2015年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試西工大附中第四次適應(yīng)性訓(xùn)練語(yǔ) 文 試題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1～3題。宰夫熊蹯不熟?B．初，盾常首山C．君賜臣，三行可以罷D．宣子，良大夫也，為法受使??刺趙盾盾義之，益與之飯肉晉靈公飲趙盾酒盾遂奔，未出晉境得民和盾復(fù)位使趙穿迎襄公弟黑臀于周而立之A．周頃王死后，周王室和諸候國(guó)都不安定。王室內(nèi)公卿爭(zhēng)位，諸候國(guó)內(nèi)國(guó)君與臣下不協(xié)，趙盾為周王室及晉國(guó)都盡力改變。B．晉靈公生活奢侈，對(duì)臣下百姓暴虐厚斂，不聽(tīng)忠言，殘害忠良。導(dǎo)致臣民都不依附他，最后被將軍趙穿襲殺而死。C．趙盾有慈憫心腸�？吹缴Ｏ掠腥税ゐI，就送他飯吃；得知其孝，還增加飯肉。后來(lái)難中得此人相救并一同逃走。D．孔子認(rèn)為趙盾仍然是一位良好的大夫。后來(lái)趙盾讓其弟趙穿迎黑臀??退，嘆曰殺忠臣，棄君命，罪一也”遂觸樹(shù)而死。太史曰“子為正卿，而亡不出境，反不誅國(guó)亂，非子而誰(shuí)” （二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詞，完成8~9題。憶少年?別歷下晁補(bǔ)之無(wú)窮官柳，無(wú)情畫(huà)舸，無(wú)根行客。南山尚相送，只高城人隔。罨畫(huà)園林溪紺碧，算重來(lái)、盡成陳?ài)E。劉郎鬢如此，況桃花顏色。①官柳，官道上的柳。②罨畫(huà)，色彩鮮明的畫(huà)。紺，紅青色。③劉郎，劉禹錫《戲贈(zèng)看花諸君子》詩(shī)：玄都觀里桃千樹(shù)，盡是劉郎去后栽。名篇名句默寫(xiě)（6分）10、補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）；余雖好修?以?羈兮，謇朝誶而夕替北風(fēng)卷地白草折，，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)唐岑參白雪歌送武判官歸京天大寒，，弗之怠。三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀（25分）11、閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）如果你聽(tīng)話，秋子就和你一起玩四、實(shí)用類(lèi)文本閱讀（分）.閱讀下面的文字，完成（１）～（４）題。（分）呂叔湘先生是蘇南丹陽(yáng)人屬于那種長(zhǎng)期在北方工作的南方人他祖父聊天，很接近蘇州話。年輕時(shí)翻譯羅伯特路威的《文明和野蠻》和《初民社會(huì)》《人民文學(xué)》上的錯(cuò)誤，忿忿不平地寫(xiě)信去一一訂正，我父親放人一馬，他更生氣。 呂叔湘把一門(mén)最枯燥的學(xué)問(wèn)，做得繪聲繪色津津有味�！段难蕴撟帧返谝话婢陀×耸�七萬(wàn)冊(cè)，由此可見(jiàn)他著作的受歡迎程度呂叔湘非常巧妙地把學(xué)術(shù)的象牙之塔，與中學(xué)生的文化普及教育聯(lián)系了起來(lái)�！堕_(kāi)明文言讀本導(dǎo)言》。語(yǔ)法有時(shí)候像一副錚錚發(fā)亮的手銬，鎖住了寫(xiě)作者的手腳，而語(yǔ)言學(xué)家常常扮演惡婆婆的角色，動(dòng)不動(dòng)就挑小媳婦的刺兒18. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少 于800字的文章。（60分）要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。語(yǔ)文試題參考答案 一．（9分，每小題3分）1．答案：C項(xiàng)。解析：C項(xiàng)中的“免于封建暴力專(zhuān)制及迷信的限定”縮小了“暴力專(zhuān)制及迷信”的范圍，原文范圍大，既包括有封建社會(huì)，也包括封建社會(huì)的前后時(shí)代。2．答案：D項(xiàng)。解析：作者反對(duì)科學(xué)被技術(shù)捆綁的理由集中在全文的第一第二自然段，而D項(xiàng)表述的內(nèi)容在全文的第三自然段，本段說(shuō)明的是科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系。而此項(xiàng)解說(shuō)的也是科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系，并非科學(xué)被技術(shù)捆綁的理由。3．答案：B項(xiàng)。解析：A項(xiàng)的因果關(guān)系搞錯(cuò)了。原文中，技術(shù)捆綁了科學(xué)是原因，從而導(dǎo)致了其他結(jié)果。C項(xiàng)中“系統(tǒng)”與“要素”所對(duì)應(yīng)的對(duì)象搞反了。系統(tǒng)應(yīng)對(duì)應(yīng)著技術(shù)，要素才對(duì)應(yīng)著科學(xué)。D項(xiàng)中假設(shè)條件是對(duì)的，但其結(jié)果是錯(cuò)的，與原文不致。二．（36分）（一）（19分）4．（3分）答案：B項(xiàng)。解析：B項(xiàng)中的“田”在句中的含義是打獵。5．（3分）答案：A項(xiàng)。解析：篩選標(biāo)準(zhǔn)是“全部表明趙盾忠貴得民”的一組。全部表明，包括直接和間接，即雖不是趙盾的言行舉止，只要表現(xiàn)了其“忠貴得民”的都符合。忠，指對(duì)國(guó)君本人及晉國(guó)的忠；貴，指地位高受人尊敬；得民，指愛(ài)民并得民心。故此，其③④兩句不符合，③句講晉靈公謀害趙盾，④句講趙盾避難逃亡但沒(méi)有逃出國(guó)界。其①句是難點(diǎn)，主語(yǔ)不是趙盾而是晉靈公，且說(shuō)的是刺殺趙盾，但究其原因可知是因?yàn)橼w盾的進(jìn)諫，恰好從側(cè)面體現(xiàn)了趙盾對(duì)國(guó)君的忠。6．（3分）答案：C項(xiàng)。分析：桑下餓人救了趙盾，但并沒(méi)有和趙盾一同逃走，而是自己也逃離了晉靈公。桑下餓人出于感恩和道義救了趙盾，最后連名字都不告訴趙盾，說(shuō)明他并不求回報(bào)，所以不可能和趙盾一同逃走。7．（10分）（1）??以白描方式飄泊者的凄涼悲哀抒發(fā)年華易逝的感喟長(zhǎng)太息以掩涕兮哀民生之多艱胡天八月即飛雪忽如一夜春風(fēng)來(lái)硯冰堅(jiān)手指不可屈伸《文明和野蠻》和《初民社會(huì)》陜西省西工大附中2015屆高三上學(xué)期第四次適應(yīng)性訓(xùn)練（語(yǔ)文）
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaosan/648275.html

相關(guān)閱讀：第一學(xué)期高三語(yǔ)文期中考試預(yù)測(cè)題