江蘇省徐州市屆高三上學(xué)期期中考試語文試題一、語言文字運用（15分）1．下列詞語中加點的字，讀音全都相同的一組是（3分） A．俏麗 懸崖峭壁 盯梢 誚諷之詞 B．吶喊 百衲之衣 接納 訥言敏行 C．契丹 鍥而不舍 楔子 扶老挈幼 D．怠慢 百戰(zhàn)不殆 迨至 春風(fēng)駘蕩2．在下列句子的空缺處依次填入成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（1）我們多么希望看到這樣的一幅圖景：一位老人跌倒，周圍眾多的路人 ▲ 去攙扶、（2）很多大學(xué)生希望 ▲ ，他們（3）近代，為改變中華民族的命運，無數(shù) ▲ 的仁人志士進(jìn)行了一次又一次的抗?fàn)�，�?A．不約而同 接部就班 堅苦卓絕 B．不謀而合 按部就班 艱苦卓絕 C．不謀而合 人云亦云 艱苦卓絕 D．不約而同 人云亦云 堅苦卓絕3．結(jié)合本段文字，請以平買的語言表述下面材料中畫線句子的含意，不用過25個字。（4分）教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為，在針對兒童的“愛國教育”中，人們常常將“愛國”變成響亮卻空洞4．下面是“某中學(xué)學(xué)生消費情況調(diào)查表”，讀后完成下面題目。（5分）從以上表格中可以得出哪些結(jié)論？ ▲ 。（不得出現(xiàn)數(shù)字）（19分）5-8題。太師王公，諱彥章，字子明。鄆州壽張人也。事梁，為宣義軍節(jié)度使，以身死國，葬于鄭州之管城。晉天福二年，始贈太師。公在梁以智勇聞。及梁末年，小人趙巖等用事，梁之大臣老將，多以讒不見信，皆怒而有怠心；而梁亦盡失河北，事勢已去，諸將多懷顧望。獨公奮然自必，不少屈懈，志雖不就，卒死以忠。公既死而梁亦亡矣。悲夫！五代終始才五十年，而更十有三君，五易國而八姓。士之不幸而出乎其時，能不污其身，得全其節(jié)者，鮮矣！公本武人，不知書，其語質(zhì)，平生嘗謂人曰：“豹死留皮，人死留名。”蓋其義勇忠信出于天性而然。予于《五代書》，竊有善善惡惡之志。至于公傳，未嘗不感憤嘆息。惜乎舊史殘略，不能備公之事�？刀ㄔ�年，予以節(jié)度判官來此。求于滑人，得公之孫睿所錄家傳，頗多于舊史，其記德勝之戰(zhàn)尤詳。又言：敬翔怒末帝不肯用公，欲自經(jīng)于帝前；公因用笏畫山川，為御史彈而見廢。又言：公五子其二同公死節(jié)。此皆舊史無之。又云：公在滑，以讒自歸于京師，而史云“召之”。是時，梁兵盡屬段凝，京師贏兵不滿數(shù)千；公得保鑾五百人之鄆州，以力寡，敗于中都。而史云將五千以往者，亦皆非也。公之攻德勝也，被受命于帝前，期以三日破敵；梁之將相聞?wù)呓愿`笑。及破南城，果三日。是時，莊宗在魏，聞公復(fù)用，料公必速攻，自魏馳馬來救，已不及矣。莊宗之善料，公之善出奇，何其神哉！后二年，予復(fù)來通判州事。歲之正月，過俗所謂鐵槍寺者，又得公畫像而拜焉。歲久磨滅，隱隱可見，亟命工完理之，而不敢有加焉，懼失其真也。公尤善用槍，當(dāng)時號“王鐵槍”。公死已百年，至今俗猶以名其寺，童兒牧豎皆知王鐵槍之為良將也。一槍之勇，同時豈無？而公獨不朽者，豈其忠義之節(jié)使然與欠？——節(jié)選自《歐陽文忠公集?王彥章畫像記》注：①敬翔：梁朝宰相。②末帝：梁末帝。5．對下列句子中加點詞的節(jié)誒是，不正確的一項是（3分） A．及梁末年，小人趙巖等用事 用事：當(dāng)權(quán) B．惜乎舊史殘略，不能備公之事 備：完備，詳細(xì) C．期以三日破敵 期：希望 D．奇在速，速在果 果：果斷6．以下六句話，分別編為四組，全都表現(xiàn)王彥章忠貞智勇的一組是 ①為宣義軍節(jié)度使，以身死國 ②志雖不就，卒死以忠 ③公本武人，不知書，其語質(zhì) ④或笑以為狂，或忽若不聞 ⑤及破南城，果三日 ⑥公尤善用槍，當(dāng)時號“王鐵槍”A．①②⑥ B．①③⑤ C．②④⑤ D．③④⑥7．A．梁朝未年，朝臣們因讒言不被皇帝信任，都心懷憤怒而對國事懈怠，軍中將領(lǐng)對時局也都抱觀望態(tài)度，只有王彥章發(fā)奮堅持不渝，沒有絲毫退縮和懈怠。B．歐陽修在滑州找到了王彥章的孫子王睿記錄的《家傳》，內(nèi)容比舊史豐富，其中德勝之戰(zhàn)記載尤細(xì)，甚至記錄了宰相敬翔因怒梁末帝不肯用王彥章而欲自殺一事。．歐陽修認(rèn)為，出奇才能制勝，所以他堅持以出奇制勝來反制元昊，即使邊防將領(lǐng)屢次失掉機(jī)會，他也始終不改自己的主張。D．歐陽修在通常所說的鐵槍寺前找到了王彥章的畫像。當(dāng)時畫像損毀嚴(yán)重，他趕緊安排工匠進(jìn)行修復(fù)保全，因擔(dān)心畫像失真，而沒有在上面增加內(nèi)容。8．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分） （1）士之不幸而出乎其時，能不污其身，得全其節(jié)者，鮮矣!（4分）（2）予于《五代書》，竊有善善惡惡之志。（3分）（1）全椒：今安徽全椒縣，唐屬滁州。時作者被貶滁州做刺史，與山中一道士成為好友。（2）（1）請簡要說明首聯(lián)中“冷”字的作用。（2分）（2）說說這首詩的構(gòu)思脈絡(luò)。（4分）（3）這首看似平淡的詩蘊含著哪些情感？（4分）（8分）10．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1） ▲ ，氣吞萬里如虎。（辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》）（2）風(fēng)之積也不厚， ▲ 。（莊子《逍遙游》）（3）故木受繩則直， ▲ 。（荀子《勸學(xué)》）（4）日月忽其不淹兮， ▲ 。（屈原《離騷》）（5） ▲ ，老大嫁作商人婦。（白居易《琵琶行》）（6）烽火連三月， ▲ 。（杜甫《春望》）（7） ▲ ，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》）（8） ▲ ，則遠(yuǎn)怨矣。（《論語?衛(wèi)靈公》）（20分）11-14題。葉圣陶①每回寫信給佩弦，總要問幾時來上海，佩弦的慌忙，我以為該有一部分原因在他的認(rèn)真。說一句話，不是徒然說話，要掏出真心來？注：佩弦：即朱自清。朱自清，原名自華、號秋實，后改名自清，字佩弦。11．開頭兩段在文中有什么作用？（4分）12．簡要概述文章的敘述思路。（6分）13．文章第⑥段在表達(dá)上有什么特點和作用？（4分）14．請結(jié)合全文探究朱自清是怎樣一個人。（6分）②生活在現(xiàn)代商業(yè)社會里，文人棄文從商也好，亦文亦商也好，賣文為生也好，都無可非議。我③自從商業(yè)化浪潮席卷中國大陸以來，關(guān)于“文化失落”“人文精神失落”“知識分子失落”⑤在歷史的進(jìn)程中，我們同樣需要守望者。你不妨投身到任何一種潮流中去，去經(jīng)商，去從政，⑥休說精神永存，我知道萬有皆逝，精神也不能幸免。然而，即使歲月的洪水終將蕩盡地球上⑦所以，我仍然要說：萬有皆逝，唯有精神永存。⑧世紀(jì)已臨近黃昏，路上的流浪兒多了。我聽見他們在焦灼地發(fā)問：物質(zhì)的世紀(jì)，何處是精神？我笑答：既世上還有如許關(guān)注著精神命運的心靈，精神何嘗無家可歸。⑨世上本無家，渴望與渴望相遇，便有了家。15．文章第②-⑤段從哪兩個方面進(jìn)行論述“堅守”的？（6分）16．第三段中，作者反對“文化失落”“人文精神失落”“知識分子失落”這些論調(diào)，理由是什么？（6分）17．文章最后一段說“渴望與渴望相遇，便有了家”，請談?wù)勀銓�這句話的理解。（6分）（70分）18．閱讀下面的材料，按照要求作文。有一天，孔子和弟子們外出，天要下雨，大家都沒帶雨傘，正好路過子夏的家。子路提議說：!”孔子攔住子路，說：“不要去。子夏十分護(hù)財，他的東西比爾是借不出？”孔子感慨地說：“咱們不能硬讓人家去干自己!”要求：①角度自選；②立意自定；③題目自擬；④除詩歌外，文體自選；⑤不要脫離材料內(nèi)容及含800字。語文試題參考答案一、語言文字運用（15分）不謀而合強(qiáng)調(diào)的是策劃和計劃而不約而同是指”亦可）。（一點2分）4．參考答案：①中學(xué)生節(jié)儉意識父母的消費觀及家庭經(jīng)濟(jì)狀況，直接影響著的消費。二、文言文閱讀（19分）③和④不屬于。③是說王公不懂文化，言語很質(zhì)樸；④是說作者歐陽修自己，說有人笑他狂妄，有人根本不予理睬他）7．C（歐陽修獨自堅持出奇制勝的建議，后來人們嘲笑、反對，以致自己也感到困惑。）8．⑴士人不幸出生在這個時代，能保持自身不受污染，終生重視名節(jié)的實在太少了�。ā俺觥⑽�、全、鮮”等四個詞語各1分）⑵我編寫《五代史》，私下里懷有揚善貶惡的意圖。（“竊”和第一個“善、惡”個1分）⑶畫像修好之后，（我）便在背后寫下了我的感受，然后送給原主，讓他好好保存。（“完、得、歸”各1分）三、古詩詞鑒賞（10分）是由于郡齋的冷而想到山中的道士，再想到送酒去安慰他，又找不著他而無可奈何四、名句名篇默寫（8分）金戈鐵馬春與秋其代序門前冷落鞍馬稀躬自厚而薄責(zé)于人五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本（20分）六、現(xiàn)代文閱讀：論述類文本（18分）七、作文（70分）18．江蘇省徐州市屆高三上學(xué)期期中考試語文試題（word版答案）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaosan/900928.html

相關(guān)閱讀：人教版高三下學(xué)期期中考語文試卷