尚在，竊謂陛下以為是。審知其非，所謂知惡而不去也�！钡坂得榔溲�。帝使太常少卿祖孝孫以樂律授宮中音家，伎不進，數(shù)被讓。?與溫彥博同進曰：“孝孫，修謹士，陛下使教女樂，又責譙之，天下其以士為輕乎！”帝怒曰：“卿皆我腹心，乃附下罔上，為人游說邪？”彥博懼，謝罪，?不謝，曰：“臣本事前宮，罪當死，陛下矜其性命，引置樞密，責以忠效。今疑臣以私，是陛下負臣，臣不負陛下。”帝默然慚，遂罷。時?與玄齡等同輔政。帝謂曰：“卿為朕言玄齡等材，且自謂孰與諸子賢？”對曰：“孜孜奉國，知無不為，臣不如玄齡；兼資文武，出將入相，臣不如靖；敷奏詳明，出納惟允，臣不如彥博；濟繁治劇，眾務必舉，臣不如胄；以諫諍為心，恥君不及堯、舜，臣不如征。至激濁揚清，疾惡好善，臣于數(shù)子有一日之長�！钡鄯Q善。（選自《新唐書》有刪改）①雅正：正直。②芻言：謙辭。草野鄙陋者的議論。③賊：殺害、殘害。9、對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是A.朕雖不明，幸諸公數(shù)相諫正。 正：正確B.伎不進，數(shù)被讓。 讓：責備C.陛下矜其性命，引置樞密。 矜：憐憫D.濟繁治劇，眾務必舉。 舉：辦妥10、下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是A、君臣同德，則海內安 于其身也，則恥師焉，惑矣B、以其善善而惡惡也 臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命C、卿皆我腹心，乃附下罔上 于是大王乃齋戒五日，使臣奉璧D、陛下衿其性命，引置樞密 今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也11、下列句子分別編為四組，全都表現(xiàn)王?“為人雅正”的一組是①臣愿竭狂瞽，以佐陛下②?推誠納善，每存規(guī)益③今陛下知廬江之亡，其姬尚在，竊謂陛下以為是④彥博懼，謝罪，?不謝⑤陛下矜其性命，引置樞密，責以忠效⑥時?與玄齡等同輔政A.①④⑤ B.②③④ C.②⑤⑥ D.①③⑥ 第Ⅱ卷(非選擇題 共117分) 四、(28分)12．把第I卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(12分) ⑴?推誠納善，每存規(guī)益，帝益任之。譯文： ⑵審知其非，所謂知惡而不去也。譯文： ⑶孝孫，修謹士，陛下使教女樂，又責譙之，天下其以士為輕乎！譯文： 閱讀下面一首詩，完成后面的題目。（8分）始聞秋風 劉禹錫（2）秋天的一景一物無不觸動著詩人的情懷。請結合“動”“開”二字分析頸聯(lián)，說說抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？（4分）14、古詩文填空。（每空1分，共8分）⑴ ，可以無悔矣， ？此余之所得也。（王安石《游褒禪山記》）⑵ ， ？萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。（王勃《滕王閣序》）⑶ ， 。善萬物之得時，感吾生之行休。（陶淵明《歸去來兮辭》）⑷ ，不知其可也。 ，其何以行之哉？（《論語》）（20分）閱讀下面的文字，完成1-18題。⑴落葉從不驚叫，哪怕你踩到它的脊背。（3分）答： ⑵我想只有祖母懂得那些落葉，也只有那些落葉懂得祖母。（3江西省七校2015屆高三上學期第一次聯(lián)考語文試題
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaosan/567023.html

相關閱讀：2019年北京市高考語文試題及答案（高考語文復習